
參加暑期活動(dòng)班將孩子“圈養”起來(lái)是不少家長(cháng)對孩子的安排,然而同時(shí)又有不少家長(cháng)苦惱孩子無(wú)處可去,只得選擇將孩子“放養”。但是,無(wú)論是“圈養”還是“放養”都并不科學(xué),要讓孩子的假期過(guò)得健康、快樂(lè )又富有意義,能不能有更多的途徑呢?
。郜F狀一瞥]
各色暑期班、夏令營(yíng)火爆異常
最近,記者聽(tīng)到很多家長(cháng)和學(xué)生抱怨:“有很多暑期興趣班和夏令營(yíng),期末考試還沒(méi)考我就去報名,結果對方還是說(shuō)滿(mǎn)了!边有一位家長(cháng)在某網(wǎng)絡(luò )論壇上慨嘆:“今天排了兩個(gè)小時(shí)的隊報上了暑期班,大家都像搶購一樣!倍硡^青少年活動(dòng)中心負責人也告訴記者,許多暑假興趣班從6月中旬開(kāi)始就有人報名,主要集中在開(kāi)發(fā)智力、培養藝術(shù)才能等多方面。有的班供不應求,只好補招插班生。
同時(shí),各種課外輔導班、培訓班也重現火爆場(chǎng)面。記者在本市一些小區采訪(fǎng)時(shí)了解到,很多小區的留言板上都貼著(zhù)各種暑期培訓班的招生短訊,而居民的信箱里也經(jīng)常收到一些培訓機構寄來(lái)的信件。
“唉!這個(gè)假期我可能比上學(xué)還要累,媽媽沒(méi)和我商量就給我報名參加了好幾個(gè)暑假培訓班!闭f(shuō)起放暑假,即將讀高一的學(xué)生小成無(wú)精打采。
“我也很想讓孩子過(guò)一個(gè)愉快的暑假,可我們夫妻二人都要上班,沒(méi)辦法照顧孩子,只好把他們交給培訓班了!毙〕傻膵寢専o(wú)奈地對記者說(shuō)!昂⒆邮罴倮飬⒓优嘤柊,總比讓他一天到晚悶在家里玩游戲、上網(wǎng)好吧!
孩子放暑假,家長(cháng)要上班。即使家長(cháng)有閑暇時(shí)間,也不知道該怎樣陪孩子一起過(guò)暑假。與小成的媽媽一樣,很多家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)都是一致的,他們認為“讓孩子在暑假里有事做、忙起來(lái),孩子就不會(huì )把暑假的時(shí)光白白浪費了”。很多家長(cháng)認為,暑假里讓孩子參加各種培訓班是一個(gè)不錯的選擇。在他們眼里,孩子的自制力是很差的,“圈養”比“放養”要好很多,暑期培訓班就是學(xué)生的“第二課堂”。
。鄣湫蛯Ρ龋
“放養”、“圈養”各有苦惱
“圈養”理由:用課程填滿(mǎn)孩子暑假生活
“周一、周三、周五:8:00-10:00奇樂(lè )作文;10:20-12:20奧數尖子班;13:30-15:00拉丁舞(孩子自己非要學(xué)的);15:30-17:00硬筆書(shū)法(字寫(xiě)得不好,學(xué)校老師說(shuō)會(huì )丟清潔分,建議學(xué)的);19:00和她爸爸去游泳。
周二、周四:完成學(xué)校布置的作業(yè)。復習前一天在培訓學(xué)校的知識。上網(wǎng)一小時(shí)建自己的小博客(我們幫她開(kāi)的,自己會(huì )把寫(xiě)的作文、照片發(fā)上去。)
周六、周日:請家庭教師教英文3個(gè)小時(shí)!
這是一位家長(cháng)曬在網(wǎng)上的孩子暑假課程表,密密麻麻的假期安排讓做媽媽的也感到心疼,但考慮到家里沒(méi)有老人照顧,又不能把孩子就這樣扔在家里,只能把孩子送到培訓班“圈養”起來(lái),用各種各樣的課程填滿(mǎn)孩子的暑假生活。
“放養”理由:沒(méi)了方向才不得已“放養”
家長(cháng)陶女士孩子今年剛升小學(xué),本來(lái)她想好了要讓孩子上些課程班度暑假,可是放假前的那段時(shí)間,因為工作太忙,陶女士沒(méi)有及時(shí)為孩子報班,沒(méi)想到轉眼到了7月,想給孩子報的班都已經(jīng)滿(mǎn)額,陶女士這下沒(méi)了方向,陷入了焦慮之中!八餍跃桶押⒆印硼B’在家,讓他想干什么就干什么,不要被繁重的學(xué)習壓力打垮,過(guò)個(gè)自在的暑假吧!碧张空f(shuō)。
但是,這樣一來(lái),孩子要么沒(méi)命地玩;要么該睡不睡,該起不起,飲食無(wú)節制,打擾了正常的生活秩序。暑假作業(yè)馬馬虎虎,常常完不成。一個(gè)假期下來(lái),不但沒(méi)有什么收獲,還可能造成體質(zhì)下降。那可怎么辦呢?陶女士又犯了愁。
。蹖(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)]
一味“圈養”和“放養”都不對
知名青少年問(wèn)題專(zhuān)家吳增強表示,家長(cháng)在暑期要切實(shí)擔負起監護人的職責,不能一味地“放養”孩子,使孩子處于一種完全放任的“無(wú)監護”狀態(tài),或者把孩子送到培訓班“圈養”起來(lái),暑假安排要充分尊重孩子的意愿,并給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間。
家長(cháng)要與孩子商量抽出一定時(shí)間溫習舊知識,預習新知識。但切忌在學(xué)校布置的假期作業(yè)上層層加碼。
家長(cháng)應抽出一定時(shí)間與孩子一起娛樂(lè ),充當孩子暑期活動(dòng)的向導和親密伙伴。家長(cháng)可以盡量多抽時(shí)間與孩子一起進(jìn)行游泳、郊游、野營(yíng)、爬山、欣賞音樂(lè )、制作小工藝品等有益的活動(dòng),從而豐富孩子的閱歷。
適齡青少年還可以參加一些適度的社會(huì )活動(dòng)或公益勞動(dòng),使其在與人交往的過(guò)程中鍛煉孩子的社會(huì )適應能力和應急處理能力,同時(shí)培養其助人為樂(lè )、與人為善的良好品格。
關(guān)鍵是讓孩子接受休閑教育
放暑假的主要目的是讓青少年得到休整。讓孩子接受休閑教育,讓他們豐富身心、發(fā)展愛(ài)好、陶冶性情,才是素質(zhì)教育的體現。在適當的條件下,為孩子選擇一些適合自己的社會(huì )實(shí)踐和培訓,對孩子的成長(cháng)是有益的。
但學(xué)生和家長(cháng)都切忌追逐風(fēng)潮,特別是參加一些貴族式的夏令營(yíng)和培訓,應該謹慎選擇。在選擇課外培訓和夏令營(yíng)時(shí)應重視對孩子綜合素質(zhì)的培養。家長(cháng)們不妨給孩子“松一下綁”,利用暑假讓孩子參加一些“體驗式”課外活動(dòng),將有助于提高孩子的抗風(fēng)險能力。(新聞晨報 作者: 王 婧;陳 杰)

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