發(fā)表評論 前不久的一個(gè)中午，剛參加完廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“廣外”)校運動(dòng)會(huì )健美操表演的葛雪，匆匆忙忙趕回宿舍，換上一件紫色外套和牛仔褲，懷著(zhù)忐忑不安的心情趕到文采園三樓飯堂參加一次特別的聚餐。這次跟她一起聚餐的除了來(lái)自本校不同學(xué)院的23名同學(xué)，還有一位“神秘人物”。
一個(gè)月前，葛雪看到了學(xué)校新聞網(wǎng)上“如果你是校長(cháng)，你將如何建設學(xué)�！钡脑诰�(xiàn)調查，作為宿舍樓自律會(huì )主任的她，很了解同學(xué)的想法，對學(xué)校建設中存在的一些不足深有體會(huì )。于是，她在調查問(wèn)卷中提出了“學(xué)校對校慶等活動(dòng)重視不足”以及“校醫務(wù)室配藥不足”的問(wèn)題。
之后，葛雪收到學(xué)校發(fā)來(lái)的短信，要求她提供基本資料和聯(lián)系方式。很快，她收到短信，短信稱(chēng)她將在校運會(huì )當天得到與“神秘人物”聚餐的機會(huì )，“當時(shí)也懷疑這會(huì )不會(huì )是作秀”。葛雪說(shuō)。
來(lái)到飯堂，葛雪發(fā)現，“神秘人物”還沒(méi)出現，23名來(lái)自南北校區的同學(xué)已在現場(chǎng)討論起待會(huì )兒要說(shuō)的內容。
“大家有什么要告訴校長(cháng)的，盡管說(shuō)出來(lái)。為節約時(shí)間，好的方面就不用說(shuō)了�！敝鞒秩诵�。神秘人物終于“現身”，穿著(zhù)白色運動(dòng)套裝的校黨委書(shū)記、校長(cháng)徐真華出現在同學(xué)眼前。
“校長(cháng)您好，我是商英學(xué)院大二學(xué)生葛雪，想向您反映學(xué)生創(chuàng )業(yè)缺乏引導以及校醫務(wù)室配藥不足的問(wèn)題�！�
徐真華立刻轉身看著(zhù)葛雪，用筆認真記錄下葛雪的意見(jiàn)。
“我們學(xué)校其實(shí)是有創(chuàng )業(yè)指導機構的�！币幻麃�(lái)自北校區的同學(xué)打斷葛雪的話(huà)說(shuō)。
原本計劃每個(gè)學(xué)生按順序發(fā)言，但往往一個(gè)同學(xué)提出問(wèn)題，立刻便引起幾個(gè)同學(xué)搶著(zhù)發(fā)表意見(jiàn)。
“我們學(xué)校的確是有就業(yè)指導老師配額的，但作用估計沒(méi)有充分發(fā)揮，我們還要繼續加大指導力度�！毙煺嫒A說(shuō)。
對于醫務(wù)室配藥不足的問(wèn)題，徐真華也督促相關(guān)部門(mén)盡快予以答復。
作為列席聚餐會(huì )的唯一一名研究生代表，來(lái)自高級翻譯學(xué)院的王賢稱(chēng)在她多年的學(xué)習生涯中，“校長(cháng)請學(xué)生吃飯，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)”還是第一次遇到。
王賢提出，學(xué)校對兩年制的研究生制度沒(méi)有進(jìn)行深入研究，研究生就業(yè)問(wèn)題也被忽略�！皩Ρ究粕木蜆I(yè)問(wèn)題比較關(guān)注，研究生也需要就業(yè)指導�！�
聽(tīng)了王賢的建議，徐真華表示：“你的建議很切合實(shí)際，學(xué)校近期即將召開(kāi)研究生教育質(zhì)量研討會(huì )，到時(shí)會(huì )邀請研究生、導師等有關(guān)人員參加。研究生的就業(yè)指導問(wèn)題，我們將請就業(yè)指導中心的有關(guān)領(lǐng)導盡快答復�！�
在徐真華的鼓勵下，同學(xué)們紛紛把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)：“飯堂的飯菜價(jià)錢(qián)較高，雞腿從3元升到4元，都吃不起了”、“學(xué)院輔導員太年輕，人生經(jīng)歷不足，起不到指導作用”、“學(xué)生活動(dòng)互相攀比，為了面子把橫幅越做越大”……對于種種質(zhì)疑或批評，校長(cháng)都一一作了答復。
徐真華在回答問(wèn)題的同時(shí)，還向同學(xué)們細說(shuō)了學(xué)校的辦學(xué)思路、人才培養理念和自己對中國高等教育的思考。
這次能與學(xué)校領(lǐng)導暢談的午餐在廣外校園內外引發(fā)了熱議。廣外新聞網(wǎng)上有關(guān)的報道點(diǎn)擊率達到13000多次。網(wǎng)友“大學(xué)城流光歲月”評論道：“……徐校長(cháng)能夠親自和我們學(xué)生面對面交流，聽(tīng)取意見(jiàn)和想法，真的覺(jué)得好難得，畢竟平時(shí)的任何調查評估最后都是要經(jīng)過(guò)篩選才能上傳到校領(lǐng)導決策層，信息失真實(shí)為常事。學(xué)生中真的有很多心聲需要決策層聆聽(tīng)，聚餐的形式很好，也很有新意……”
參與了午餐的“不透風(fēng)”則用“意外”和“欣喜”來(lái)形容自己的感覺(jué)：“意外欣喜的是在網(wǎng)上填完調查問(wèn)卷后就能有幸成為被邀請學(xué)生中的一員；意外欣喜的是由剛開(kāi)始的有所顧慮變?yōu)殡S后的暢所欲言；意外欣喜的是面對如此多的意見(jiàn)建議，校長(cháng)沒(méi)有任何推脫，而是仔細聆聽(tīng)并認真面對。同時(shí)，我也第一次體會(huì )到了辦學(xué)、治學(xué)的不易。聚餐會(huì )上校長(cháng)提出了提高我們自主學(xué)習能力的期望，這種期望是以一個(gè)師長(cháng)的身份對自己的孩子提出的，我從他的眼中可以感受到切實(shí)的關(guān)愛(ài)�！�
網(wǎng)友“云山臥蟲(chóng)”認為目前學(xué)校制度化溝通渠道缺失，他建議校長(cháng)開(kāi)博客�！耙粋�(gè)好的大學(xué)的發(fā)展需要杰出的校友與明智包容的管理者與決策者。每位校長(cháng)總會(huì )有不同的治校思路，在傳統風(fēng)格的基礎上，融入個(gè)人風(fēng)格，相信會(huì )成為校史上的美談。其實(shí)吃不吃飯并不重要，關(guān)鍵在于有個(gè)暢通的信息溝通渠道，當然也需要各個(gè)部門(mén)在良性運作基礎上的補充與完善�！�
據了解，餐聚活動(dòng)結束后，學(xué)校根據同學(xué)們的發(fā)言，整理出有關(guān)人事、本科教學(xué)、研究生教學(xué)、科研、學(xué)生工作、團委工作、國際交流、宣傳、就業(yè)指導、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、圖書(shū)館、后勤、保衛、體育等14類(lèi)數十個(gè)問(wèn)題，校長(cháng)責成相關(guān)職能部門(mén)逐條回應，提出整改方案，學(xué)生有誤解的則作出解釋?zhuān)⑺谢貜凸_(kāi)發(fā)表在校園網(wǎng)上。
近日，該校已經(jīng)在學(xué)校新聞網(wǎng)上發(fā)布了《校長(cháng)與學(xué)生代表餐聚交流會(huì )意見(jiàn)分類(lèi)及相關(guān)職能部門(mén)的回復》。記者看到，王賢提出的研究生缺乏就業(yè)指導的問(wèn)題，已經(jīng)得到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的答復。
據該校黨委宣傳部部長(cháng)孔曉明介紹，聚餐會(huì )這一征求意見(jiàn)的形式是徐真華在國外體驗后帶回來(lái)的。宣傳部通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調查，征求學(xué)生對學(xué)校的建議、意見(jiàn)，從中選擇同學(xué)參加，并照顧到學(xué)生代表來(lái)源的廣泛性。
“這在我的學(xué)生生涯中是一次難忘的經(jīng)歷。以前參加課外活動(dòng)比較多，聽(tīng)了校長(cháng)對于學(xué)生應該‘以學(xué)為主’的觀(guān)點(diǎn)后，我會(huì )更注意學(xué)習與課外活動(dòng)的平衡�！备鹧┱f(shuō)。
“通過(guò)這次聚餐，可以引導同學(xué)們關(guān)注學(xué)校方方面面的建設。徐校長(cháng)與黨委宣傳部的老師們給同學(xué)解決的問(wèn)題，不僅限于我們在聚餐上提出的�！眳⒓硬蜁�(huì )的黃蘭英說(shuō)。
廣東藥學(xué)院的陳元峰則認為，校長(cháng)就應該廣開(kāi)言路。作為學(xué)校聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)的一種渠道，他認為領(lǐng)導在工作方法上也應該進(jìn)行創(chuàng )新，比如通過(guò)網(wǎng)上對話(huà)、博客等形式加強與學(xué)生的交流。
據悉，活動(dòng)結束后，24名參加活動(dòng)的學(xué)生建起了QQ群，并把校宣傳部長(cháng)也拉進(jìn)了群里，以后這些“小校長(cháng)”們對學(xué)校有任何意見(jiàn)、建議，將可以通過(guò)這種方式把意見(jiàn)直接提交給宣傳部長(cháng)，并由他轉交給校方�？讜悦鹘榻B說(shuō)，這些活動(dòng)形式將逐步制度化，并爭取每學(xué)期至少舉行一次。(林潔 吳里揚）
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