
小戴是一位高二學(xué)生,身高170cm左右,臉上長(cháng)著(zhù)青春痘。當小戴來(lái)到心理咨詢(xún)室時(shí)他臉上的表情不太自然,情緒較低沉,不敢與心理老師的目光接觸。
福州八中心理教研室主任謝維興老師說(shuō),小戴剛一落座,就迫不急待地敘述他的痛苦:自初三以來(lái)就不敢與別人的目光對視!開(kāi)始是不敢與同班女同學(xué)的目光對視,后來(lái)發(fā)展為對班里男同學(xué)的目光也不敢對視,進(jìn)而對與自己年齡相當的男性和女性的目光都不敢對視。小戴為此深深地陷入痛苦之中,害怕出入公共場(chǎng)合和社交場(chǎng)合……
在謝維興老師看來(lái),小戴的這種心理與他從小的生長(cháng)環(huán)境有關(guān)。
小戴來(lái)自一個(gè)小縣城,性格比較內向,家中有父母和一個(gè)姐姐。因為是家里惟一的男孩,全家人對他疼愛(ài)有加,但父親對他的要求較嚴,希望他將來(lái)可以出人頭地。小戴自幼就性格靦腆,少說(shuō)話(huà),對于家中的陌生客人經(jīng)常躲而不見(jiàn)。上初三時(shí),一次偶然的機會(huì )他用余光看了一下前桌的女同學(xué),發(fā)現此女同學(xué)偏著(zhù)半個(gè)身子靠著(zhù)桌子寫(xiě)字,正巧女同學(xué)摸了一下自己的耳朵,他當時(shí)認為這影響了他,因為女同學(xué)從他的眼光里看出“問(wèn)題”才偏著(zhù)半個(gè)身子寫(xiě)字,同時(shí)摸耳朵是在警告他。從此,只要在余光范圍有人,特別是異性,他就很緊張,注意力無(wú)法集中,學(xué)習沒(méi)有效果,而且很慌亂。
上高中以后,小戴以為換了一個(gè)環(huán)境可以擺脫不敢與別人對視的苦惱,但仍然沒(méi)有什么大的改觀(guān)。他自己也深知,在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,離不開(kāi)人與人之間的交往,自己連別人的目光都不敢對視,那將來(lái)怎么走向社會(huì )呢?
青春期“社交恐懼癥”
謝老師說(shuō),當他與小戴的談話(huà)進(jìn)行到一半時(shí),小戴突然提出要上廁所。謝老師帶他到男廁,這時(shí)剛好下課鈴響,好幾個(gè)男生涌進(jìn)廁所,這時(shí)謝老師發(fā)現小戴滿(mǎn)臉憋得通紅,提著(zhù)褲子站在小便池邊一動(dòng)不動(dòng),渾身發(fā)抖,直到10分鐘后,上課鈴響,廁所里沒(méi)有了其他男生,小戴才如釋重負地松了口氣,終于把尿拉了出來(lái)。
由此謝老師判斷,小戴所述的癥狀是青春期人際交往中產(chǎn)生的社交恐懼癥,開(kāi)始是在與某些人在一對一的社交環(huán)境下產(chǎn)生的,慢慢地恐懼泛化到所有的熟人,甚至于陌生人。
針對小戴的問(wèn)題,謝老師進(jìn)行了分析:初三正處于青春期的早期,這一時(shí)期有需要與他人尤其是與異性交往的心理需要,但是在這一時(shí)期的青年人又有一種膽怯與羞澀心理,這就在小戴敏感的心靈上引起了嚴重的不平衡。那位女生的目光可能就是極平常的一瞥,但這時(shí)在小戴的心理上會(huì )引起強烈的反響。一方面,他的內心極渴望與他人交往,得到異性的注意;另外一方面,他又怕與異性的正常交往或者目光的接觸會(huì )引起別人對他的誤解,遭到同伴嘲笑,于是便產(chǎn)生了心理沖突,慢慢地心理發(fā)展便固結在這一階段。實(shí)際上,小戴回避別人的目光,是一個(gè)幼稚的想法在左右著(zhù)他,即:我不看別人,那就不知道別人在看我了,自己內心的想法、內心的慌亂,別人也就不知道了。這種辦法加重了他內心的緊張和壓力,使他迎視他人的目光也產(chǎn)生了焦慮情緒,使他對其他女生也產(chǎn)生了目光回避。依此發(fā)展,對男生及異性的老師自己都不敢迎視,目的是為了避免引起自己的焦慮,以此來(lái)解脫內心的沖突。久而久之,形成了一個(gè)惡性循環(huán)。
正確認識與異性的交往
謝維興老師告訴小戴,要正確認識與異性交往和他人交往的常見(jiàn)心態(tài)。人到了青春期,開(kāi)始對異性產(chǎn)生好感,想引起異性的注意是正,F象,這是由心理和生理所決定的,但同時(shí)也會(huì )伴隨著(zhù)羞怯感。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),人越來(lái)越成熟了,這種羞怯感也就會(huì )慢慢地消失了,與異性交往便成了一件自然而然的事情。
在日常生活中我們常?梢钥吹接幸恍┤,特別是性格內向的人跟生人說(shuō)話(huà)不敢抬起頭,這也是正常的,但等他們一旦與生人的關(guān)系互動(dòng)起來(lái),就會(huì )打破自己的顧慮抬起頭。如果連自己熟悉的朋友也不敢抬頭對視,那么就會(huì )試圖通過(guò)目光的逃避來(lái)消除與別人目光對視時(shí)的心理恐懼,這是一種比較幼稚的方式。
謝老師試著(zhù)讓小戴先到街上對著(zhù)不熟悉的人抬起頭來(lái),看一看別人對他的目光有什么反應,如果心情緊張就做松弛練習:深呼吸——屏氣——深呼吸——屏氣,不斷反復,直到緊張心情松弛下來(lái),再抬起頭來(lái),直到不緊張為止。
謝老師告訴記者,經(jīng)過(guò)多次咨詢(xún),小戴已經(jīng)能夠在沒(méi)有熟人的地方,抬頭走路了,并且不感到有恐懼感。(陳泳紅)
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