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　　再過(guò)些日子，許多準大學(xué)生就將背起行囊，離開(kāi)家鄉，步入大學(xué)。心理專(zhuān)家提醒，孩子離家升學(xué)不僅是他們成長(cháng)的一個(gè)重要階段，對于他們的家庭來(lái)說(shuō)，也是一次重塑家庭核心價(jià)值的階段，家長(cháng)同樣應該有心理準備。

　　“孩子離家上大學(xué)這段時(shí)間稱(chēng)為‘家庭成長(cháng)期’�！北本┙裼陙�(lái)心理健康研究中心心理咨詢(xún)師林松說(shuō)，“孩子離家去讀書(shū)，人們通常關(guān)注孩子是否能夠適應新的環(huán)境，其實(shí)，對于整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間的‘空巢’現象也是不小的考驗�！�

　　林松介紹，由于孩子的離家上學(xué)，原有的家庭平衡被打破，家庭可能出現新的問(wèn)題�！耙郧昂⒆邮羌彝サ闹行暮椭匦�，這是家庭價(jià)值的重要體現。孩子離開(kāi)后，家庭就可能面臨‘核心價(jià)值’重構等問(wèn)題�！绷炙烧f(shuō)，很多家長(cháng)并不接受這樣的現實(shí)，有些父母“不允許”孩子長(cháng)大，他們依然遠遠地遙控著(zhù)孩子，無(wú)意中限制了孩子自由成長(cháng)的空間。另外一些家長(cháng)在孩子離家后，覺(jué)得家庭失去了重心，失落感突增，生活失去了目標和方向。

　　林松說(shuō)：“孩子離開(kāi)家上大學(xué)，并逐漸脫離原有的家庭，建立起新的家庭，這是一個(gè)必然的發(fā)展過(guò)程�！彼�建議家長(cháng)不要對孩子過(guò)分依戀，適當地給予關(guān)愛(ài)，尊重孩子的選擇，更有利于孩子的人格獨立發(fā)展。在孩子離開(kāi)家后，夫妻間有更多的時(shí)間可以加強情感交流，建立新的興趣愛(ài)好，重新樹(shù)立人生目標。（劉赟強、陳曉曼）