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　　暑假已經(jīng)過(guò)了近半個(gè)月，孩子們的暑期生活過(guò)得如何？是否跟往年一樣依然被各種培訓班占領(lǐng)？他們渴望的暑期生活到底是什么樣子？家長(cháng)們又給自家孩子作了怎樣的暑期安排？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，筆者走訪(fǎng)了省城各大培訓機構以及正在享受暑期生活的學(xué)子和他們的父母們。

　　培訓市場(chǎng)：火爆依舊

　　省城今年的暑期培訓市場(chǎng)“火爆”依舊。走訪(fǎng)中筆者發(fā)現，各種中高考補習班、英語(yǔ)提高班以及各種興趣班門(mén)口都擠滿(mǎn)了等待培訓的孩子。最為火爆的依然是中高考補習班，由于面臨升學(xué)的壓力，大部分即將升入初三或高三的學(xué)生們都選報了補習班，雖然失去了一個(gè)多彩的暑假，但這部分學(xué)生大都心甘情愿，“為了考上一個(gè)理想的學(xué)校，這點(diǎn)損失算什么��！”“沒(méi)關(guān)系，等考上大學(xué)后再補回來(lái)�！边@兩個(gè)學(xué)生的話(huà)代表了絕大部分學(xué)生的心態(tài)。暫時(shí)沒(méi)有升學(xué)壓力的學(xué)生暑假生活則相對輕松一些。聲樂(lè )班、寫(xiě)作班、舞蹈班、書(shū)法班、武術(shù)班等各式各樣的興趣班成為他們度過(guò)假期的園地。據活動(dòng)中心老師介紹，今年的暑期培訓呈現以下特點(diǎn)：家長(cháng)觀(guān)念更新較快，大部分家長(cháng)能根據自己孩子的興趣愛(ài)好來(lái)選擇培訓項目，有些家長(cháng)重視對孩子潛力的開(kāi)發(fā)，讓孩子多參加幾個(gè)項目，根據孩子的興趣特長(cháng)再進(jìn)行有效的投資。和以往相比，今年藝術(shù)類(lèi)培訓人數增加，家長(cháng)的眼光不再只盯牢學(xué)科類(lèi)培訓，開(kāi)始重視學(xué)生的全面發(fā)展。

　　父母：智育放首位

　　對于大多數雙職工家庭來(lái)說(shuō)，讓孩子參加暑期培訓班可以說(shuō)是暑期里安排孩子的首選。由于工作關(guān)系，大人必須每天早出晚歸，孩子單獨留在家里，由于沒(méi)有大人監管，孩子又缺少自制力，一些孩子基本上“抱”著(zhù)電視或者電腦過(guò)日子。為了給孩子找點(diǎn)事情做，更為了趁假期給孩子充充電，很多家長(cháng)都把目光瞄向了各類(lèi)暑期培訓班，二年級學(xué)生吳萬(wàn)里就是其中之一。

　　媽媽吳慧芳告訴筆者，以前一放假，孩子總喜歡呆在電視機前，一看就是大半天，今年為了豐富兒子的暑期生活，她特意給孩子報了兩個(gè)培訓班，早上學(xué)英語(yǔ)，下午練書(shū)法。當問(wèn)起小萬(wàn)里喜不喜歡上培訓班，報這些班父母有沒(méi)有征求他的意見(jiàn)時(shí)，他無(wú)奈地搖搖頭。都說(shuō)可憐天下父母心，為了孩子的學(xué)習，他們真的是用心良苦。在物質(zhì)生活漸漸提高的同時(shí)，家長(cháng)們對孩子的智育培訓投入也日漸加大，這本是好事，但是對于一些孩子來(lái)說(shuō)，這會(huì )不會(huì )變成一種無(wú)形的束縛呢？

　　孩子：理想與現實(shí)有差距

　　來(lái)到新華書(shū)店，隨處可見(jiàn)坐著(zhù)、站著(zhù)認真看書(shū)的小朋友，對于喜歡閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，這里是他們的樂(lè )園。故事類(lèi)、插圖類(lèi)的書(shū)籍是大多數孩子的最?lèi)?ài)，在書(shū)里他們可以自由發(fā)揮自己的想象。一位上小學(xué)四年級的女生正在全神貫注地看書(shū)，她覺(jué)得看書(shū)的時(shí)候才是自己最輕松、自由的時(shí)候。原來(lái)，這位女生參加了暑期培訓班，每天早上要參加兩個(gè)半小時(shí)的作文訓練，下午要學(xué)一個(gè)半小時(shí)的書(shū)法，加上學(xué)校老師布置的暑假作業(yè)，能自由支配的時(shí)間少得可憐。小姑娘說(shuō)她理想中的假期應該是很開(kāi)心的，外出旅游，和同齡的孩子們一起玩耍，看看自己喜歡的書(shū)，時(shí)間由自己安排，這才是自己最想要的暑期。理想和現實(shí)的差距給許多孩子帶來(lái)了失落感，卻被大多數父母所忽視，大人眼里豐富多彩的假期生活，在孩子們心里是否是一片空白與無(wú)奈？

　　專(zhuān)家：暑期生活應更豐富

　　在生活水平日益提高的今天，父母對孩子的教育投入也在逐年增長(cháng)，孩子們學(xué)會(huì )了樂(lè )器，學(xué)好了英語(yǔ)，學(xué)懂了奧數，學(xué)精了書(shū)法，卻又遺失了什么呢？洗碗、拖地、洗衣服、做飯、下鄉干農活、上山識野果……這些能讓孩子們懂得如何生活，如何為人處世，如何親師愛(ài)長(cháng)的教育似乎已被家長(cháng)們遺忘了。相反，寵愛(ài)孩子，怕孩子吃苦或影響學(xué)習而不讓孩子們做家務(wù)，不重視孩子們應有的德育勞育的卻比比皆是。其實(shí)，為孩子創(chuàng )造一個(gè)有意義的暑期生活并不難，除了尊重孩子自己的選擇外，還應該安排一系列能讓孩子的德智體美勞全面發(fā)展的活動(dòng)，并且和子女共同參與，而不是一味重視孩子們的智力學(xué)習。