北京大學(xué)生“村官”心理成長(cháng)課題組
5月5日至15日,是北京市面向2009屆高校畢業(yè)生招聘“村官”報名時(shí)間。自2006年啟動(dòng)大學(xué)生“村官”工程以來(lái),已有8000多名“村官”分布京郊。北京高校學(xué)生心理素質(zhì)教育工作研究中心聯(lián)合北京工商大學(xué)、北京信息科技大學(xué)等院校,對“村官”進(jìn)行了調研——
北京市今年面向應屆畢業(yè)生招聘1600名大學(xué)生村官。北京大學(xué)生“村官”工作實(shí)施3年來(lái),已有8000多名大學(xué)生“村官”分布于京郊。
大學(xué)生“村官”無(wú)論是在扭轉大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念、解決大學(xué)生就業(yè)難題,還是服務(wù)新農村建設方面,都收到了很好的社會(huì )效果。了解他們的現狀,有助于更好地開(kāi)展這一項工程。日前,我們對北京郊區大學(xué)生“村官”進(jìn)行了問(wèn)卷調查和深入訪(fǎng)談。
23%對“三農”抱有熱情
77%“村官”受村民歡迎
調查發(fā)現,對“報名參加農村基層工作的原因”這個(gè)問(wèn)題,56%的人回答是到基層鍛煉,37%的人回答是為走進(jìn)農村了解民情,23%的人回答是對“三農”問(wèn)題抱有熱情。這說(shuō)明“村官”們絕大多數具有相當的信念和抱負,盡管農村經(jīng)濟相對落后、位置偏遠,他們依然愿意投身于此。
另有47%的大學(xué)生選擇當“村官”是因為“工作不好找,先就業(yè)再說(shuō)”,反映出大學(xué)生就業(yè)的壓力大;此外,對外地生源來(lái)講,北京“村官”的優(yōu)惠政策很吸引人,可解決北京戶(hù)口及工資、待遇等,這也是一個(gè)激勵因素。
有77%的大學(xué)生“村官”認為自己受到了當地村民歡迎,有79%的大學(xué)生“村官”表示受到了當地各級領(lǐng)導的歡迎?梢(jiàn),村民和農村各級干部對 “村官”持歡迎態(tài)度。
家長(cháng)支持率達95%
70%“村官”不后悔
大學(xué)生“村官”的家長(cháng)對“村官”制度非常支持的占60%,相對比較支持的占35%,不支持的占5%。有95%的家長(cháng)支持,特別是6成以上的家庭高度肯定,說(shuō)明大學(xué)生“村官”這項制度具有很好的群眾基礎。
23% 大學(xué)生“村官”對當初的選擇感到滿(mǎn)意,47%的人比較滿(mǎn)意,說(shuō)明70%“村官”不后悔當初選擇;調查還發(fā)現,大學(xué)生“村官”中有44%的人對工作條件表示滿(mǎn)意,45%的人對自己與村干部的關(guān)系表示滿(mǎn)意。在自我評價(jià)方面,給自己工作打滿(mǎn)分的人占5%,打良好的人占52%,有40%的人認為自己的工作可以及格,只有5%認為自己不及格。有95%“村官”認為自己合格,說(shuō)明絕大部分“村官”精神面貌是積極樂(lè )觀(guān)的。調查也發(fā)現,有17%的人有點(diǎn)后悔,12%的人表示說(shuō)不清。只有極個(gè)別“村官”態(tài)度消沉,后悔自己當初選擇。
84%為村經(jīng)濟發(fā)展出謀劃策
47%表示經(jīng)常與村民接觸
大學(xué)生“村官”在向新農村建設提供智力支持方面有非常大的作用。座談和訪(fǎng)談中我們發(fā)現,95%大學(xué)生“村官”經(jīng)常做整理文件和檔案工作;84%的人為村里經(jīng)濟發(fā)展出謀劃策,協(xié)助發(fā)展特色農業(yè)、有機農業(yè),創(chuàng )辦企業(yè)及科教知識的宣傳和普及等;44%的人經(jīng)常做治安聯(lián)防;30%的人常陪同上級領(lǐng)導進(jìn)行工作檢查;28%的人經(jīng)常反映民情。47%“村官”表示經(jīng)常與村民接觸,21%的“村官”表示熟悉村民的家庭情況。
51%憂(yōu)慮合同期滿(mǎn)后去處
70%感覺(jué)農村生活單調
調查表明,51%大學(xué)生“村官”憂(yōu)慮最多的是合同期滿(mǎn)后的去處。有12%的人選擇續聘繼續留在農村工作;一部分想報考國家公務(wù)員、研究生的“村官”,擔心在農村復習準備不足考不上;到城區自主擇業(yè),又擔心缺少經(jīng)驗和競爭優(yōu)勢。
除了期滿(mǎn)后的去留,大學(xué)生“村官”反映最多的是農村生活單調,缺乏娛樂(lè )和交流。其中,表示生活單調的占70%,表示孤獨的28%,另有25%“村官”對飲食、交通、住房等物質(zhì)條件表示不滿(mǎn)意,16%的大學(xué)生“村官”認為所處農村偏僻落后、交通與通訊不便,較大程度影響了工作積極性。
“村官”急需服務(wù)新農村的知識和技能
“村官”們認為專(zhuān)業(yè)知識和理想抱負得不到應用和發(fā)揮的原因分別是:“社會(huì )關(guān)系復雜”,占42%;“個(gè)人能力有限”,占37%;“專(zhuān)業(yè)不對口、實(shí)用技術(shù)缺乏”,占37%。一些“村官”常常有“既不是農村干部,也不是村民”的感覺(jué),對健全“村官”的工作機制表示期待。
調研發(fā)現,農村工作中人際溝通、語(yǔ)言表達(文字水平)、組織管理、計算機和網(wǎng)絡(luò )、農村法律法規、商業(yè)經(jīng)濟、農業(yè)技術(shù)等方面的知識和技能是勝任工作的基本要求。我們建議各高校充分利用師資,聯(lián)合地方政府部門(mén)或群眾團體開(kāi)辦“村官培訓學(xué)!钡,為大學(xué)生“村官”的成長(cháng)和發(fā)展提供持續強大的動(dòng)力支持。
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