這幾天,杭城中小學(xué)的期末考結束,學(xué)生的心情各不相同,考好的喜上眉梢,沒(méi)考好的愁眉苦臉。心理老師提醒學(xué)生,期末考后心態(tài)調節很重要:盲目樂(lè )觀(guān)、過(guò)度悲觀(guān)、相互攀比這3種不良心態(tài),都會(huì )影響學(xué)生的正常學(xué)習生活。
盲目樂(lè )觀(guān)
個(gè)例:在這次期末考試中,初三生王華發(fā)揮不錯,不少平時(shí)成績(jì)比他好的同學(xué)也沒(méi)他分數高。王華很高興,課堂上聽(tīng)老師做試卷分析時(shí)也馬馬虎虎。他覺(jué)得這些題都會(huì )了,試卷分析沒(méi)什么用。這個(gè)假期,他打算好好放松一下,原來(lái)計劃好的學(xué)習方案全被推翻了。
老師提醒:期末考是一次檢驗學(xué)習成果的機會(huì ),考得不錯只能說(shuō)這次考試沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題,并不等于學(xué)習上就不存在問(wèn)題。這次取得的好成績(jì)已成為過(guò)去,距離中考還有半年時(shí)間,如果因為盲目樂(lè )觀(guān)而放松,很可能下次考試就會(huì )失利!皠俨或,敗不餒”,學(xué)生要認識到,自負的心態(tài)對最后的勝利無(wú)益。
過(guò)度悲觀(guān)
個(gè)例:學(xué)生李京期末考完后,一直悶悶不樂(lè )。這次考試她準備得很充分,可還是沒(méi)考好,不僅沒(méi)進(jìn)步,還比期中考試差了好幾分。雖然父母沒(méi)有批評她,甚至刻意不談分數,但李京還是覺(jué)得壓力很大!氨緛(lái)以為好好復習就能考好,可還是不行,我覺(jué)得都沒(méi)有信心了!崩罹┱f(shuō)。
老師提醒:期末考得不好的學(xué)生容易失去信心。其實(shí),期末沒(méi)有考好未必是壞事。學(xué)生要從期末考試中發(fā)現學(xué)習上的不足,而不要過(guò)分看重分數。期末考試只是一次比較重要的考試,沒(méi)考好的學(xué)生沒(méi)必要因此背上“思想包袱”,影響接下來(lái)的學(xué)習?忌灰炎约悍忾]起來(lái),要多和父母、老師溝通,學(xué)會(huì )自我減壓。
相互攀比
個(gè)例:趙琪考完后心態(tài)一直起起落落,其實(shí)她考得還不錯,但一和別的同學(xué)比就覺(jué)得自己考得不好;氐郊,父母也總是告訴她,誰(shuí)考了多少分,誰(shuí)又排到多少名,每次趙琪聽(tīng)了都覺(jué)得壓力很大。一想到中考的激烈競爭,那么多人都比她考得好,就擔心不能順利考上理想的學(xué)校。趙琪越想越著(zhù)急,連學(xué)習時(shí)也靜不下心了。
老師提醒:初三生只要堅持按照計劃學(xué)習,考出應有的成績(jì)就行。盲目和別的同學(xué)攀比只會(huì )影響學(xué)習情緒。每個(gè)人基礎不同,初三生要根據自身的情況,制訂合理的學(xué)習計劃和目標。同學(xué)之間的良性競爭對學(xué)習有推動(dòng)作用,但不要盲目攀比。初三生可以找一個(gè)和自己水平差不多的同學(xué)作為競爭對手,兩個(gè)人友好競爭,共同進(jìn)步。
本報通訊員 彭丹
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