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　　理科學(xué)習都是圍繞“萬(wàn)事萬(wàn)物”展開(kāi)，再來(lái)研究各自特點(diǎn)。昨日，剛獲得物理奧賽金牌載譽(yù)歸來(lái)的武漢六中學(xué)生賀卓然談起了自己另類(lèi)的理科學(xué)習心得。

　　據了解，在物理國際奧賽中，我市有兩名選手代表中國隊參賽，一位是華師一附中學(xué)生譚隆志(詳見(jiàn)晨報昨日22版)，另一位就是賀卓然，均獲金牌。

　　賀卓然說(shuō)，數學(xué)學(xué)習是“萬(wàn)事萬(wàn)物皆有特點(diǎn)”，因為所有能被解決的數學(xué)問(wèn)題都有特殊性，如果能找出某個(gè)數學(xué)問(wèn)題的特點(diǎn)，該題就能解答出來(lái)。

　　物理是“萬(wàn)事萬(wàn)物皆有規律”。賀卓然解釋?zhuān)瑢W(xué)習物理就應該正確理解每一個(gè)規律，每個(gè)規律間都有聯(lián)系，正如學(xué)物理時(shí)常要用到數學(xué)工具一樣。

　　化學(xué)是“萬(wàn)事萬(wàn)物皆有謎團”。因為化學(xué)是“用客觀(guān)世界的細節去研究微觀(guān)世界”，必須通過(guò)對化學(xué)現象的研究來(lái)推斷原因，解開(kāi)內在的謎團。賀卓然說(shuō)，正因如此，競賽和高考中化學(xué)最難的題目往往就是推斷題。

　　賀卓然認為，生物是“萬(wàn)事萬(wàn)物皆有細節”。因為每一個(gè)生物的變化過(guò)程中，都包含了許多小過(guò)程，比如光合作用在高中只學(xué)到一個(gè)總體反應，而競賽前的集訓中接觸到的是大學(xué)知識，將光合作用細化到十個(gè)小反應。因此，生物對記憶的要求非常高，因為內容都是單個(gè)的，且很復雜。

　　賀卓然的教練劉榮華很欣賞他對理科學(xué)習的四個(gè)總結詞，認為他很會(huì )學(xué)習，他思考能力和研究能力遠遠大于競賽能力。（記者袁旗 通訊員王曉文）