發(fā)表評論 對于畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，之前備考的壓力已經(jīng)很大，突然面對汶川地震，首先應把因地震產(chǎn)生的不良情緒跟家長(cháng)或者朋友傾訴，不想說(shuō)的話(huà)也可寫(xiě)下來(lái)或通過(guò)畫(huà)畫(huà)、唱歌等形式宣泄情緒�；ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間調整好情緒后再學(xué)習，效率會(huì )更高。
-大考臨近有學(xué)生因地震情緒波動(dòng)
-不少學(xué)校及時(shí)給予心理引導
一下課就搶著(zhù)傳閱報紙，看到災區慘狀忍不住眼眶發(fā)紅；趁著(zhù)吃飯間隙也追著(zhù)電視了解災區的一點(diǎn)一滴……中考、高考臨近，有家長(cháng)不禁擔心，孩子如果過(guò)多沉浸在哀傷情緒之中會(huì )不會(huì )影響考試呢？記者采訪(fǎng)多所學(xué)校了解到，針對學(xué)生因汶川地震所產(chǎn)生的情緒波動(dòng)，不少學(xué)校均及時(shí)地對學(xué)生給予了心理引導。心理老師表示，家長(cháng)如果發(fā)現孩子情緒有波動(dòng)，應主動(dòng)引導孩子將負面情緒排解出來(lái)，有助于孩子更好地備考。
學(xué)生：看到慘狀復習沒(méi)精神
“我們每天都會(huì )買(mǎi)報紙在班上傳閱，趁吃飯的時(shí)間也會(huì )看電視直播，每次看到那些災區的照片，班上好多女同學(xué)眼眶都紅紅的�！睆V州市第三中學(xué)高三學(xué)生小藍告訴記者，連日來(lái)，地震災區的情況已經(jīng)成為班上同學(xué)最為關(guān)心的話(huà)題�！坝绕淇吹侥敲炊鄬W(xué)生都被埋在廢墟下，感覺(jué)很可憐，也很震驚�！�
小藍坦言，剛開(kāi)始看到災區悲慘的照片，甚至有些害怕，“會(huì )想廣州會(huì )不會(huì )也發(fā)生地震�！鼻皟商炜吹綖膮^的慘狀，小藍的情緒也變得低落，甚至復習時(shí)也打不起精神�！安贿^(guò)，后來(lái)看到災區的高三學(xué)生在地震后第4天就重新回到課堂復習，讓大家感覺(jué)很振奮�！毙∷{說(shuō)，在災區學(xué)生的堅強和樂(lè )觀(guān)感染下，現在班上的同學(xué)雖然每天還是會(huì )關(guān)注災區最新的進(jìn)展，但學(xué)習時(shí)反而比往常更加努力。
學(xué)校：用堅強鼓勵學(xué)生
廣州市第三中學(xué)高三(五)班班主任張老師告訴記者，汶川大地震發(fā)生后，學(xué)校針對學(xué)生們可能出現的情緒通過(guò)各種形式進(jìn)行了及時(shí)的引導�！拔覀儠�(huì )讓學(xué)生認識到，既然災難已經(jīng)發(fā)生了，不應該一味沉浸在哀傷之中，而更應該想想能為災區做什么。與此同時(shí)，也通過(guò)這個(gè)事件讓學(xué)生了解，在自然災害面前學(xué)會(huì )珍惜生命，包括珍惜將來(lái)。我們會(huì )用災區的人民面對災難時(shí)的堅強樂(lè )觀(guān)來(lái)鼓勵學(xué)生�！睆埨蠋煴硎�，就目前的情況來(lái)看，班上學(xué)生備考情況整體仍然比較好。
與此同時(shí)，張老師表示，現在距離考試只差不到20天，其實(shí)學(xué)生們的時(shí)間已經(jīng)排得非常滿(mǎn)，并沒(méi)有太多時(shí)間去沉浸在自己的情緒當中，所以家長(cháng)們也不需太擔心地震所帶來(lái)的負面情緒會(huì )對孩子造成太大影響�！翱赡苡袀�(gè)別同學(xué)的確會(huì )擔心這樣的突發(fā)事件帶來(lái)的情緒會(huì )影響自己備考，我們會(huì )盡量鼓勵他們對自己有信心，這個(gè)時(shí)候學(xué)生最需要的就是鼓勵�！�
心理老師：認清什么最重要
廣州市第三中學(xué)心理輔導老師何錦穎也告訴記者，汶川地震以來(lái)，學(xué)校并沒(méi)有接收到因為這個(gè)事件而前來(lái)尋求輔導的學(xué)生�！安贿^(guò)，如此大的災難肯定會(huì )給學(xué)生情緒帶來(lái)一定的沖擊，可能一部分學(xué)生并不會(huì )表現出來(lái)，甚至有學(xué)生可能反而會(huì )掩飾自己的情緒�！焙卫蠋煴硎�，雖然學(xué)生們遠離災區，但通過(guò)媒體了解災難后，也會(huì )有一定的心理創(chuàng )傷，包括心理的恐懼和對未來(lái)的無(wú)力感。
針對家長(cháng)們的擔心，何老師認為：“現在的學(xué)生其實(shí)并沒(méi)有那么脆弱，他們知道現在對自己來(lái)說(shuō)什么是最重要�！彼约议L(cháng)們也無(wú)需因擔心孩子情緒受影響而完全禁止讓孩子看關(guān)于災區的新聞。(記者雷燕 通訊員吳秀英)
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