來(lái)自沙坪壩區陳家橋 “不把手機交出來(lái),不準去上學(xué)!弊蛉,沙坪壩區的廖強與14歲女兒廖穎(化名)僵持在家中:怕影響學(xué)習,廖強要女兒交出手機,廖穎堅持不給。
“養條狗也比養你好!弊蛏衔9時(shí),廖強正怒罵坐在對面的廖穎,見(jiàn)女兒沒(méi)反應,廖強火冒三丈,對她大打出手。
廖強家住陳家橋陳青路安置房B棟11樓-E!按蛄R她,其實(shí)我也心疼!绷螐娬f(shuō),今年春節前,女兒背著(zhù)他買(mǎi)了部手機。因手機有上網(wǎng)功能,女兒有空就埋頭玩耍,有時(shí)深夜,還用手機上網(wǎng)。最近,學(xué)校半期考試,女兒的成績(jì)退步了20多名!翱隙ㄊ峭媸謾C造成的!
“班上很多同學(xué)都有手機!绷畏f說(shuō),有手機可隨時(shí)和同學(xué)交流,還可隨時(shí)上網(wǎng),非常方便,與成績(jì)下降沒(méi)有必然聯(lián)系,父親思想過(guò)時(shí),才會(huì )如此認為。
廖強妻子羅平說(shuō),從小學(xué)六年級開(kāi)始,廖穎變得越來(lái)越犟,不愿和父母說(shuō)話(huà),特別愛(ài)上網(wǎng)。廖強性急,說(shuō)不通就罵女兒,有時(shí)還動(dòng)手。前晚,廖強叫女兒交出手機,廖穎沒(méi)理他。昨早上,廖強再次叫女兒把手機交出來(lái),并讓步說(shuō),周末可隨意使用,女兒還是不給!耙粴庵,他就不準她上學(xué)!
“班上一半以上學(xué)生有手機!庇逯袇^求精中學(xué)初三年級蔣老師介紹。渝中區解放西路小學(xué)六年級的張老師說(shuō),班上有三分之一的學(xué)生配了手機。目前,中小學(xué)生使用手機十分普遍,該不該用,家長(cháng)各有看法。
市民張莉去年給讀初一的兒子配了手機。張莉說(shuō),兒子的成績(jì)不但沒(méi)下降,母子感情反而更好。母子常用手機交流,互發(fā)幽默短信!跋衽笥岩粯!
不少家長(cháng)和廖強一樣持反對意見(jiàn),擔心孩子沒(méi)自制力,影響學(xué)習。孩子無(wú)節制地打電話(huà)、上網(wǎng),致使話(huà)費高昂,也使部分家長(cháng)反對中小學(xué)生用手機。
渝中區解東三小語(yǔ)文教師胡欣認為,學(xué)生自制力較差,特別是小學(xué)生,有了手機不僅上課容易分心,課堂上手機鈴聲響,還影響其他同學(xué)及老師教學(xué)。此外,學(xué)生用手機相互攀比,養成不好的消費習慣。
尚悅心理咨詢(xún)中心首席心理咨詢(xún)師羅練稱(chēng),廖強的教育方式使孩子感到焦慮,渴望用手機與外界交流溝通。一味禁止使用手機,孩子會(huì )有強烈的逆反心理,因此,應正確引導,讓孩子明白配手機的真正用途,并正確使用。(陳靜 楊瑤)
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