發(fā)表評論 昨日，是我市大多數小學(xué)和初中拿成績(jì)單的日子，孩子們拿回家的成績(jì)單上，只有各科成績(jì)等級，但在孩子和家長(cháng)的心里裝著(zhù)的卻是分數和排名。
孩子放假前，一家長(cháng)來(lái)電稱(chēng)，一年級的兒子考完數學(xué)后情緒很低落。家長(cháng)詢(xún)問(wèn)后得知，考完數學(xué)后，語(yǔ)文老師即發(fā)下了頭天語(yǔ)文考試的試卷，卷子上有分數，老師還說(shuō)95分算優(yōu)秀。這名家長(cháng)表示，兒子的分數因為離老師說(shuō)的優(yōu)秀還差一分，一直悶悶不樂(lè )，“小學(xué)現在不是實(shí)行等級評價(jià)嗎，為什么還這么看重分數？”
記者隨機調查了三鎮10所中小學(xué)的部分師生和家長(cháng)，發(fā)現百分制盡管取消多年，但對分數的重視從來(lái)沒(méi)有減輕過(guò)。受訪(fǎng)者中，除一名老師外，其他人均表示，老師會(huì )通過(guò)下發(fā)試卷、家長(cháng)會(huì )等形式，告訴學(xué)生或家長(cháng)考試分數。初中尤甚，除了分數，有些老師還會(huì )將學(xué)生的班級、年級甚至區內排名制成表，供家長(cháng)參考。但在學(xué)生成長(cháng)記錄袋的成績(jì)單上，顯示的只有等級。
受訪(fǎng)的老師稱(chēng)，他們都知道公布考試分數排名屬違規，但學(xué)校對老師和主管部門(mén)對學(xué)校的業(yè)績(jì)考核中，學(xué)生的考試分數和排名是重要指標，這導致老師不可能不重視分數。此外，即使自己不主動(dòng)告訴學(xué)生分數和排名，也有家長(cháng)會(huì )打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)，還是一樣要說(shuō)。
據悉，武漢市在2000年就出臺規定，學(xué)�！安坏貌捎脤W(xué)生考試成績(jì)排名次或張榜公布的做法”，當時(shí)的市教委同時(shí)決定，全市小學(xué)取消百分制，實(shí)行等級評價(jià)制。去年底，市教育局發(fā)出17條減負令，再次重申嚴禁按考試成績(jì)給學(xué)生排名次，或張榜公布考試結果。(郭欽）
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