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　　十多年前，蔡真妮移居到了北美，那時(shí)，兒子小州7歲。后來(lái)她又生了女兒凱莉、兒子三豬�，F在，他們一家住在美國的賓夕法尼亞州，仨孩子分別上高中、小學(xué)和幼兒園。

　　蔡真妮大學(xué)念的是師范，在國內當過(guò)老師，教育孩子有自己一套想法。但到美國生活后，異質(zhì)文化的沖擊，使她的育兒方法不得不改變，先前習以為常的手段，被硬生生地擰了過(guò)來(lái)。

　　經(jīng)歷過(guò)用國外方式管教孩子的“痛苦”后，蔡真妮真切地領(lǐng)悟到了中美教育觀(guān)念上的差異。

　　咱們拿孩子當“物”，他們把孩子當“人”

　　出于職業(yè)習慣和當媽的責任，來(lái)到國外，蔡真妮特別留心人家是怎么管教孩子的，通過(guò)點(diǎn)滴生活小事，細細地品味觀(guān)察著(zhù)。

　　“老外當父母的，特別尊重孩子，跟小孩說(shuō)話(huà)，父母都要蹲下來(lái)，平視孩子。他們把孩子看成一個(gè)完全獨立的人，從小就讓孩子自主，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。比如，到人家做客，主人拿東西給小孩吃。這時(shí)，一般中國孩子都要看父母的眼色行事，等爸媽發(fā)話(huà)才敢動(dòng)手。老外的父母絕對不表態(tài)，拿不拿，吃不吃，是孩子的事，你自己決定好了。

　　“看他們給小嬰兒換尿布，媽媽嘴里會(huì )嘮嘮叨叨的：寶貝，我要給你換尿布了，可能你會(huì )有些涼呵，沒(méi)關(guān)系，馬上就好。咱們會(huì )覺(jué)得，小嬰孩能聽(tīng)懂啥呀！可人家從孩子很小時(shí)起，無(wú)論對孩子做什么事，會(huì )告訴孩子為什么這樣做，父母總是平等地對待孩子�！�

　　在美國這些年，蔡真妮說(shuō)她沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老外的小孩是大人追著(zhù)喂飯的，都是自己吃。幾個(gè)月能抱住奶瓶時(shí)，就自己抱奶瓶喝，等到一歲左右，大人給系個(gè)大飯兜，小孩就用自己的一套小盤(pán)小碗，坐在小孩吃飯的特制椅上，用手抓著(zhù)吃，抹得到處都是。

　　“我家老大生在國內，老二從小是姥姥帶的，吃飯那叫費勁兒，都是追著(zhù)喂的。等到三豬時(shí)，我自己帶得可輕松了。說(shuō)了你可能都不信，我家三豬現在3歲半，餓了，能自己烤面包、抹果醬吃，拉開(kāi)冰箱自己倒牛奶喝。凱莉9歲，早餐都是自己弄，吃完了上學(xué)去。老大更不用說(shuō)，從高中開(kāi)始我就沒(méi)給他做過(guò)早飯，而且到了周末，他還會(huì )為全家人做頓早餐呢。老外從小就培養孩子的自理能力，不像咱們，只要孩子學(xué)習好，生活上的事老媽全包了�！�

　　有了三豬后，蔡真妮參加了當地的“媽媽俱樂(lè )部”。這個(gè)俱樂(lè )部有五六十人，全是在家帶孩子的母親，每周活動(dòng)一次。大家聚在一塊，分享育兒心得，帶著(zhù)孩子一起玩。跟這些美國媽媽比，蔡真妮感覺(jué)美國媽媽對孩子更放手。

　　“咱們見(jiàn)孩子摔了，會(huì )趕緊扶起來(lái)，她們不。兩歲小孩摔趴了，媽媽頂多看一眼，該干嘛干嘛。像我女兒小時(shí)候跌倒，姥姥不僅要去扶，還要哄著(zhù)，什么東西磕絆的，還得打那東西幾下。這樣其實(shí)會(huì )讓孩子有一種心理，不管出了什么錯，都怨別人，是別人的責任。老外不這樣，你摔跤了，那是你自己不小心，是你的責任。摔痛了吧，下回該知道注意了�！�

　　在“媽媽俱樂(lè )部”里，蔡真妮不斷地進(jìn)行比較，自我調整，有意識地接受美國好的育兒觀(guān)念。她說(shuō)跟這邊華人媽媽比，覺(jué)得自己做得不錯，但與美國媽媽比，還差得挺遠。

　　美國人牙齒都很整齊，因為大多是經(jīng)過(guò)矯正的，他們認為一個(gè)人的笑容很重要。蔡真妮認識的一個(gè)中國女孩牙不好，向媽媽提出想矯正牙齒，她媽就說(shuō)：矯什么矯，好幾千塊錢(qián)呢，不耽誤你吃飯就行了。女孩本來(lái)就內向，現在笑得越來(lái)越少，走路都是低著(zhù)頭。

　　“想想，她心里該多自卑，多苦惱！老外的孩子牙不齊，臉上長(cháng)個(gè)青春痘什么的，家長(cháng)可在意了，馬上帶孩子去看醫生。那些美國孩子，不管學(xué)習好壞、高矮胖瘦，個(gè)個(gè)都是趾高氣揚，神氣活現的，誰(shuí)都覺(jué)得自己特重要，是個(gè)人物�！�

　　美國父母不僅注重培養孩子的自信和自尊，對于孩子的品德教育，也極其看重。

　　有天下午，鄰居茹娜讓蔡真妮的大兒子小州幫她家割草，蔡真妮也領(lǐng)著(zhù)三豬在外邊玩。突然，她看見(jiàn)鄰居家4歲半的卡頓，緊張兮兮地從身邊跑了過(guò)來(lái)，跟他打招呼也不理睬，一溜煙兒地竄進(jìn)自家后門(mén)。

　　“割完草，小州見(jiàn)我劈頭就問(wèn)：媽?zhuān)�你有沒(méi)有拿信？我說(shuō)：沒(méi)有��！”原來(lái)茹娜要出門(mén)，把裝著(zhù)割草工錢(qián)的信封放在信箱里，等小州完工了，卻發(fā)現信箱里是空的�；蛟S是茹娜走時(shí)忘了，蔡真妮這么認為，但小州說(shuō)肯定是讓誰(shuí)拿走了。

　　做晚飯時(shí)，門(mén)鈴響了，蔡真妮開(kāi)門(mén)一看，是卡頓和媽媽茹娜站在門(mén)外�？�頓兩眼通紅，顯然哭得不輕。他手里拿著(zhù)一個(gè)破損的信封，看到蔡真妮就遞了過(guò)來(lái)，信封上寫(xiě)著(zhù)：給小州，茹娜。

　　卡頓的媽媽問(wèn)他：“你要說(shuō)什么？”

　　“對不起，我知道做錯了，我不會(huì )再做這種事了�！笨�頓抽泣著(zhù)說(shuō)，蔡真妮一下恍然大悟。

　　卡頓的媽媽講，她發(fā)現兒子在房間里鬼鬼祟祟的，進(jìn)去一查看，結果在枕頭底下找到了錢(qián)。最初以為拿的是姐姐的錢(qián)，證實(shí)是小州的錢(qián)后，她馬上領(lǐng)兒子還錢(qián)、道歉來(lái)了。

　　“為了緩解尷尬氣氛，我和她開(kāi)玩笑說(shuō)，這孩子這么小，就對錢(qián)的興趣這么大，將來(lái)可以去華爾街管理基金了。她嘆口氣說(shuō)，卡頓是她家4個(gè)孩子中最聰明的，又是老小，被寵壞了。越聰明的孩子越難管教，現在，已到了讓他知道什么是正確，什么是錯誤的時(shí)候了，而且犯了錯誤要去面對，要自己親自改正才行�！�

　　送走了卡頓娘倆，一個(gè)念頭不停地在蔡真妮腦子里轉悠著(zhù)：假如三豬偷了別人的錢(qián)，我是否也會(huì )有勇氣領(lǐng)孩子上門(mén)道歉？

　　任何一種懲罰，都會(huì )給孩子心里留下陰影

　　天底下，哪有小孩子不犯錯的。犯了錯咋辦？打呀！“咱小時(shí)候，不就是這樣被‘教育’出來(lái)的，不打不成器�！睕](méi)出國時(shí)，蔡真妮認為打屁股，是管教孩子正確合理且立竿見(jiàn)影的辦法。

　　“這邊，別說(shuō)老師打學(xué)生，我們在家里，都不敢打�！贝蚝⒆拥暮蠊�有多嚴重，華人老嚴就是一個(gè)活生生的例子。

　　自認為智力超群的老嚴，來(lái)美國的奮斗目標是當科學(xué)院院士，得諾貝爾獎。豈料他的遠大前程，竟斷送在自己的幾巴掌上。

　　老嚴的女兒比較遲鈍，有一回他輔導女兒學(xué)習，一個(gè)問(wèn)題講了若干遍女兒仍是不懂，老嚴失去耐心，打了女兒兩巴掌。第二天上學(xué)，老師見(jiàn)孩子胳膊上有瘀痕，不像是摔傷的，問(wèn)咋回事，小孩子說(shuō)是昨晚爸爸打的。這可不得了了，老師馬上通知校長(cháng)，校長(cháng)立即召集學(xué)校負責兒童心理、特殊教育的老師，詳細詢(xún)問(wèn)孩子挨打的細節，最后通知了警察，警察當即就把孩子領(lǐng)走。很快，老嚴收到警局通知，他被控虐待女兒，在法院正式判決前，孩子將被放在寄養家庭里，不許老嚴兩口子探望。官司打了近一年，老嚴被判虐待罪成立，剝奪孩子的撫養權，罰社區勞動(dòng)幾百小時(shí)。不得已，老婆和他辦了離婚手續，自己申請將女兒從寄養家庭領(lǐng)了回來(lái)。

　　來(lái)美國后辛辛苦苦攢下的幾萬(wàn)美金，老嚴全貢獻給了律師不說(shuō)，判決后不久，老板就找了個(gè)借口炒了他的魷魚(yú)。在參加社區勞動(dòng)的同時(shí)，老嚴滿(mǎn)世界地發(fā)簡(jiǎn)歷，可沒(méi)一家單位接收他，因為他有“犯罪記錄”。走投無(wú)路的老嚴，最后帶著(zhù)滿(mǎn)腔的憤懣和遺憾，領(lǐng)著(zhù)老婆孩子海歸了。

　　千萬(wàn)不能打！于是，蔡真妮試著(zhù)用美國方式懲罰犯了錯的孩子，這個(gè)辦法叫“time out”�！斑@個(gè)詞，用中文很難直接翻譯，有人譯成‘隔離反省’，讓犯錯的小孩單獨待在某個(gè)地方。這個(gè)地方，可以是教室的某個(gè)角落，或者家里單獨的房間，只要與其他人隔離，不參與眾人活動(dòng)就行。反省時(shí)間的長(cháng)短，一般根據孩子的年齡而定。老外使這招兒特管用�！钡�蔡真妮用得不順手，在博客里，她細述了自己使“time out”時(shí)的“痛苦”。

　　凱莉6歲大時(shí)，一天，又把蔡真妮氣得七竅生煙，她決定使出這個(gè)撒手锏�！癟ime out！”一聽(tīng)到這個(gè)詞，凱莉當即色變，抓住媽媽的衣服大喊：“我不要！不要！”看來(lái)，她在學(xué)校里一定見(jiàn)識過(guò)這種處罰。蔡真妮聽(tīng)了，暗自解氣，呵呵，終于有你怕的事了。

　　怕關(guān)廁所里嚇壞她，折中一下，讓凱莉回自己房?jì)确词?0分鐘�！拔蚁�，屋里有書(shū)、有玩具，隨便干點(diǎn)什么，時(shí)間一蹭就過(guò)去了�？梢驗槲艺f(shuō)的是‘time out’，在她心里，這幾分鐘就是很?chē)乐氐膽土P。所以，她死死地拽住我的衣服，不肯挪步�！�

　　連拖帶拽拉女兒回了屋，這時(shí)的凱莉已是嚎啕大哭。蔡真妮說(shuō)當時(shí)都想起了小時(shí)候在農村看殺豬，豬被捆綁時(shí)的凄厲叫聲。等她把女兒拖進(jìn)屋時(shí)，發(fā)現自己難以脫身了。

　　“凱莉兩手緊緊抱住我的腰，頭伏在我的胸前扭動(dòng)著(zhù)，鼻涕一把、眼淚一把全抹在我身上，嘴里還嗚嚕嗚嚕地為自己申辯。我想掰開(kāi)她的手，每次就要脫身時(shí)，只聽(tīng)她又是一聲慘叫，我一愣神的功夫，她就又纏了上來(lái)。天哪！是她被‘time out’了，還是我被‘time out’了？”。

　　時(shí)鐘指針一秒一秒地挪動(dòng)，真是度秒如日，看凱莉痛苦的樣兒，當媽的怎能不心疼？挨過(guò)了6分鐘，蔡真妮受不了了，提前宣布“time out”結束。

　　經(jīng)此，女兒的行為好多了，每到關(guān)鍵處，只要一說(shuō)出這個(gè)詞，她立刻會(huì )收斂，但蔡真妮輕易也不敢再使了。有回到姑姑家玩，凱莉又一次屢錯屢犯后，蔡真妮忍無(wú)可忍，下決心一定要“time out”。因為知道女兒接下來(lái)的反應，蔡真妮對老公說(shuō)：“我判決完了，輪到你執行了�！�

　　“我老公上前拉女兒的手，一下子就被她像八爪章魚(yú)一樣纏上身，連哭帶嚎，老公一下子就懵了。轉頭看我，想讓我放女兒一馬。我想，豈能就讓我一人被女兒‘time out’，我嚴肅地搖搖頭。老公無(wú)奈地連抱帶拖拉凱莉上樓，女兒凄厲的哭聲和老公殷殷勸告聲，延綿不絕地沿樓梯向上飄去�？刹灰粫�(huì )兒，老公就下來(lái)了，身上的衣服皺皺巴巴，還沾著(zhù)黏黏糊糊的東西�！�

　　“這么快就下來(lái)了，還不到10分鐘呢！”老公抹著(zhù)頭上的汗，說(shuō)：“6分鐘可以了，我已經(jīng)到極限了！”

　　三豬因為特別調皮，在他3歲時(shí)，蔡真妮不得已就使了這一招，但效果卻不盡如人意。

　　第一次出招前，蔡真妮先解釋了無(wú)數遍什么是“time out”，但三豬依舊我行我素。開(kāi)始執行了，他也只是瞪著(zhù)小眼睛冷靜地看著(zhù)媽媽。蔡真妮把他關(guān)進(jìn)主臥室，又在外頭聽(tīng)了，沒(méi)哭也沒(méi)鬧，看來(lái)不會(huì )有什么大問(wèn)題，她回廚房做飯。炒好一個(gè)菜后，蔡真妮又返身回去查看，一開(kāi)門(mén)，看到的景象，讓她的血壓一下子躥升上來(lái)。

　　“三豬坐在地上，身上、臉上、手上，到處抹著(zhù)黑乎乎的巧克力，嘴里還大嚼著(zhù)�？次疫M(jìn)來(lái)，沖我笑著(zhù)，一絲褐色的口水順著(zhù)嘴角流下來(lái)。因為他嗜吃巧克力，我把家里的巧克力都藏在了臥室。這下可好了，趁沒(méi)人，他翻出來(lái)大吃特吃。這哪里是在受懲罰，分明是開(kāi)洋葷呀！”

　　第二次，蔡真妮狠狠心，把三豬關(guān)進(jìn)廁所。剛一轉身，就聽(tīng)見(jiàn)里邊“嘩——”的沖水聲，過(guò)一會(huì )兒，又是“嘩嘩嘩”的水聲。這小子在廁所里玩起水了。蔡真妮打開(kāi)門(mén)，三豬嬉皮笑臉地，好快活的樣兒，“time out”無(wú)效。

　　第三次終于出效果了。這回犯錯后，蔡真妮把三豬放進(jìn)封閉陽(yáng)臺。陽(yáng)臺有落地門(mén)和屋里連著(zhù)，他在外面可以看到屋內人在干什么�！拔液退�的哥哥姐姐，在屋里又說(shuō)又笑地吃東西，他趴在門(mén)上看著(zhù)，兩只小手使勁拍門(mén)上的玻璃，嘴里喊著(zhù)：讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去！看我們都不理他，小嘴慢慢地癟起來(lái)，眼淚在眼圈里打轉。小州看不下去，說(shuō)：媽媽?zhuān)�讓他進(jìn)來(lái)吧！我說(shuō)再等等，這才一分鐘呢�！庇诌^(guò)了兩分鐘，小臉憋得通紅的三豬才被放進(jìn)來(lái)，他撲到媽媽身上抽噎不已，蔡真妮就此諄諄教育了一番，希望這次能夠生效。

　　效果是顯著(zhù)的。后來(lái)，只要三豬一調皮，當媽的指指陽(yáng)臺，說(shuō)一句“Time out”，他馬上就老實(shí)了。但也落下了后遺癥，三豬從此不單獨到陽(yáng)臺，也不和媽媽一起去，看到蔡真妮一個(gè)人進(jìn)了陽(yáng)臺，他一定要過(guò)去把門(mén)關(guān)上。

　　“這讓我反思：任何一種懲罰，都會(huì )給孩子心里留下陰影，還是要少用，不得不用時(shí)，也要點(diǎn)到為止�！�

　　美式教育的“絕活”

　　凱莉上的小學(xué)，一年開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )。開(kāi)會(huì )時(shí)，老師不是把全體家長(cháng)召集到一塊兒講，而是單獨談，打開(kāi)文件夾給家長(cháng)看，孩子這學(xué)期，哪哪哪有進(jìn)步。比如語(yǔ)文，以前能造倆句子，現在能造4個(gè)啦。人際交往上，知道與同學(xué)分享自己的東西啦……

　　“老師不但不告孩子的狀，而且說(shuō)的全是好話(huà)。照咱中國父母的思維，就想知道孩子有啥缺點(diǎn)，改正了才進(jìn)步不是？開(kāi)始，我直截了當地問(wèn)，老師絕對不直接講孩子哪里不好�！�

　　知道凱莉話(huà)特別多，蔡真妮忍不住問(wèn)：她喜歡說(shuō)話(huà)，會(huì )不會(huì )影響到你上課呢？

　　“你猜人家咋回答？老師樂(lè )呵呵地說(shuō)：凱莉太開(kāi)朗了，我非常喜歡。她哪天沒(méi)來(lái)上課，我會(huì )覺(jué)得教室里少了點(diǎn)什么，一下子沒(méi)有了生氣。瞧瞧，人家多會(huì )講話(huà)。我自己的孩子，有時(shí)候我都覺(jué)得她太吵了，老師能一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)？但她會(huì )從好的角度想，把凱莉的多話(huà)，絕對看成優(yōu)點(diǎn)，加以贊揚�！�

　　后來(lái)，再開(kāi)家長(cháng)會(huì )，蔡真妮轉彎抹角地問(wèn)老師：我家凱莉，有沒(méi)有什么地方，我們可以幫到她，讓她做得更好？這么著(zhù)，老師才會(huì )提到不足的地方：“在單詞拼寫(xiě)上，凱莉要是再努力一點(diǎn)，可能會(huì )減少錯誤率�！焙�，蔡真妮明白了凱莉拼寫(xiě)不太好。

　　凱莉班上有個(gè)男孩，照蔡真妮看，智力肯定有問(wèn)題，別人做對10道數學(xué)題，他能做對一道就不錯了。就這樣的，老師還不停地表?yè)P他有進(jìn)步。

　　從上一年級開(kāi)始，班干部就是大家輪流當，上講臺演說(shuō)，人人都有資格，怎么講都行。那么小的孩子講話(huà)也沒(méi)個(gè)章法，嗑嗑巴巴的，可老師同學(xué)都熱烈鼓掌，夸好好好！你太棒了！

　　剛開(kāi)始，蔡真妮捉摸：是不是就這一個(gè)老師這樣？她留心觀(guān)察后發(fā)現，不同年級、不同班級的老師全一樣，這邊的教師受到的基本訓練就是如此，否則不夠資格。

　　蔡真妮悟出了美國人教育孩子的最大特色，或者說(shuō)“絕活”——鼓勵。

　　“他們是千方百計地挑出孩子的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，可勁兒地表?yè)P，忽略不足的地方。久而久之，小孩子好的地方就會(huì )越來(lái)越好，長(cháng)處會(huì )越來(lái)越長(cháng)，而缺點(diǎn)卻被慢慢地弱化了�！�

　　小小年紀的三豬有了一句口頭禪，不管自己還是別人做了什么，他都要喊一句“Good job！(干得好)”。有一天，幼兒園的老師說(shuō)起這事兒，笑著(zhù)問(wèn)蔡真妮：平時(shí)，你都怎樣表?yè)P他的？蔡真妮想了想，好像自己說(shuō)的就是這句“Good job”。

　　“這就對了�！崩蠋熤v：“孩子都是跟外界學(xué)的，無(wú)論是行為還是語(yǔ)言。這句話(huà)，一定是被你用了無(wú)數次后，在他心里成了最有力量的表?yè)P話(huà)�！崩蠋熃ㄗh試試用其他表?yè)P、鼓勵孩子的詞，淡化這句“Good job”�！霸壑袊�人不太習慣，也不擅長(cháng)夸別人。老外的特點(diǎn)是不說(shuō)不好、不行這樣否定的話(huà)，說(shuō)‘Good’(好)，那基本上就是做得很一般，不甚滿(mǎn)意了。這里的孩子，無(wú)論做完一件多小的事，比如畫(huà)了一幅畫(huà)，寫(xiě)了一個(gè)字，剪了一個(gè)東西，幫了別人一下等等，老師和家長(cháng)都會(huì )表?yè)P。很多時(shí)候，還要擁抱孩子給以鼓勵。媽媽們‘我愛(ài)你’不離口，說(shuō)得可自然了。他們認為正面的表?yè)P、鼓勵和愛(ài)，永遠都不嫌多�！�

　　隔天，三豬的老師給了蔡真妮一張紙，說(shuō)：“這個(gè)或許對你有幫助�！奔埳洗蛴〉氖�，《101種表?yè)P孩子的話(huà)》，蔡真妮看了大受啟發(fā)。

　　這里邊的好多話(huà)，現在常掛在她的嘴邊：Excellent！(太出色了)；Great work！(做得太好了)；Beautiful！(漂亮)； Fantastic！(太奇妙了)；Awesome！(真了不起)；What a great imagination！(多妙的想象)；Super work！(超級棒)；Super！(極好)； I＇m proud of you！(我為你驕傲)；You really tried！(你確實(shí)盡力了)……

　　蔡真妮的體會(huì )是，常說(shuō)這些表?yè)P話(huà)，不光孩子受用，就是大人聽(tīng)了，也會(huì )感覺(jué)很好�！翱梢杂迷诜蚱�、朋友、同事、上下級等所有和人打交道的時(shí)候，用得恰當，一定比‘挺好’、‘不錯’、‘對’這樣普普通通的字眼效果好，會(huì )成為人際關(guān)系中絕佳的潤滑劑�！�

　　《101種表?yè)P孩子的話(huà)》，最后一句是：常對孩子說(shuō)“I love you”。蔡真妮特別提醒道：這句“我愛(ài)你”，一定要掛在嘴上，時(shí)常對孩子講。

　　尊重孩子選擇的權利，這是做父母最起碼的原則

　　小學(xué)四年級的孩子，可以在學(xué)校學(xué)一門(mén)樂(lè )器，至于學(xué)什么，由學(xué)生自己選，老師負責教。因為小孩還在長(cháng)，所用的樂(lè )器也是由小到大，不能固定。所以，樂(lè )器一般先不買(mǎi)，由家長(cháng)到店里租。

　　選樂(lè )器那天，教室里放了各種各樣的樂(lè )器，蔡真妮沒(méi)料到凱莉選了中提琴，這琴她壓根兒沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)�！按筇崆侔�，知道有個(gè)馬友友。小提琴，更是路人皆知。我周?chē)�中國人的小孩，想學(xué)弦樂(lè )的，都選小提琴。小提琴在樂(lè )隊里多重要，可以拉到首席，而且曲目豐富，有很多協(xié)奏曲、獨奏曲。那個(gè)中提琴，在樂(lè )隊里只是個(gè)伴奏的，幾乎沒(méi)什么獨奏曲目�！�

　　蔡真妮又習慣性地從中國父母的角度想，反正都是拉，你干嘛要拉中提琴，換小提琴多好，等到了五年級參加樂(lè )隊，演出機會(huì )也多。她帶孩子去樂(lè )器店租琴，發(fā)現小孩用的中提琴和小提琴大小是一樣的，相差的只是一根弦而已。

　　老公想起他姐姐家就有一把小孩拉的小提琴，寄來(lái)就行。琴到了，蔡真妮得到琴店換弦，人工加琴弦要100多美元，她心里更別扭了。又做女兒的思想工作：咱有現成的琴，要不你就學(xué)小提琴吧，都是拉，一樣的。

　　“不要！我不喜歡小提琴的聲音，太高，中提琴的聲音好聽(tīng)�！眲P莉堅持不換。

　　“要在國內，我肯定會(huì )想辦法把她給擰過(guò)來(lái)�，F在，我也不是不敢，是我不愿意那樣做。雖然心里別扭，但我知道這不是孩子的問(wèn)題，是我的問(wèn)題。畢竟學(xué)琴的是凱莉，她有這個(gè)選擇的權利，我得尊重她，這是做父母最起碼的原則。在這邊，凡事都是這樣，強調孩子的選擇權，大人必須尊重。所以，小孩一個(gè)個(gè)特別有主意，他們打小就被培養出了這種態(tài)度�！�

　　有一天，凱莉高高興興地放學(xué)回來(lái)，告訴媽媽自己是下一周班上的“明星學(xué)生”。在一學(xué)年里，她們班上每個(gè)人都有一次機會(huì )做“明星學(xué)生”，每周誰(shuí)來(lái)當，以抽簽方式?jīng)Q定。成為“明星學(xué)生”的孩子，在一周里要做的事是：給全班同學(xué)讀一本自己最喜歡的書(shū)；把自己做的貼紙掛在教室里供大家瀏覽；給同學(xué)介紹自己和家人的照片；最重要的是要在全班做一次報告，向同學(xué)、老師介紹自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，和大家分享自己的生活。

　　蔡真妮饒有興趣地看著(zhù)凱莉帶回來(lái)的那張大硬紙，右上方凱莉貼上了自己的大照片，下面填上年齡、生日、住址、年級、老師的名字、家里有幾口人等等信息。左下方羅列了一些她最喜歡的事物，如最喜歡的顏色、動(dòng)物、食物、運動(dòng)，最喜歡在學(xué)校做的事，最喜歡在家里做的事等等。蔡真妮瞅著(zhù)瞅著(zhù)，忍不住偷偷地樂(lè )：這不是那些大明星們才回答的問(wèn)題嘛。貼紙最下邊，是列舉出三樣自己超酷的事，凱莉第一條寫(xiě)的是她足球踢得好，第二條是她會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)中文，第三條是她數學(xué)好。最后一個(gè)問(wèn)題是你長(cháng)大后想干什么，凱莉回答是當老師。學(xué)校用這種方式，給每個(gè)孩子當“明星”的機會(huì )，讓學(xué)生展示真實(shí)的自己。

　　蔡真妮在當地學(xué)校做義工，學(xué)校會(huì )給每位申請當義工的家長(cháng)發(fā)一本小冊子，里面詳細寫(xiě)了注意事項，其中有這么幾點(diǎn)：

　　學(xué)生的名字是非常重要的，要盡最大努力去記住你要面對的那些學(xué)生們的名字，也一定要讓學(xué)生們知道你的名字。

　　通過(guò)向學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，來(lái)表現你對他們正在進(jìn)行的活動(dòng)的興趣，然后——聆聽(tīng)。

　　不斷地指出學(xué)生們在學(xué)習、遵守紀律和文體活動(dòng)等各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此來(lái)幫助他們建立自信心。即使在幫助孩子改正作業(yè)中的錯誤，或是提醒他注意紀律時(shí)，也要從他做的好的地方開(kāi)始談。

　　只和老師談?wù)搶W(xué)生們的行為問(wèn)題，決不能當著(zhù)孩子的面議論。

　　如果要給學(xué)生留紙條，上面寫(xiě)的一定是鼓勵和友好的話(huà)。

　　要記住，學(xué)生們會(huì )模仿周?chē)�大人的言行，不管這個(gè)大人是老師還是義工。

　　寥寥數語(yǔ)，蔡真妮已經(jīng)清楚地知道了對待學(xué)生的基本態(tài)度，那就是鼓勵和尊重。

　　學(xué)習只是很小一部分，健全人格的培養更重要

　　時(shí)至今日，蔡真妮仍感到對不起大兒子�！皠倎�(lái)美國時(shí)，我還是用國內那套對待小州，現在想想太粗暴了，心里很愧疚。但我最大的成就感，就是在這里把他培養成了一個(gè)有愛(ài)心、負責任、善良勤勞的孩子�！�

　　在爺爺奶奶們的眼里，小州簡(jiǎn)直就是一個(gè)“模范孩子”。蔡真妮的媽媽說(shuō)她：你真好命呵，現在就得兒子濟了！

　　從高中開(kāi)始，小州就打工掙錢(qián)，除了在餐館工作外，他還為周?chē)�的鄰居夏天割草、冬天除雪。蔡真妮夸兒子特能干，說(shuō)他現在即使不上大學(xué)，也完全可以在社會(huì )上獨立生活。媽媽忙不過(guò)來(lái)時(shí)，只要喊他幫忙，小州二話(huà)不說(shuō)，馬上洗碗、吸地、做飯，照顧弟弟妹妹。家里花園的活兒，他也全包了�！叭绻�還在國內上學(xué)，小州肯定是另外一個(gè)樣子�！眹鴥鹊挠H朋好友，對孩子的要求只有學(xué)習好。

　　小州今年上11年級，相當于國內的高三�！懊绹�的高中生很忙，課業(yè)很重，也有壓力。他們沒(méi)有班級，只有輔導員。你選了什么課，到時(shí)間自己去上，跟咱們的大學(xué)生一樣。他們寫(xiě)的報告，就像寫(xiě)論文，要自己查資料�！�

　　小州帶回家一份選課單，看得蔡真妮眼花繚亂，她仔細數了數，天哪！整個(gè)高中期間一共有120多門(mén)課可以選。

　　“課分得特別細，像音樂(lè )課，就包括了：音樂(lè )理論、電子配樂(lè )、鋼琴、古典吉他、爵士樂(lè )、聲樂(lè )、交響樂(lè )等14門(mén)科目。英語(yǔ)部分，開(kāi)設了大學(xué)英語(yǔ)、演講、寫(xiě)作、新聞采訪(fǎng)、語(yǔ)法、美國文學(xué)、世界文學(xué)、戲劇創(chuàng )作等26門(mén)課。就連家政這類(lèi)課，也細分為烹飪科學(xué)、生活管理技能、室內設計、駕駛員教育等�！�

　　蔡真妮明顯地感覺(jué)，美國的高中，不光是教學(xué)生文化知識，更注重學(xué)生的興趣愛(ài)好、生活技能、自理自律、人際交往等方面的培養。上大學(xué)，除了要看高中成績(jì)，要參加入學(xué)考試外，還有一項重要內容就是，看學(xué)生有什么特長(cháng)愛(ài)好，組織參加過(guò)什么社團，做過(guò)哪些社會(huì )服務(wù)等等。

　　小州的學(xué)校，學(xué)生社團有上百種，還有各式各樣的運動(dòng)隊。每天下午兩點(diǎn)多就放學(xué)，學(xué)生個(gè)個(gè)都要利用課后時(shí)間參加社團活動(dòng)啦、訓練啦、比賽啦。還得忙著(zhù)談戀愛(ài)，開(kāi)Party，打工去。

　　“很瘋狂、也很快樂(lè )！可以留下很多記憶�？次覂鹤拥母咧猩�活，是那么豐富多彩，讓人羨慕。我真覺(jué)得，學(xué)習只是很小一部分，健全人格的培養，能力的培養更重要�！�

　　蔡真妮在國內有個(gè)表姐，她女兒學(xué)習很好，考上了市里最好的重點(diǎn)中學(xué)，成績(jì)在年級排名第一，表姐特驕傲，同事也都羨慕。為了讓孩子一心學(xué)習，表姐從小到大不用孩子干一點(diǎn)活，連鞋帶都是出門(mén)前媽媽蹲地下給系好的。高考前三個(gè)月，表姐的女兒一人得了三項優(yōu)秀學(xué)生獎，有同學(xué)妒嫉不服氣，對她挖苦諷刺。本來(lái)不善跟人打交道，被人中傷又不知怎么處理，加上高考的巨大壓力，表姐的女兒精神崩潰了：緊張焦慮，出現幻覺(jué)，只要一想到上學(xué)，就頭疼得滿(mǎn)地打滾。表姐領(lǐng)著(zhù)女兒四處求醫后，狀況才好轉。雖說(shuō)最后幾個(gè)月沒(méi)看書(shū)，可這孩子高考成績(jì)依然達到了重點(diǎn)大學(xué)錄取線(xiàn)。但除了清華北大，別的學(xué)校她都不想上，覺(jué)得丟人，最后家里送她出國自費留學(xué)。

　　“她就是會(huì )學(xué)習，在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)了一年日語(yǔ)后，拿到日本一所著(zhù)名大學(xué)的錄取通知書(shū)，現在，在大學(xué)成績(jì)還是名列前茅。但我知道，表姐倆口子每天是提心吊膽地過(guò)日子。女兒的精神問(wèn)題就像一顆炸彈，不知在她以后的人生路上，會(huì )被什么東西再次引爆�！�

　　蔡真妮覺(jué)得這不能全怨孩子，表姐的育兒觀(guān)念和方式都有問(wèn)題�！爸袊�有句老話(huà)：天下沒(méi)有不是的父母。意思是講父母對孩子干什么，叫孩子干什么，都是為了孩子好。孩子讀高中、上大學(xué)了，當爹媽的還不撒手，事事操心，樣樣干涉，代替孩子作選擇，這實(shí)際上是讓孩子為父母活，是在精神上控制孩子，孩子成了父母的傀儡。中國父母最喜歡跟孩子說(shuō)的一句話(huà)就是：我都是為了你好，大了，你就明白了。其實(shí)根本不是那回兒事�！�

　　在美國，蔡真妮親眼看見(jiàn)不少華人家庭，因為教育觀(guān)念上的矛盾引發(fā)家庭大戰。一方面，華人父母用傳統觀(guān)念和手段對待孩子，比如獨斷專(zhuān)行，過(guò)度關(guān)心、管教、干涉等等；另一方面，他們的子女受到的是美式教育，強調個(gè)人獨立意志的實(shí)現和自由。所以，雙方免不了會(huì )強烈地沖突、碰撞。

　　也許，無(wú)論中國還是美國的父母們，都要習慣一件事：別把孩子當成自己的附屬物，別對孩子為所欲為，別緊緊抓牢孩子不撒手。給他們一片屬于自己的天空，給他們一個(gè)自由成長(cháng)的空間。相信你的孩子。(董月玲)