發(fā)表評論 在一個(gè)學(xué)區內，即使你是差學(xué)校學(xué)生，也能享受到好學(xué)校的教育資源，還能上好學(xué)校優(yōu)秀老師的課。昨日，廣州越秀區舉行“全國區域教育發(fā)展特色示范區”掛牌暨“廣東省義務(wù)教育均衡發(fā)展試點(diǎn)區”啟動(dòng)儀式，名牌學(xué)校學(xué)生、較差學(xué)校學(xué)生將成為同一學(xué)區內的“跨校同學(xué)”，實(shí)現區域內教育資源的統籌利用及資源效益的最優(yōu)化和義務(wù)教育均衡化。據介紹，越秀區在全省率先啟動(dòng)教育均衡發(fā)展模式，并計劃今年9月1日在全區推行，而全市其他區域將借鑒試點(diǎn)經(jīng)驗擇時(shí)推行。
在越秀區珠光路居住的鐘女士開(kāi)始為今年上中學(xué)的女兒派位發(fā)愁，因為，如果運氣好的話(huà)，能夠派到省實(shí)驗中學(xué)；如果運氣不好，只能去區一級學(xué)校，“如果派到差的學(xué)校，只好考慮擇校了”。
越秀區中小學(xué)劃分12個(gè)學(xué)區
這種家長(cháng)選擇學(xué)校的現象有望改變。去年4月，越秀區被廣東省教育廳確定為“廣東省義務(wù)教育均衡發(fā)展試點(diǎn)區”。據介紹，學(xué)區是由不同層次且地理位置相對集中的若干所學(xué)校組成的資源共享、交流合作及共同發(fā)展的協(xié)作體。越秀區現有局屬初中30所，小學(xué)64所，學(xué)區模式是按地域把這些學(xué)校分成12個(gè)學(xué)區，其中小學(xué)劃為5個(gè)學(xué)區，中學(xué)劃為7個(gè)學(xué)區。
據悉，學(xué)區管理模式是由教育行政機構、學(xué)區學(xué)校及教科研培訓部門(mén)共同組織策劃的整合教育資源、實(shí)行人才交流、實(shí)現資源共享、搭建發(fā)展平臺、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一種管理機制。
“學(xué)區內學(xué)校將實(shí)施‘三共享’”，越秀區教育局局長(cháng)蔡定基說(shuō)，同一個(gè)學(xué)區內將實(shí)現硬件資源共享、知識資源共享與人才資源共享。
其中，教學(xué)資源主要指各種儀器設備、教學(xué)設施和運動(dòng)場(chǎng)地等，還包括典型教案、網(wǎng)絡(luò )課件、備課資源、優(yōu)秀題庫等知識資源，通過(guò)學(xué)區管理平臺實(shí)現共享操作。
而教師人才資源共享主要指特級教師、學(xué)科帶頭人等通過(guò)學(xué)區內師徒結隊、跨校兼課、開(kāi)放課堂及教學(xué)成果共享等人才資源共享方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。據了解，在義務(wù)教育階段，起始年級將逐步實(shí)施交流教師達到年級應配教師數的10%以上，交流時(shí)間在一學(xué)年以上。另外，還要建立學(xué)區內骨干教師跨校指導制度，由骨干教師分帶徒弟在教學(xué)研究、教學(xué)技巧等方面予以指導。
七中等率先試點(diǎn)
蔡定基說(shuō)：“名校老師將到一般學(xué)校上課，讓一般學(xué)校的學(xué)生可以接受到來(lái)自名校名教師的教學(xué)指導�！�
據介紹，越秀區目前選定中學(xué)第一學(xué)區和小學(xué)第二學(xué)區作為試點(diǎn)。其中，第一學(xué)區為：七中、育才中學(xué)、二十一中、七十九中、東環(huán)中學(xué)、五羊中學(xué)、梅花中學(xué)等7所學(xué)校。第二學(xué)區學(xué)校為：文德路小學(xué)、東川路小學(xué)、紅火炬小學(xué)、中山二路小學(xué)、永曜北小學(xué)、八旗二馬路小學(xué)、清水濠小學(xué)、珠光路小學(xué)、北京南小學(xué)等9所小學(xué)。(記者曾衛康 通訊員越宣)
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