
這幾天,各地中小學(xué)陸續開(kāi)學(xué),街上五顏六色的書(shū)包也多了起來(lái)。
近年來(lái),為中小學(xué)生減負的呼聲日益高漲,而書(shū)包的重量自然成為檢驗減負成效的“顯性標志”。2007年的一項調查顯示,我國小學(xué)生書(shū)包平均重量為3.5公斤,初中生為5.5公斤,書(shū)包超重現象十分普遍。為此,一些地方出臺了“書(shū)包限重令”等措施,力圖切實(shí)減輕中小學(xué)生的負擔。
新學(xué)期開(kāi)始了,孩子們的書(shū)包輕了嗎?各地減負措施的成效到底如何?本報記者在湖北、黑龍江、上海和重慶等地進(jìn)行了實(shí)地探訪(fǎng)。
大多1—2公斤
書(shū)包并不重,減負見(jiàn)成效
2月20日,是武漢各小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天,7點(diǎn)半左右,武漢水果湖第一小學(xué)門(mén)前就人聲鼎沸,來(lái)往的學(xué)生和家長(cháng)絡(luò )繹不絕。記者隨機采訪(fǎng)了幾位同學(xué)和家長(cháng)?傮w來(lái)說(shuō),家長(cháng)們覺(jué)得書(shū)包不重。
一位陳先生說(shuō):“我昨天專(zhuān)門(mén)把兒子的書(shū)包稱(chēng)了稱(chēng),不到2公斤,不重!” 因為剛開(kāi)學(xué),書(shū)包里只放了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、食品、科學(xué)、衛生與健康8門(mén)課的課本和文具。
同一天的早晨7點(diǎn)半,重慶市南岸區珊瑚實(shí)驗小學(xué)一年級學(xué)生朱浩然被爸爸叫醒,洗漱后吃過(guò)早餐,他背著(zhù)小書(shū)包走出家門(mén),書(shū)包里裝了三四本薄薄的書(shū),分別是當天要用的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課本,最厚的不過(guò)2厘米,加上一個(gè)文具盒,書(shū)包不過(guò)1公斤重。
哈爾濱市蘇寧小學(xué)四年級學(xué)生蔣雨婷這幾天哪兒也沒(méi)去,在家收拾書(shū)包準備開(kāi)學(xué)。小姑娘打開(kāi)書(shū)包給記者看,除了語(yǔ)文、數學(xué)課本外,書(shū)包里還裝著(zhù)筆記本、鉛筆盒和一瓶礦泉水。記者拿起書(shū)包一掂,約2公斤左右,和記者平常用的筆記本電腦差不多重。
采訪(fǎng)過(guò)程中,多數學(xué)生、家長(cháng)和老師,都同意小學(xué)生的課業(yè)負擔較輕!艾F在小學(xué)生比我們小時(shí)候輕松多了,8點(diǎn)多上學(xué),4點(diǎn)半放學(xué),作業(yè)也不多,我兒子一般每晚一個(gè)小時(shí)之內‘搞定’作業(yè)!币晃粚W(xué)生家長(cháng)感嘆說(shuō)。
湖北省教育廳基礎教育處副處長(cháng)周總清說(shuō):“過(guò)去中小學(xué)生書(shū)包重,主要是教輔材料多。從今年春節開(kāi)學(xué)開(kāi)始,全省農村義務(wù)教育中小學(xué)免收課本費、作業(yè)本費,并嚴禁向學(xué)生統一收費征訂各種教輔資料,這就從源頭控制了‘課業(yè)’的總量;而城市地區中小學(xué)收費標準也已公開(kāi)化、透明化,因此,控制小學(xué)生書(shū)包重量相信可以做到!
一些書(shū)包還不輕
學(xué)校在減負,家長(cháng)給壓力
2月21日早晨7點(diǎn)50分,上海師范大學(xué)附屬小學(xué)門(mén)口,學(xué)生們陸續走進(jìn)校門(mén),五顏六色的書(shū)包有大有小,不光有單雙肩背的,還有了帶拖輪的“拉桿箱”。
“書(shū)包太重了,里面都是每天要用的課本和練習冊,將近3公斤!彼秃⒆由蠈W(xué)的李奶奶一手拿著(zhù)書(shū)包,一手拿著(zhù)畫(huà)箱說(shuō),“今天還有圖畫(huà)課,不光要帶彩色筆,還要帶剪刀、橡皮泥等文具!
采訪(fǎng)中,一些學(xué)生反映,學(xué)校布置的作業(yè)少了些,但他們的實(shí)際負擔還是相對較重!坝行┴摀鋵(shí)都是家長(cháng)加上去的!蔽錆h市一位初三年級的學(xué)生說(shuō)。
重慶市人民小學(xué)一年級學(xué)生莫文學(xué)校的課業(yè)倒是不多,每天的書(shū)包里也只有薄薄的幾本書(shū),但爺爺給他報了素描、水墨、主持、英語(yǔ)4個(gè)輔導班。莫爺爺很無(wú)奈,“我們也覺(jué)得娃兒很辛苦,但別人家的小孩都在學(xué),我們不學(xué)怎么辦?”哈爾濱市一位學(xué)生家長(cháng)也說(shuō),“孩子一閑,我們心里就不踏實(shí),就得送他們去上培訓班!
據了解,新學(xué)期伊始,上海許多書(shū)店的教輔書(shū)熱銷(xiāo),一些教輔書(shū)籍甚至脫銷(xiāo)。王女士為剛上一年級的孩子購買(mǎi)了3本教輔書(shū),她說(shuō):學(xué)校布置的作業(yè)太少,擔心孩子學(xué)不夠,所以再增加一些學(xué)習內容。上海市教科院和華東師大最近一項調查顯示,70.2%的小學(xué)生除了完成學(xué)校作業(yè)外,還要完成家長(cháng)布置的作業(yè),其中時(shí)間在1小時(shí)以上的小學(xué)生占24.1%。在課外輔導方面,48.9%的小學(xué)生參加課余補課,近1/4的小學(xué)生參加兩門(mén)或以上的功課補習,并且隨著(zhù)年級的增高,參加補課的學(xué)生比例和補課門(mén)數都有所增加。
書(shū)包重量要減輕
提高課堂效率是根本
在重慶市求精中學(xué)校門(mén)前,15歲的初三學(xué)生陳行正背著(zhù)鼓鼓囊囊的書(shū)包進(jìn)校門(mén)。征得他的同意,記者打開(kāi)了他的書(shū)包,發(fā)現除了課本以外,輔導材料和各種考卷占了書(shū)包的“大半江山”。陳行說(shuō):“書(shū)包已經(jīng)塞不進(jìn)抽屜里了,只能在課桌旁邊粘個(gè)掛鉤用來(lái)掛書(shū)包。沒(méi)辦法,馬上就要上高中了,再不努力就進(jìn)不了重點(diǎn)了!
采訪(fǎng)中,許多家長(cháng)和學(xué)生反映,好學(xué)校太少,升學(xué)的壓力太大,即使想減負也不敢。哈爾濱市一位小學(xué)校長(cháng)說(shuō):“教育的目標是由社會(huì )需求決定的,隨著(zhù)教育資源的不斷豐富和社會(huì )對人才評價(jià)標準的轉變,特別是高考制度的改革,升學(xué)就業(yè)的壓力有所減輕,學(xué)生的負擔才會(huì )真正減輕,素質(zhì)教育也才能真正實(shí)現,F在,我們只有在力所能及的范圍內,減輕學(xué)生負擔、推進(jìn)素質(zhì)教育!
“其實(shí),辦法是有的,空間也是不小的!敝袊逃龑W(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)顧明遠教授認為,減輕書(shū)包重量的根本,是提高課堂效率,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,轉變教學(xué)觀(guān)念,培養學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究的意識和勤于動(dòng)手的能力,“當然,家長(cháng)也應該轉變觀(guān)念,讓孩子多一些自由快樂(lè )的童年時(shí)光!
針對書(shū)包輕重的話(huà)題,上海交通大學(xué)教授熊丙奇認為,書(shū)包重量只是一個(gè)表面問(wèn)題,心理上的壓力比有形的書(shū)包要重得多。面對枯燥的重復性練習,即使書(shū)包不重,學(xué)生的學(xué)習興趣也不會(huì )高,“因此,關(guān)注減輕書(shū)包重量、減少考試次數等外在形式的同時(shí),更要注重學(xué)生是否學(xué)得輕松和愉悅! (記者 田豆豆 王有佳 曹紅濤 侯露露)
