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　　“你現在一定要好好學(xué)習，等你考上大學(xué)，我就不管你了……”這樣的話(huà)，許多家長(cháng)都對孩子說(shuō)過(guò)。孩子讀了大學(xué)，家長(cháng)就能立刻“放手”了？近日，上海高校陸續開(kāi)學(xué)，不少學(xué)校在迎新活動(dòng)中，增設了“家長(cháng)會(huì )”、“家庭教育輔導”環(huán)節。一些大學(xué)教師指出，孩子進(jìn)入大學(xué)才真正開(kāi)始人生的轉折，父母更應該加大引導力度。

　　孩子進(jìn)入大學(xué)，會(huì )面臨哪些挑戰？上海交大醫學(xué)院在新生家長(cháng)會(huì )上，列舉了種種“可能”。大學(xué)與中學(xué)相比，無(wú)論在教育環(huán)境、管理制度，還是學(xué)習方式、生活方式等方面，都發(fā)生了顯著(zhù)變化。不少學(xué)生會(huì )感到困惑：我應該像高中時(shí)一樣埋頭學(xué)習，還是積極參加各種社團活動(dòng)，鍛煉能力？大學(xué)比較寬松，該如何合理安排時(shí)間？怎樣適應開(kāi)放性、自主性、研究型的教學(xué)方式？……不少學(xué)生在高中時(shí)成績(jì)優(yōu)秀，備受矚目；進(jìn)了大學(xué)發(fā)現人才濟濟，高手如云，容易產(chǎn)生失落迷茫情緒，加之如果在人際關(guān)系、個(gè)人發(fā)展等方面遇到挫折，可能會(huì )產(chǎn)生心理問(wèn)題。

　　高校輔導員普遍認為，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，不等于進(jìn)了“保險箱”�，F在孩子的心智成熟期普遍延后，他們尚未準備好時(shí)，家長(cháng)就立刻“放手”，很可能導致孩子“跌跤”。所以，家長(cháng)要了解孩子可能面臨的新問(wèn)題、新挑戰，家庭與學(xué)校之間應形成教育互動(dòng)合作方式。

　　榮升為“大學(xué)生家長(cháng)”后，家長(cháng)們應如何實(shí)現角色轉換？教育界人士建議，首先要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。一些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始放縱自己，父母此時(shí)要及時(shí)介入，幫助孩子一起規劃大學(xué)生活，制定目標。同時(shí)，家長(cháng)還應密切關(guān)注孩子能否順利“轉型”，及時(shí)與孩子溝通，幫助其分析情勢，鼓勵其重樹(shù)信心，必要時(shí)還需要與輔導員老師取得聯(lián)系，一起解決問(wèn)題。

　　面對已經(jīng)長(cháng)大成人的孩子，家長(cháng)還應多學(xué)學(xué)溝通技巧，要與孩子平等對話(huà)。東華大學(xué)心理咨詢(xún)中心印發(fā)了“如何與孩子溝通”的宣傳材料，在迎新現場(chǎng)發(fā)給家長(cháng)。

　　教育界人士還建議，家長(cháng)與孩子交流不妨重拾“古老”的交流方式———寫(xiě)家信，從中傳遞自己的人生體驗，有時(shí)能取得很好的效果。有位上海對外貿易學(xué)院的學(xué)生家長(cháng)用品茶來(lái)比喻人生：“孩子，你經(jīng)常品茶，是否有這樣的感覺(jué)，同樣的茶葉，用溫水沖泡，索然無(wú)味，用沸水沖泡，且分幾次沖滿(mǎn)，聞到的是沁人心脾的芳香。人生就如一片茶葉，只有在艱難險阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨礪，才能體味到生活的原味與魅力�！痹�(huà)語(yǔ)不多，但讓孩子回味良久。(徐敏)