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　　“我是怎么來(lái)的？”這個(gè)被父母、老師當作隱晦話(huà)題的性知識，從今年起將在全國的小學(xué)高年級進(jìn)行推廣。去年12月26日，教育部公布了《中小學(xué)健康教育指導綱要》。專(zhuān)家稱(chēng)，這本新《綱要》已將性健康教育細化了，學(xué)校應引起重視。

　　近年來(lái)，少男少女性成熟提前到小學(xué)高年級階段，中小學(xué)開(kāi)展性教育的重要性，教育界已有共識。但是，性教育課究竟該怎么上？一直是個(gè)難題。學(xué)校雖然不像以前那樣談性色變，但還是把性教育看作是一塊“燙手的山芋”。有教師覺(jué)得，這方面的話(huà)題十分敏感，說(shuō)清楚了有點(diǎn)“黃”，不說(shuō)清又等于沒(méi)說(shuō)。究竟說(shuō)到什么程度才合適？孩子們能接受嗎？家長(cháng)的態(tài)度如何？所以，性教育課在不少中小學(xué)處于“欲說(shuō)還休”的尷尬境地。

　　楊浦區的上海理工大學(xué)附屬小學(xué)，是一所以生命教育、心理教育為特色的學(xué)校，5年前起就開(kāi)設了一門(mén)針對男孩女孩的“特殊課程”。這“ 特殊課程”究竟是怎么上的呢？新學(xué)期剛開(kāi)始，記者在上海理工大學(xué)附小五年級教室里，聽(tīng)了一堂精彩的性教育課。這堂課的名稱(chēng)是《身體紅綠燈》。

　　上課時(shí)師生們相互擁抱

　　“上課了，讓我們先唱一首歌吧�！比握n老師徐晶按下了音樂(lè )播放鍵�！叭绻�感到幸福你就拍拍手……”20多個(gè)孩子都站起來(lái)，邊唱邊拍手、跺腳。一曲終了，老師又說(shuō)：“請同學(xué)們相互擁抱一下�！焙⒆觽冃α�，有點(diǎn)不好意思，基本上是男孩和男孩擁抱，女孩和女孩擁抱，還有個(gè)同學(xué)和老師擁抱了。

　　“剛才我們擁抱的時(shí)候，同學(xué)們相互之間身體有接觸，請問(wèn)大家的感覺(jué)怎么樣？”徐老師發(fā)問(wèn)。

　　“好像找到了知心的朋友�！薄昂屠蠋煋肀�，很親切�！焙⒆觽兗娂娕e手回答。

　　徐老師又說(shuō)：“我們在唱歌跳舞和其他活動(dòng)時(shí)，身體會(huì )和別人碰到。那么，自己身體的哪些部位是不可以被人觸摸的，哪些部位是家人或親人可以觸摸的嗎？”

　　在輕松愉快的氣氛中，徐晶引出了上課的主題———《身體紅綠燈》。

　　男女身體輪廓圖貼標簽

　　徐晶在黑板上掛出了兩幅圖，分別是男孩和女孩的身體輪廓圖。4個(gè)同學(xué)一組，徐老師請每個(gè)小組討論，然后派代表上臺，在輪廓圖上貼標簽，可以觸摸的部位貼綠的，不可以觸摸的貼紅的。上臺的孩子有些猶豫，不過(guò)基本上都貼對了，有個(gè)男生把眼睛也貼上了，因為眼睛“也不可以碰的”。

　　貼完標簽，老師讓大家展開(kāi)討論：這是什么部位？為什么要貼在這里？

　　孩子們七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了：“不文雅”“難堪，尷尬”。女孩圖的胸口和下身分別被貼了一個(gè)紅標簽，老師在胸口又加了一個(gè)。教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣笑聲，有一個(gè)男孩子難為情地把臉蒙住了。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是隱私部位�！边@個(gè)回答得到了老師的稱(chēng)贊。徐老師告訴大家：這些部位是不能讓別人隨便觸摸的。人體越往中間的部位，越要得到保護。

　　隨后，老師打出了教學(xué)幻燈，列出6種情況，包括“同學(xué)惡作劇掀我衣服”“走在路上，有人對我吹口哨，還說(shuō)些難聽(tīng)的話(huà)”“做游戲時(shí)，同學(xué)的手碰到我的隱私部位”，等等，請同學(xué)們選擇“不可以接受”、“可以接受”和“看情況而定”，并說(shuō)出理由。孩子們的回答各不相同，但討論得非常熱烈。

　　遇到性侵犯時(shí)該怎么辦？

　　幻燈打出了一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是在一間房間里，一個(gè)男子對一個(gè)小女孩說(shuō)：“我們在床上做游戲吧！”

　　徐老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么意思嗎？”孩子們的答案各不相同：“莫明其妙！”“色狼！”“這個(gè)人是不是心理變態(tài)？”

　　“碰到這樣的人，你會(huì )怎么辦？”老師又問(wèn)。

　　“快走！”“大聲叫鄰居、叫家長(cháng)�！�

　　“萬(wàn)一他手上有刀怎么辦？”老師又提出了一個(gè)假設。

　　“打電話(huà)叫警察�！薄案�他說(shuō)要上廁所，到廁所里從窗口跳下去！”孩子們回答。

　　徐老師肯定了孩子們的想法，但提醒說(shuō)，不能從窗口跳下去，除非是一樓，因為生命是最寶貴的�！澳蔷蛷臉巧贤�下面澆水，引起人家的注意�！庇袀�(gè)男生想了個(gè)主意。還有個(gè)男生說(shuō)，用腳踢他的下身。

　　最后，幻燈里出現了一組老師提供的小貼士：周?chē)�有人，大聲呼喊；機智應對，想法逃跑；拖延時(shí)間，想想對策；引開(kāi)對方，打個(gè)電話(huà)；緊握拳頭，猛擊下身。

　　孩子們一邊念一邊記，不時(shí)發(fā)出忍不住的笑聲。不知不覺(jué)中，下課鈴響了。

　　“這門(mén)課我們都很愿意上”

　　課后，記者采訪(fǎng)了幾個(gè)同學(xué)。大家表示，“這門(mén)課我們都很愿意上，很開(kāi)心�！薄袄蠋熤v的，我們都能懂�！�

　　男生戴千鈞說(shuō)：“老師講的，家長(cháng)沒(méi)講過(guò)�！迸�生小孟說(shuō)：“這門(mén)課教我們自我保護�！弊罱�，媒體接連報道了好幾起幼女被猥褻的新聞，所以，給小學(xué)生上《身體紅綠燈》這一課，是非常及時(shí)的。

　　校長(cháng)丁利民說(shuō)，性教育是上理工附小生命教育校本課程的一部分。生命教育共8個(gè)部分，分別是安全教育、興趣愛(ài)好、生命認識(性教育)、自我保護、自然環(huán)境、人際交往、學(xué)習心理、生活習慣。

　　經(jīng)過(guò)研究，學(xué)校確定了小學(xué)性教育的宗旨：以尊重人性的精神為基礎，使兒童了解關(guān)于性的科學(xué)知識的同時(shí)，建立健全的異性觀(guān)，更好地保護自己，形成完善的人格和豐富的人性。

　　學(xué)校成立了性教育課程科研小組，按照不同年級，設定了“性別意識”“性別認同”“防止性侵犯”三方面的課程，分別在心理健康教學(xué)和拓展型課程教學(xué)中開(kāi)展，兩周上一次。

　　-在“性別意識”部分，一年級至五年級的內容分別有：《我從哪里來(lái)》《獨一無(wú)二的我》《我像誰(shuí)》《X和Y》和《神秘園》；

　　-“性別認同”部分，分別有《男孩和女孩》《男孩不哭》《男女大擂臺》《父親和母親》等內容；

　　-防止性侵犯部分，分別有《身體粘粘粘》《身體紅綠燈》《避免性侵犯》《應對性侵犯》等內容。

　　教學(xué)方法則多種多樣，在上《神秘園》時(shí)，老師讓同學(xué)觀(guān)看“男女從小到大的身體變化”的音像資料，讓大家直觀(guān)地了解自己將要面臨的青春期變化。

　　根據小學(xué)生的特點(diǎn)，老師還設計了許多游戲，比如在《男女大擂臺》課上，就有繡花、拔河等游戲，讓學(xué)生們體會(huì )男女不同的優(yōu)勢和不足。小組合作，師生互動(dòng)，共同完成教學(xué)任務(wù)，也是一個(gè)不錯的辦法。已在楊浦區全區推開(kāi)的小班化教育，為開(kāi)展性教育這一“特殊課程”提供了良好的基礎。

　　【焦點(diǎn)鏈接】

　　《中小學(xué)健康教育指導綱要》主要內容

　　去年12月26日，教育部公布新制定的《中小學(xué)健康教育指導綱要》，要求今后中小學(xué)每學(xué)期都將安排6到7個(gè)課時(shí)的健康教育課。從小學(xué)五六年級起，學(xué)生將接觸到有關(guān)青春發(fā)育期的相關(guān)健康衛生知識，包括性知識。高中階段的健康教育課程，還將涉及避免婚前性行為等部分內容。

　　根據《綱要》要求，中小學(xué)的健康教育課內容將包括五個(gè)領(lǐng)域，即健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長(cháng)發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險。健康教育課將根據兒童和青少年生長(cháng)發(fā)育的不同階段，合理分配五個(gè)領(lǐng)域的內容。

　　小學(xué)5-6年級要了解健康膳食結構；學(xué)會(huì )遠離毒品；提高網(wǎng)絡(luò )安全防范意識；學(xué)習心理健康知識、青春期生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)：男女少年在青春發(fā)育期的差異，女生月經(jīng)初潮及意義，男生首次遺精及意義，變聲期的保健知識，青春期的個(gè)人衛生知識。

　　初中階段要學(xué)習青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規律，還要了解艾滋病的基本知識、艾滋病的危害和預防方法。還要求他們能識別容易發(fā)生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害；預防網(wǎng)絡(luò )成癮。

　　高中階段將介紹婚前性行為嚴重影響青少年身心健康和避免婚前性行為等相關(guān)內容，教育他們避免婚前性行為。還要求高中生明白網(wǎng)絡(luò )交友的危險性。

　　【專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)】

　　性教育也是道德教育

　　復旦大學(xué)社會(huì )學(xué)系教授于海曾聽(tīng)過(guò)上理工附小二年級的性教育課，他的評價(jià)是：“對于這樣微妙的問(wèn)題，講得既活潑又‘干凈’，還十分合理，很不容易”。

　　他認為，性教育是中小學(xué)教育的一個(gè)難題，學(xué)生在這方面的無(wú)知可能會(huì )帶來(lái)一系列不良后果，不僅對個(gè)人，還會(huì )對他人、家庭、社會(huì )造成傷害。性教育也是道德教育，對一個(gè)人今后的態(tài)度、行為和心理都有影響。

　　于海贊成在中小學(xué)開(kāi)展性教育。他說(shuō)，上理工附小這個(gè)頭開(kāi)得很好，走出第一步，讓孩子接受必要的知識，能夠為今后接受進(jìn)一步的性知識，樹(shù)立正確的性觀(guān)念，打下良好的基礎。

　　【焦點(diǎn)關(guān)注】

　　為孩子青春期心理減壓

　　上了幾年“特殊課程”，徐晶老師把性教育比作“羞答答的玫瑰”。她深有體會(huì )地說(shuō)：“對于性問(wèn)題，孩子們并不見(jiàn)得真的一點(diǎn)不懂，其實(shí)講到什么程度并不重要，最重要的是家長(cháng)、老師放松和坦率的態(tài)度。期待社會(huì )能理解和善待這朵‘羞答答的玫瑰’，為孩子提供寬松、健康的成長(cháng)環(huán)境�！�

　　有近20年小學(xué)任教經(jīng)驗的丁利民校長(cháng)，在其他小學(xué)工作時(shí)發(fā)現，如今許多孩子的青春期提前，有很多奇怪的行為。比如在小學(xué)高年級，有的女生晚上給男生打電話(huà)，電話(huà)打通了，又放下；又如，課間休息，女生會(huì )沖到男廁所去�！八齻兪潜灰环N特殊的心理所困擾，找不到發(fā)泄的端口�！倍±�民說(shuō)，“ 在上理工附小，孩子們就沒(méi)有這種困擾�！�

　　徐晶說(shuō)，老師用開(kāi)放的心態(tài)探討原本認為是禁區的話(huà)題，孩子們的心態(tài)也會(huì )開(kāi)闊。(作者:邵寧)