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　　新學(xué)期就要到了，又有一批“小不點(diǎn)兒”就要背著(zhù)大大的書(shū)包上學(xué)堂了。近幾天，大連市很多小學(xué)的一年級班主任都開(kāi)始為新生的入學(xué)做準備，對一年級新生進(jìn)行家訪(fǎng)，為第一次的家長(cháng)會(huì )準備講稿等等。這些教師告訴記者，很多一年級新生對于上小學(xué)都是“既新奇又恐懼”，而這些孩子的家長(cháng)也和孩子們一樣，懷著(zhù)惴惴不安的心情等待著(zhù)孩子人生中的第一次重大轉折。

　　據了解，幼兒園和小學(xué)有著(zhù)很多的不同，因此，一年級新生難免會(huì )有“入學(xué)不適”，需要一段過(guò)渡期來(lái)適應小學(xué)生活，真正成長(cháng)為一名合格的小學(xué)生。那么，家長(cháng)應該在開(kāi)學(xué)前為孩子做好哪些準備？如何才能讓孩子更快更好地適應小學(xué)生活呢？就此，記者對有著(zhù)多年低年級教學(xué)經(jīng)驗的班主任教師進(jìn)行了采訪(fǎng)，他們給家長(cháng)提出了很好的建議。

　　情感上的準備：讓孩子愿意上學(xué)

　　中山區桃源小學(xué)教師馮莉和甘井子區周水子小學(xué)教師陳巖玲都認為，讓孩子愿意上學(xué)是協(xié)助“寶貝”們順利進(jìn)入角色、走好過(guò)渡期的關(guān)鍵。陳巖玲說(shuō)，大多數孩子對上學(xué)是向往的，所以家長(cháng)要保護孩子這種積極性�？梢宰尯⒆优c愛(ài)上學(xué)的小學(xué)生多接觸，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校里的新鮮事，也可以因勢利導，告訴孩子上小學(xué)可以認識好多新朋友，學(xué)很多新知識，讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生好奇，有一種要成為小學(xué)生的自豪感�，F在，孩子已經(jīng)知道自己的學(xué)校了，家長(cháng)可以領(lǐng)著(zhù)孩子去參觀(guān)自己的新學(xué)校，熟悉一下新環(huán)境，產(chǎn)生一定的親切感。

　　馮莉告誡家長(cháng)，最近，千萬(wàn)不要用上學(xué)嚇唬孩子：“就知道貪玩，看你上學(xué)后還有時(shí)間玩！”、“等你上學(xué)，你要不好好學(xué)習，就有老師管教你啦”，這些話(huà)無(wú)形中會(huì )讓孩子對學(xué)校和老師產(chǎn)生一種畏懼。家長(cháng)們應該讓孩子知道，自己已經(jīng)長(cháng)大，成為一名小學(xué)生是多么的了不起：可以天天在美麗的校園里和老師同學(xué)們學(xué)習、游戲；可以交更多的朋友，可以在學(xué)校的舞臺上盡情展示自己；可以試著(zhù)去幫助需要幫助的人等等�？傊�，就是讓正面效應始終圍繞著(zhù)他，讓上學(xué)與他的快樂(lè )情緒始終拉手。馮莉提示家長(cháng)，在孩子上學(xué)之后，每天回家時(shí)，家長(cháng)所要關(guān)心的問(wèn)題應該是“寶寶今天開(kāi)不開(kāi)心”、“今天又有什么好玩的事”，而不是“今天老師批沒(méi)批評你？”、“有沒(méi)有小朋友欺負你”。就是說(shuō)，一定要注意導向問(wèn)題。

　　習慣上的準備：讓孩子有上學(xué)的能力

　　很多家長(cháng)在孩子入學(xué)前都非常擔心，“孩子這么小，能坐住嗎？”“孩子中午在學(xué)校吃飯能吃飽嗎？”與其擔心，不如著(zhù)手為孩子養成良好的習慣，特別是要抓住第一個(gè)月這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，幫孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，好習慣會(huì )讓孩子受益一生。

　　陳巖玲說(shuō)，幼兒園每天中午有午睡時(shí)間，而學(xué)校沒(méi)有。所以家長(cháng)在開(kāi)學(xué)前就應該在作息時(shí)間上讓孩子開(kāi)始適應，每天給孩子定個(gè)小鬧鐘，早上6：30起床，晚上20：00，最晚20：30必須上床睡覺(jué)，只有晚上保證充足的睡眠，白天才有精力學(xué)習�？梢栽谕砩细鶕�少兒節目的時(shí)間安排，給孩子定一個(gè)看電視的時(shí)間段(不超過(guò)半個(gè)小時(shí)為宜)，這樣孩子在看電視方面也會(huì )逐漸形成良好的習慣。

　　整理物品的習慣也要注意培養。不少學(xué)生上學(xué)后丟三落四，剛買(mǎi)的鉛筆、橡皮，用一天就找不到了，有時(shí)找東西的時(shí)間比做功課的時(shí)間還要長(cháng)。所以，從現在開(kāi)始就應該培養孩子整理好自己物品的習慣。先從整理玩具開(kāi)始，在哪里拿的，玩夠之后一定要放回去。這樣到入學(xué)時(shí)只需將整理玩具的習慣轉移為整理書(shū)包就行了。前一天晚上要看課程表，整理好第二天所用的文具和書(shū)本。

　　六七歲的孩子上課注意力時(shí)間很短，很多家長(cháng)擔心孩子上課坐不住，那么可以每天抽出半個(gè)多小時(shí)作為親子共讀時(shí)間。父母在陪孩子讀書(shū)時(shí)，可以讓孩子用手指著(zhù)字看，一遍一遍培養他的專(zhuān)注力和識字能力。也許剛開(kāi)始孩子只能坐10分鐘，但每天都堅持和孩子共讀，時(shí)間長(cháng)了，孩子便越來(lái)越能坐得住了。

　　馮莉說(shuō)，習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，這就需要家長(cháng)的“耐心”，給孩子一個(gè)月的時(shí)間去適應，千萬(wàn)別沖動(dòng)地“發(fā)火”，否則容易傷害孩子的自尊心，要不斷鼓勵孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步。家長(cháng)可以在家里準備一個(gè)量化表，記錄孩子的進(jìn)步，對孩子會(huì )是一個(gè)不小的促進(jìn)。

　　第一個(gè)月孩子所有習慣形成的同時(shí)，他會(huì )在知識上接觸語(yǔ)文的拼音、數學(xué)的口算。這兩個(gè)知識點(diǎn)是第一個(gè)月的重點(diǎn)，也是整體知識結構的基礎，掌握的熟練程度直接影響孩子學(xué)習興趣的保持與自信心的建立，還會(huì )直接影響他的知識結構的牢固與穩定。家長(cháng)不妨給孩子買(mǎi)一本有字帶拼音的故事書(shū)，可在看書(shū)的同時(shí)復習拼音，學(xué)習生字、口算復習可以通過(guò)撲克游戲進(jìn)行，總之要保持孩子學(xué)習的興趣。

　　物品上的準備：讓孩子有條件上好學(xué)

　　孩子的物品準備其實(shí)也包括家庭環(huán)境的準備，家長(cháng)們首先應該為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。陳巖玲提示家長(cháng)，一年級學(xué)生的學(xué)習用品要以簡(jiǎn)單、大方、實(shí)用為主，不要買(mǎi)新潮花哨的文具，以免孩子將其當玩具而分散學(xué)習注意力，也避免孩子之間互相攀比。鉛筆方面，HB鉛筆是小學(xué)生的首選。不提倡使用自動(dòng)鉛筆，因為其筆芯過(guò)細，剛入學(xué)的小學(xué)生還不能準確把握自己的握筆力度，很容易用折筆芯。再加上小學(xué)一年級的漢字練習主要是為了確定筆畫(huà)，因自動(dòng)鉛筆的筆跡太細，為了看清筆畫(huà)，孩子要歪著(zhù)頭看，長(cháng)此以往會(huì )造成一些視力問(wèn)題。另外，要為孩子準備紙巾等清潔用品和一個(gè)水壺(杯)，水壺(杯)要求質(zhì)量好，不能從邊緣處滲漏，不能用玻璃杯。

　　除此之外，家長(cháng)還要培養孩子的自護能力，讓孩子知道這樣做是安全的，那樣做是危險的。比如怎樣用鉛筆，用剪刀等等。讓孩子遇到問(wèn)題不是用哭來(lái)解決，而是要說(shuō)清楚。有些孩子在教室里熱得汗流滿(mǎn)面也不知道脫衣服，到外邊玩耍時(shí)冷了也不知道穿衣服，導致經(jīng)常感冒；有的孩子不會(huì )系鞋帶，玩耍時(shí)難免造成自我傷害；更有的孩子不會(huì )提褲子，在學(xué)校寧可憋得尿褲子，也不愿意上廁所。所以，在家里家長(cháng)可以耐心地教會(huì )孩子一些基本的生活技能，也可以教孩子學(xué)會(huì )掃地、拖地、抹桌子，并學(xué)著(zhù)收拾自己的餐具，提高孩子的自理能力。

　　沙河口區中心小學(xué)教師孫曉紅告訴記者，家長(cháng)們除了要做好以上的準備，還要教孩子學(xué)會(huì )與人相處�，F在的獨生子女是家庭的小核心，有的孩子養成了事事要拔尖，喜歡斤斤計較的不好習慣。但學(xué)校是個(gè)大家庭，在班級里孩子要朝夕相處，難免會(huì )出現摩擦，這是正常的，家長(cháng)要有心理準備，正確對待，不要沉不住氣，現在老師一定會(huì )一碗水端平，正確處理矛盾。家長(cháng)既要相信老師，也要對孩子進(jìn)行相關(guān)的教育，讓孩子們在和諧友愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)。(來(lái)源：大連日報)