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　　“如何培養孩子養成認真完成作業(yè)的習慣？”近日，不少小學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)向“家長(cháng)熱線(xiàn)”咨詢(xún)這一問(wèn)題。記者對此進(jìn)行了采訪(fǎng)，有關(guān)教育專(zhuān)家指出，孩子做作業(yè)，家長(cháng)最好別“陪讀”。

　　“孩子學(xué)習就像給我學(xué)似的�！币晃恍�學(xué)生的家長(cháng)說(shuō)，只要家長(cháng)不坐在身邊，孩子寫(xiě)作業(yè)就特別慢，時(shí)不時(shí)地搞些小動(dòng)作。為此，每天晚飯后，她不得不和孩子一起坐到書(shū)桌前，監督孩子做作業(yè)，結果弄得自己和孩子都很疲勞。

　　家庭教育指導師周欣指出，有些家長(cháng)提起孩子做作業(yè)就頭疼。確實(shí)，處在小學(xué)階段的孩子自我意識還不成熟，在他們的意識里，還沒(méi)有“責任感”這樣的認識。因此，孩子做作業(yè)確實(shí)需要父母的指導。但是，在指導孩子做作業(yè)時(shí)，請家長(cháng)注意以下幾點(diǎn)：

　　一忌“陪讀”。有些家長(cháng)為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監視，這樣做可以理解，但這種“陪讀”會(huì )使孩子緊張，不利于學(xué)習。

　　二忌指指點(diǎn)點(diǎn)。有些家長(cháng)在孩子做作業(yè)的過(guò)程中，一旦發(fā)現孩子作業(yè)有誤，馬上就指出來(lái)，這樣做會(huì )阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。

　　三忌“代勞”。有些家長(cháng)怕低年級孩子做不好作業(yè)，常常代替孩子完成作業(yè)。小學(xué)生的作業(yè)往往是一些打根基的內容，父母“代勞”會(huì )削弱這種根基。

　　那么，應該怎樣指導孩子做作業(yè)呢？周欣建議，首先，應培養孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣，良好的習慣往往能達到事半功倍的效果。其次，逐漸培養孩子獨立做作業(yè)的能力，對于低年級的小學(xué)生，父母可以多花些時(shí)間進(jìn)行指導，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，時(shí)間要縮短。第三，鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯后，讓孩子說(shuō)出錯在哪里，為什么會(huì )出錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。第四，孩子遇到難題時(shí)，家長(cháng)指導要注意分寸，可以采取分步法，即家長(cháng)先給予提示，讓孩子思考如何做，當孩子弄懂后，再出些類(lèi)似的題目讓其鞏固。(張妍霞)