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　　“‘85后’身上的行為特征真是太鮮明了！”一家生物技術(shù)公司人員及組織發(fā)展部經(jīng)理隋寧最近發(fā)現，公司里“85后”的年輕面龐漸漸多了起來(lái)。盡管總數還不大，但這些年輕人身上的銳氣和個(gè)性，讓人無(wú)法忽視他們的存在。

　　“他們普遍對職業(yè)定位很高，進(jìn)公司后如果覺(jué)得發(fā)展前景不好，就會(huì )馬上跳槽，而且他們什么都敢說(shuō)，講話(huà)不管場(chǎng)合，有領(lǐng)導在場(chǎng)也無(wú)所謂！”說(shuō)完這些“85后”職場(chǎng)新人留給她的深刻印象，隋寧感嘆道：“現在就業(yè)這么難，這樣的職業(yè)狀態(tài)并不利于他們將來(lái)的發(fā)展，學(xué)校應該更加重視他們的職前教育�！�

　　“85后”，咋就能這么自信

　　王虹是一家外企的行政主管，手底下帶了一個(gè)剛從北京某知名外語(yǔ)院校畢業(yè)的男孩。剛見(jiàn)面時(shí)，王虹對這個(gè)身高1.88米的大男孩印象挺好，覺(jué)得“人長(cháng)得挺秀氣，也聰明”。結果一干活兒，他就把王虹“雷”倒了。

　　一次，王虹先讓這個(gè)男孩整理一個(gè)采訪(fǎng)錄音，按照要求，他需要將錄音內容進(jìn)行分類(lèi)，然后做摘要和總結。公司對這類(lèi)文件的標題和格式都很講究。當這個(gè)男孩將做好的文件交給王虹時(shí)，還未等她發(fā)表看法，他先挺美地給自己下了評語(yǔ)：“王姐，我覺(jué)得我做得特專(zhuān)業(yè)！你看，這多好��！”

　　等看完交上來(lái)的文件，王虹“徹底無(wú)語(yǔ)”：男孩直接將整理出的錄音內容列在文件上，完全不講究格式、語(yǔ)法�？偨Y部分的提綱性也不強，幾乎找不到能讓人滿(mǎn)意的地方。

　　這件事后，王虹有意讓這個(gè)男孩“再鍛煉鍛煉”，于是將一個(gè)翻譯工作交給了他。王虹讓他先拿點(diǎn)資料回去學(xué)習，小孩還挺乖的，拿了很多材料回去看�？赐旰�，男孩挺自信地跑來(lái)說(shuō)，“王姐，你放心吧！”

　　結果到客戶(hù)那兒一亮相，大家都傻眼了。美國來(lái)的技術(shù)員“刷刷”說(shuō)完，男孩愣了好大一陣，才結結巴巴蹦出幾個(gè)詞兒，而且譯出來(lái)的好些專(zhuān)業(yè)名詞都不對，“因為詞匯量不夠大，一翻譯專(zhuān)業(yè)的東西就差錯不斷了”。王虹只好在旁邊一個(gè)勁地補充，給他補漏洞。

　　回到辦公室后，男孩對王虹說(shuō)：“我覺(jué)得自己還不太行……”這句話(huà)，讓王虹想到他剛來(lái)的時(shí)候，曾經(jīng)“特別拽”地跟她講過(guò)：“我覺(jué)得你們這點(diǎn)工資還不夠我做幾個(gè)小時(shí)翻譯的呢，我過(guò)來(lái)也就是看看你們怎么干活兒的。我也不是為掙錢(qián)，我要掙錢(qián)的話(huà)還不干這個(gè)呢！”當時(shí)這話(huà)把王虹說(shuō)得很郁悶，“ 好像我們做的事特沒(méi)價(jià)值！”

　　上班的時(shí)候，王虹經(jīng)常遇到有些“85后”的實(shí)習生，手頭一沒(méi)工作就在電腦上聊起了QQ、MSN來(lái)，也不顧及大家的感受，一會(huì )兒蹦出一個(gè)滴滴滴的提示音。王虹不得不過(guò)去告誡他們。沒(méi)事偷偷聊QQ也就算了，那也該把聲音關(guān)了，別讓別人知道啊�？伞�85后”們就特明目張膽！“這事要是放在我們‘80后’身上，一定會(huì )特別謹慎，起碼也是偷著(zhù)干，而他們就假設這些事是OK的！”

　　無(wú)知者無(wú)畏，還是很傻很天真

　　“動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)‘我年輕的時(shí)候怎樣’，弄得我們這些職場(chǎng)大姐都想掐死她！”電話(huà)里，李遙談到部門(mén)里新招的幾個(gè)“85后”年輕人的口頭禪，大聲笑起來(lái)。

　　李遙在武漢一家廣告公司工作快3年了。最近她發(fā)現，身邊忽然多了一些“天真可愛(ài)的小朋友”。他們喜歡穿顏色鮮艷的衣服，打扮得十分“卡哇依”(可愛(ài))。漸漸地，李遙才知道，這些“小朋友”都是“85后”的新職員。

　　公司一次培訓會(huì )上，一個(gè)漂亮的女孩站起來(lái)自我介紹道：“我是八六年出生的，可能是這個(gè)公司最小最年輕的，大家要多多指教哦！”還沒(méi)等她坐下來(lái)，又一個(gè)女孩搶著(zhù)站起來(lái)說(shuō)：“其實(shí)她說(shuō)錯了，我才是公司最小的！我八七年出生的啦！”這兩個(gè)女孩嬌滴滴的話(huà)讓李遙這些老職員面面相覷，低頭忍不住偷笑起來(lái)。

　　后來(lái)，李遙發(fā)現這些女孩還“特別勇敢”。知道自己和某個(gè)領(lǐng)導住得很近后，一個(gè)女孩興奮地跟領(lǐng)導說(shuō)：“我跟您順路，您回家帶我一程吧！”這讓李遙感到特別“雷”：剛來(lái)才多久啊，就敢這么大膽！

　　北京某公關(guān)公司的高級客戶(hù)服務(wù)總管甄姐在和“85后”接觸的過(guò)程中，也經(jīng)歷了很多好氣又好笑的事兒。有一次，公司一個(gè)1987年出生的女孩嚷嚷著(zhù)要跟甄姐一起去吃飯，甄姐委婉地告訴她，中午要和好些領(lǐng)導一起吃飯商量工作。結果那女孩直愣愣地接了一句：“那好啊，讓領(lǐng)導也來(lái)吧，人越多越好！”甄姐當時(shí)就傻了，不知道是自己表意不清，還是女孩真的沒(méi)聽(tīng)明白。

　　還有一次，甄姐和幾位領(lǐng)導商量一個(gè)活動(dòng)的相關(guān)費用，其中包括要給來(lái)賓一些禮金。甄姐在桌子這端匯報完，領(lǐng)導正要指示該怎么做，桌邊一名“85后”忽然來(lái)了一句：“��？還要給他們錢(qián)，這不是灰色(交易)嗎？”甄姐一聽(tīng)，背“刷”的就涼了。一旁的領(lǐng)導瞪了瞪眼，咳嗽了一聲沒(méi)理他。

　　會(huì )后，甄姐特意把他找來(lái)談話(huà)，告訴他：“有些話(huà)不能這么說(shuō)，行業(yè)里的事有不懂的可以私下問(wèn)問(wèn)我，但別在這種場(chǎng)合隨意蹦出來(lái)這樣‘雷人’的話(huà)�！�

　　對新人既要包容，又要多指導

　　“怎么大了一歲，就像隔了十幾年呢？”

　　其實(shí)李遙只比她口中的這些“小朋友”大一歲，但在李遙眼里，這些“小朋友”就知道“崇拜會(huì )玩的人”，沒(méi)事要去香港“血拼”一趟，到處追趕明星們的演唱會(huì )，回來(lái)要趕緊用photoshop把相機里的照片做得“非主流”，曬在博客上招呼朋友去看……李遙覺(jué)得他們“真是精力旺盛”，卻不記得自己曾經(jīng)是否也這么瘋狂過(guò)。

　　一連說(shuō)了許多這些年輕人讓她“折服”的事，最終，李遙還是贊嘆了一句：“不過(guò)這些孩子還是挺有思想挺有創(chuàng )意的，工作能力也不差！”

　　有一回，公司要進(jìn)行一個(gè)網(wǎng)游的推廣活動(dòng)，領(lǐng)導需要有新意的點(diǎn)子，而傳統的發(fā)布會(huì )等宣傳活動(dòng)也根本不適合這款游戲。就在大家一籌莫展時(shí)，一個(gè)1985年生的男孩幾句話(huà)解決了難題。原來(lái)，這名男孩自己也愛(ài)打網(wǎng)游，經(jīng)常在一些網(wǎng)絡(luò )游戲的論壇里逛，認識好些版主。于是，他建議在一些游戲俱樂(lè )部里推廣這款游戲，不僅可以有針對性地宣傳，還能利用新媒體擴大影響力。這個(gè)想法得到了大家的贊同，李遙不得不承認，這些年輕人對新生事物的接受能力就是強，尤其是在快速消費品方面。

　　公司需要這些年輕職員有創(chuàng )意的想法，李遙在這些年輕人面前“感到有壓力”，因此也經(jīng)�？桃馊チ私庖恍�時(shí)尚和八卦的東西，希望和他們有共同語(yǔ)言。令李遙望塵莫及的是，自己和一些同事相處了幾年，都不知道他們的家庭情況，這些年輕人來(lái)了不久把大家的背景摸個(gè)一清二楚�！靶氯藗兪裁炊几覇�(wèn)，甜甜地叫人一聲‘大姐’，就一屁股坐在你旁邊，聊天的口氣像跟你認識好多年一樣�！�

　　“對新人既要包容，又要多指導�！彼鍖幵诠�司培訓新職員時(shí)，與“85后”溝通后發(fā)現，這些年輕人大都向往自由，“想做什么就做什么”，因為多是獨生子女，他們在工作上，一方面對自己定位太高，容易做事不踏實(shí)；另一方面，他們的創(chuàng )造性很強，“有特別奇特的想法”，而且比起70年代的人，他們對未來(lái)的規劃也更長(cháng)遠些。

　　從學(xué)校進(jìn)入職場(chǎng)，是否需要一座橋梁，讓職場(chǎng)新人完成一個(gè)過(guò)渡并適應職場(chǎng)呢？據施耐德公司戰略市場(chǎng)部大學(xué)項目經(jīng)理郭曉波了解，相對國內企業(yè)而言，國外大多數企業(yè)的開(kāi)放程度更高，為大學(xué)生提供了更多的實(shí)習和實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)校教育和企業(yè)之間有一個(gè)良好的對接。而學(xué)校也對學(xué)生的實(shí)習要求嚴格，學(xué)生在掌握理論知識后，能帶著(zhù)社會(huì )需要的“軟技能”進(jìn)入職場(chǎng)。而這些，國內目前的教育還不能達到。

　　郭曉波認為，“85后”的職場(chǎng)新人受大環(huán)境的影響，有自己的性格特征，要引導他們適應職場(chǎng)，還需多方關(guān)注和支持。在學(xué)校階段，家長(cháng)和老師應注重對他們進(jìn)行文化素質(zhì)、人文素養等教育，尤其是在大學(xué)階段，要適當開(kāi)設一些選修課，請專(zhuān)業(yè)老師或是企業(yè)人士對學(xué)生進(jìn)行就職引導；另一方面，要鼓勵學(xué)生走出來(lái)，多到企業(yè)參觀(guān)或實(shí)習，作為進(jìn)入職場(chǎng)的“預熱”。

　　“職前教育不僅僅是學(xué)校的事，更多的企業(yè)也應該重視新職員的入職培訓，一方面老員工要多給新人一些指導，另一方面，企業(yè)通過(guò)基本的職場(chǎng)禮儀培訓，使新人們能更好地融入新環(huán)境�！惫鶗圆ㄕf(shuō)。 本報記者 謝洋 實(shí)習生 李珊珊