發(fā)表評論 南師附中江寧分校附小開(kāi)始招生、金陵中學(xué)附屬小學(xué)即將開(kāi)張、金陵中學(xué)和鼓樓區合作的9年一貫制學(xué)校也已敲定……南京的名牌中學(xué)紛紛創(chuàng )辦小學(xué)，這一現象近來(lái)引起廣泛關(guān)注：名校為何爭相辦小學(xué)？
四大名校都有了“小學(xué)部”
南師附中江寧分校早在去年11月就面向全國招聘優(yōu)秀小學(xué)教師，拉開(kāi)了爭辦“小學(xué)部”的帷幕。據了解，該�！靶W(xué)部”屬于民辦性質(zhì)，地點(diǎn)就設在分校校區內，今年9月1日開(kāi)學(xué)，初定一個(gè)年級4個(gè)班、每班32個(gè)人。
建鄴區教育局有關(guān)負責人告訴記者，金陵中學(xué)附屬小學(xué)由建鄴區政府和金陵中學(xué)河西分校聯(lián)辦，屬于新建的公辦性質(zhì)學(xué)校，占地大約100畝，建成后將是南京規模最大的小學(xué)。而金陵中學(xué)和鼓樓區合辦的9年一貫制學(xué)校，也屬于公辦性質(zhì)，今年9月也將迎來(lái)新生。這樣，加上南京外國語(yǔ)學(xué)校和南京一中分校開(kāi)辦的小學(xué)部，南京四大中學(xué)名校都將擁有自己的“小學(xué)部”。
辦小學(xué)鎖定優(yōu)秀生源
對于南京名牌中學(xué)爭相開(kāi)辦“小學(xué)部”，有關(guān)人士認為，這表明名牌中學(xué)間的生源競爭提前了，從小學(xué)開(kāi)始就鎖定優(yōu)秀生源，“小升初”時(shí)可以讓他們直接升入本校的初中。記者在南師附中江寧分校小學(xué)部08年招生簡(jiǎn)章上看到，“第一屆畢業(yè)生可正式錄取本校初中部或樹(shù)人國際學(xué)校；一至五年級學(xué)生畢業(yè)后95%升入本校初中部或樹(shù)人國際學(xué)校，讀高中時(shí)憑中考成績(jì)同等分數優(yōu)先錄取�！�
而“直升名校初中部”對家長(cháng)們來(lái)說(shuō)也是最大的誘惑。已經(jīng)搶先到南師附中江寧分校小學(xué)部登記的許先生說(shuō)，孩子已經(jīng)在一所普通小學(xué)上四年級了，本來(lái)一直發(fā)愁如何進(jìn)入南師附中江寧分校的初中，如果今年轉到了該校小學(xué)部，兩年后“小升初”時(shí)就不用再煩神了。
對于名校招徠好生源，南京市教科所所長(cháng)劉永和認為無(wú)可厚非�！斑@些名校有了初中后再辦小學(xué)，既符合從中央到省里9年義務(wù)教育的有關(guān)政策，也符合教育規律；不但便于小學(xué)與初中的銜接，而且在教學(xué)研究上還能相互促進(jìn)�！�
優(yōu)質(zhì)資源放大，百姓選擇更多
對于“‘名校辦小學(xué)’可能引發(fā)新的擇校熱”，劉永和并不贊同。他覺(jué)得“名校辦小學(xué)”是名校優(yōu)質(zhì)資源的放大工程，對老百姓來(lái)說(shuō)是好事�！霸瓉�(lái)家長(cháng)都想讓孩子往瑯琊路小學(xué)、北京東路小學(xué)、力學(xué)小學(xué)、拉薩路小學(xué)等幾所名校擠，競爭相當激烈�，F在有了新的選擇機會(huì )，在一定程度上會(huì )淡化那些名校的競爭熱度�！�
記者了解到，南京河西地區一直缺少優(yōu)質(zhì)小學(xué)，尤其是從江東路往西都是成片的住宅區，優(yōu)質(zhì)學(xué)校更少。對這個(gè)問(wèn)題，人大代表在開(kāi)會(huì )時(shí)已經(jīng)多次提及，建鄴區和鼓樓區黨委、政府也在想方設法改善這一狀況。江寧開(kāi)發(fā)區的情況也是如此，當地老百姓一直渴求優(yōu)質(zhì)小學(xué)教育資源。
新開(kāi)辦的這3所小學(xué)就位于上述地區，“它們依托名校本部的辦學(xué)傳統和文化，可以滿(mǎn)足老百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求�！苯鹆曛袑W(xué)校長(cháng)鄒正認為。國家督學(xué)成尚榮說(shuō)，我國的《義務(wù)教育法》有兩個(gè)核心內涵：一是教育均衡，二是素質(zhì)教育�！叭绻罗k學(xué)校遵循這兩個(gè)精神，又能適應當地百姓的需要，就應該支持�！�
“名校放大工程是我們的一項長(cháng)期工作�！蹦暇┦薪逃指本珠L(cháng)周文海說(shuō)，“最近政府和有關(guān)學(xué)校合作的一些新舉措，正是這項工作的繼續�！彼硎�，南京教育部門(mén)提倡高位均衡和多元發(fā)展，希望每一所學(xué)校都辦好、辦出特色，不斷滿(mǎn)足老百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。(任松筠)
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