發(fā)表評論 “現在的高校，有沒(méi)有‘村官’專(zhuān)業(yè)��？”昨天(15日)下午，在全省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作會(huì )議上，省委書(shū)記徐光春意味深長(cháng)而不失幽默的一個(gè)命題，引起與會(huì )人員深思。
徐光春在講話(huà)時(shí)指出，選聘高校畢業(yè)生到村任職，是為了造就一批適應社會(huì )主義現代化建設和新農村建設的骨干力量和基層領(lǐng)導干部，剛走出校門(mén)的青年學(xué)生，在條件艱苦、工作辛苦的農村了解實(shí)情、磨煉意志，可以更好地把所學(xué)的書(shū)本知識和實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，不斷提高執行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力。談到這里，徐光春即興發(fā)問(wèn)：“現在的高校，有沒(méi)有‘村官’專(zhuān)業(yè)��？”
徐光春書(shū)記的問(wèn)題讓與會(huì )的高校負責人和有關(guān)部門(mén)負責人沉思。徐光春微笑著(zhù)說(shuō)，選聘高校畢業(yè)生到村任職，是一項著(zhù)眼長(cháng)遠的舉措，教育部門(mén)也應該跟著(zhù)這個(gè)思路改進(jìn)工作。高校的教育方向要有所調整，在專(zhuān)業(yè)設計、課程安排上應該適應社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的需要，比如高校應該嘗試設置與農村基層管理、農村政策研究相關(guān)的“村官”專(zhuān)業(yè)。
“當然這只是舉例，”徐光春進(jìn)一步解析道，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)并不一定局限于“村官”專(zhuān)業(yè)，農村基層管理專(zhuān)業(yè)、農村政策研究專(zhuān)業(yè)之類(lèi)都比較合適，關(guān)鍵是要設置與農業(yè)發(fā)展、農村基層管理相關(guān)的課程，如在目前的農業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧等涉農專(zhuān)業(yè)開(kāi)設這些課程。學(xué)生在校期間，也可以專(zhuān)門(mén)辟出半年左右的時(shí)間到農村去做“見(jiàn)習村主任”，讓學(xué)生們有針對性地學(xué)習和實(shí)踐。
徐光春語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道，如果高校在專(zhuān)業(yè)設置上增添“村官”專(zhuān)業(yè)，學(xué)生在校內接受定向培養，四年后到村任職，整體素質(zhì)肯定與現在從各個(gè)專(zhuān)業(yè)中選撥出來(lái)的學(xué)生不一樣，這樣，教育發(fā)展才更能適應社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的需要。(記者 王倩)
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