發(fā)表評論 “您的孩子想提高成績(jì)嗎？您和孩子可以先來(lái)免費試聽(tīng)一下�！薄澳愕暮⒆由咸亻L(cháng)班了嗎？來(lái)我們這里吧�！薄巯�，在省城各中小學(xué)門(mén)口，時(shí)�？梢钥吹揭恍┠弥�(zhù)花花綠綠宣傳單的青年男女，走來(lái)走去向接送孩子的家長(cháng)發(fā)放課外輔導廣告。
這些課外輔導班，抓住了一些家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”而不怕花錢(qián)的心理，有的聲稱(chēng)“10天讓孩子學(xué)一手好字”，有的承諾，讓孩子走出失敗陰影，有的則號稱(chēng)采用北大、清華附屬學(xué)校的教材，本地名師授課，讓孩子早日踏上成功之途。記者大體瀏覽了一下宣傳單，發(fā)現這些輔導班教學(xué)內容五花八門(mén)，有英語(yǔ)、作文、奧數、舞蹈、武術(shù)、書(shū)法、音樂(lè )、繪畫(huà)等等。
按一些家長(cháng)的話(huà)說(shuō)，只要你愿意學(xué)，就有為你而開(kāi)的班。為避免與正常的學(xué)習發(fā)生沖突，這些輔導班在時(shí)間上也作了周密安排，如所開(kāi)課程一般設在雙休日，每個(gè)年級的授課時(shí)間只安排在每周六、周日或課后，上課時(shí)間可由學(xué)生自主選擇。為了解決學(xué)生放學(xué)家長(cháng)還未下班的難題，一些課外班特地開(kāi)設了小學(xué)一至六年級“托管作業(yè)輔導班”，每天下午還派出專(zhuān)門(mén)人員到學(xué)校門(mén)口接一到三年級的學(xué)生，并督促學(xué)生完成課外作業(yè)。
記者采訪(fǎng)發(fā)現，與孩子們對課外輔導班多有抵觸情緒不同，家長(cháng)們對輔導班則是有“愛(ài)”有“恨”。采訪(fǎng)中，在省城某大型商場(chǎng)上班的朱虹女士告訴記者，她和丈夫所在的公司考勤非常嚴格，雙方老人又都在鄉下，孩子放學(xué)后無(wú)人照看，他們不得已就近給孩子報了個(gè)“課外托管班”。有的家長(cháng)則非常無(wú)奈，雖然認為現在的孩子太累了，但就害怕孩子真的輸在起跑線(xiàn)上，只好掏錢(qián)讓孩子參加輔導斑。
對上述現象，一位來(lái)自教育部門(mén)的省政協(xié)委員指出，眼下，我省出臺“減負令”，對不開(kāi)體育課、雙休日上課等現象予以嚴厲處罰，這絕對是一件好事。但是，給學(xué)生減負是一項系統工程，需要學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )各方的配合。尤其需要重視的是，現在學(xué)生的“課內負擔”也非常嚴重，一些小學(xué)生的作業(yè)和試題連大人都撓頭，光靠課堂學(xué)習根本掌握不好，這實(shí)際上為課外輔導班提供了生存空間。因此，這位委員建議，給學(xué)生減負需要兩手抓，除了把課余時(shí)間還給學(xué)生外，還要把學(xué)生的“課內負擔”減下來(lái)。否則，“風(fēng)聲”過(guò)后，學(xué)生負擔可能會(huì )卷土重來(lái)。 (記者 武宗義 實(shí)習生 趙彬彬)
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