發(fā)表評論 
徐本禹為失學(xué)孩子求出路
34名學(xué)生只剩下5名還在讀書(shū)
日前，曾“感動(dòng)中國”的徐本禹發(fā)博文《他們離開(kāi)了不該離開(kāi)的學(xué)堂》，文中提到他與原來(lái)支教學(xué)校的學(xué)生通電話(huà)，獲知教過(guò)的34名學(xué)生只剩下5名還在讀書(shū)，其他學(xué)生已經(jīng)輟學(xué)。徐本禹寫(xiě)該文并留下地址，希望有心人能給予幫助。文章發(fā)表后，很多網(wǎng)友觀(guān)點(diǎn)褒貶不一。
有網(wǎng)友從他的文章中讀出深層的社會(huì )問(wèn)題。網(wǎng)友“佳佳”認為這個(gè)問(wèn)題“只能由政府來(lái)解決”。網(wǎng)友“言若瀲”通過(guò)山區子女上學(xué)難，都市中子女卻花銷(xiāo)大的對比，表達了對“貧富懸殊”現象的憤慨，認為需要國家進(jìn)行調節。網(wǎng)友“果果”批判這種現象是“由于國家教育體系不夠健全”。
也有網(wǎng)友稱(chēng)，很多時(shí)候，山區的孩子不想讀書(shū)并不是全因為家庭窮困，而是“自己不想”。
網(wǎng)友“打工者”講述自己本村的一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生因看到很多大學(xué)生就業(yè)無(wú)著(zhù)落而自動(dòng)退學(xué)打工，提出要對當代大學(xué)教育進(jìn)行反思。網(wǎng)友“農村人”解釋?zhuān)瑢W(xué)生退學(xué)還因小學(xué)實(shí)行包班制，即一個(gè)教師教一個(gè)班的所有學(xué)科�！斑@到底是保姆還是教師��？很多學(xué)生學(xué)無(wú)所獲就退學(xué)了”。網(wǎng)友“蓬蓽生輝”則奉勸山區學(xué)生要“學(xué)會(huì )堅強”。
更有個(gè)別網(wǎng)友質(zhì)疑徐的人品有問(wèn)題。網(wǎng)友“同感人”認為徐本禹已經(jīng)靠支教“撈得了無(wú)數的榮譽(yù)、地位，撈到發(fā)家資本，還在這里惺惺作態(tài)”。網(wǎng)友“謄撰人”稱(chēng)徐寫(xiě)該文的動(dòng)機“只是想繼續標榜他的‘高尚’，卻無(wú)實(shí)際行動(dòng)”。網(wǎng)友“帆哥”也感覺(jué)從徐的字里行間看不出“有絲毫的內疚”。
●記者點(diǎn)評：
徐本禹曾說(shuō)過(guò)：“我很孤獨！”從繁華的都市到偏僻的大山，他用瘦弱的肩膀撐起山村小學(xué)傾斜的教舍；無(wú)數個(gè)孤獨的夜晚，他始終堅守著(zhù)本不屬于他的責任。即使到非洲支教，他仍記掛山區的學(xué)生，他所追求的就是這種幫助別人的忙碌和熱鬧。網(wǎng)友對他的批評就有點(diǎn)過(guò)分了，難道非要他一輩子扎根鄉村做教師？ (記者 鄧毅富 通訊員 周偉涵)
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