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4月11日上午，為了本科教學(xué)評估,廣西師范大學(xué)六位校領(lǐng)導隆重迎接教育部教學(xué)評估專(zhuān)家組女秘書(shū)一事被媒體曝光。南方周末記者當天恰好在采訪(fǎng)教育部高等教育評估中心副主任李志宏。他對此表示，這樣的接待確實(shí)過(guò)度了，“作為一個(gè)秘書(shū)，是為學(xué)校和專(zhuān)家組服務(wù)的，以后不允許出現這種情況�！�
4月6日教育部教學(xué)評估專(zhuān)家組到達桂林后，該校六位校領(lǐng)導全部出動(dòng)，遠迎貴賓，對專(zhuān)家組兩位女秘書(shū)，亦以鮮花迎賓之禮相待。他們把這些消息與圖片發(fā)在了廣西師大校園網(wǎng)首頁(yè)。
校方?jīng)]料到的是，迎接女秘書(shū)的圖片會(huì )流傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并引起媒體報道和公眾非議。
然而，這只是廣西師大迎接評估的隆重禮儀中最普通的一個(gè)細節，如今實(shí)行的其實(shí)已經(jīng)是“瘦身”后的迎接方案，原方案包括警車(chē)開(kāi)道迎專(zhuān)家，后被獲知情況的教育部官員要求取消。
兩位秘書(shū)只是科員，專(zhuān)家們也只是普通的高校教授與校長(cháng)，但他們位列教育部評估中心兩千余名專(zhuān)家庫之中，作出何種結論的評估，決定著(zhù)一所高校在主管部門(mén)眼中的優(yōu)劣。
今年“兩會(huì )”期間，十余名政協(xié)委員集體炮轟教學(xué)評估弊病。教育部副部長(cháng)吳啟迪亦在日前表示，高校教學(xué)評估過(guò)程中存在著(zhù)形式主義和弄虛作假現象。在另外一些教育界人士看來(lái)情況更為嚴重：為了評估得優(yōu)，中國的很多高校校長(cháng)都用足了“手段”，有的不惜調動(dòng)全校師生一起造假。
全體起立，喊“老師好”
本報記者于4月5日來(lái)到廣西師大育才校區，這是專(zhuān)家組到來(lái)的前一天。校警和學(xué)生會(huì )成員守在校門(mén)口，只有戴了�；盏娜瞬拍苋雰�。知情師生介紹，這一制度是評估前兩周才開(kāi)始實(shí)行的，此前很少有人戴�；�。記者借了枚�；�，走進(jìn)了廣西師大。
迎評的氣氛籠罩著(zhù)整個(gè)校園。
各種迎評的紅幅掛在教學(xué)樓或者人行道上，每幢教學(xué)樓門(mén)口都豎著(zhù)倒計時(shí)牌，標記著(zhù)這是評估前的最后一天。學(xué)生會(huì )成員站在教學(xué)樓門(mén)口檢查�；�。校園110們穿著(zhù)嶄新的保安制服，騎著(zhù)摩托車(chē)在四處巡邏，據說(shuō)為了迎評，添置了不少人手。隨便找個(gè)什么人聊天，開(kāi)口閉口談的都是“評估”。連和校內的小店老板攀談，他也在說(shuō)評估：“對面那家店，是為了迎評新開(kāi)的……”
幾年未擦的教學(xué)樓外墻，在這一兩天也被擦凈。以前沒(méi)有路名的校園道路一夜之間都有了名分。平日學(xué)生們用來(lái)貼各種小公告的宣傳欄也被清理，代之以學(xué)校形象廣告和評估標語(yǔ)——在迎評期間這并不奇怪，北京大學(xué)“三角地”也在北大的教學(xué)評估時(shí)遭到了清理。它上面只剩小半張“房屋招租”的小廣告，還頑固地粘著(zhù)。
路邊，各種學(xué)生活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)的宣傳牌、預告牌一字兒排開(kāi)。學(xué)生們介紹，為了迎評，大家都鉚足了勁兒，把活動(dòng)集中安排在專(zhuān)家組進(jìn)駐的幾天之內。為了迎評，學(xué)校食堂的飯桌都翻了新，食堂的飯菜也好吃了些。
每個(gè)學(xué)生都被要求學(xué)會(huì )唱校歌——《育才之歌》，每人被發(fā)了評估宣傳手冊，本科生需要就此開(kāi)卷考試�！皩W(xué)校已經(jīng)對我們很好了，廣西其它不少迎評的大學(xué)要閉卷考的�！币幻麑W(xué)生說(shuō)。
學(xué)校還給不參加本科評估的成教院學(xué)生放了假，這一行動(dòng)在校方話(huà)語(yǔ)體系中被稱(chēng)為“凈化評估環(huán)境”。
本科生以前不用做早操，但在評估前這兩周，他們必須六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半做操，七點(diǎn)半早讀，八點(diǎn)上課，晚上還要在規定的教室上兩小時(shí)的自習。上課時(shí)學(xué)生們要全體起立，喊“老師好”，老師則要微笑著(zhù)說(shuō)“同學(xué)們好，請坐”……學(xué)生們還被要求，這幾周不能在路上吃零食，包括不能喝牛奶，“被專(zhuān)家看到了印象不好”。
在校內，情侶之間不能拉手。學(xué)校還要求學(xué)生不能離開(kāi)桂林，手機不得關(guān)機，“隨時(shí)叫你，要在15分鐘內到�！�
重賞之下必有勇“生”
“沒(méi)有誰(shuí)敢違反這些規定，因為學(xué)校說(shuō)了，輕則影響學(xué)分，重則影響畢業(yè)�！庇袑W(xué)生介紹。北京大學(xué)在去年評估時(shí)也有過(guò)類(lèi)似規定：務(wù)必攜帶學(xué)生證或校園卡上課，否則不能進(jìn)教學(xué)樓，遲到的人會(huì )取消獎學(xué)金和張榜公布。
處罰的壓力是一方面，學(xué)校給出的獎勵許諾也很驚人。
廣西師大的每個(gè)學(xué)院都有不同的獎勵政策。一家學(xué)院許諾，如果評估時(shí)某班被專(zhuān)家組抽中聽(tīng)課時(shí)被評為優(yōu)，學(xué)生每人可獎300元，教師每人獎3000元。另一家學(xué)院許諾，學(xué)生被專(zhuān)家抽到英語(yǔ)口語(yǔ)、計算機或教師技能，評為優(yōu)秀的，可得300元獎金。如果某班被專(zhuān)家抽到聽(tīng)課，全班表現優(yōu)秀的，該班集體獎勵3000元。被專(zhuān)家在路上碰上，回答得優(yōu)者可以獎300元。
用金錢(qián)獎勵迎評的做法不是廣西師大的原創(chuàng )，此前廣西不少參與評估的高校都有過(guò)這種做法。
評估前的一兩周，教師們的生活也不同往常。大學(xué)教師普遍不坐班，但這時(shí)，老師們卻必須按時(shí)上下班。如需外出，必須向院領(lǐng)導報告。部分老師還被安排去試講，因為專(zhuān)家可能抽到他們的課。試講是沒(méi)有學(xué)生的，聽(tīng)課的是學(xué)校的領(lǐng)導。有學(xué)院領(lǐng)導直白地稱(chēng)：“你們在專(zhuān)家面前表現得好不好，對學(xué)生影響的是畢業(yè)，對老師影響的是年終獎�！币晃焕辖處煂Υ撕懿粷M(mǎn)：“這種感覺(jué)很不好，我上了二三十年的課了，為了迎評卻還要這樣排練，太假了！”
另有部分老師的課程被調整出評估周期。一位老師解釋?zhuān)骸斑@些被調整掉的老師，要么上課不太好，要么平常不聽(tīng)話(huà)。學(xué)校領(lǐng)導怕他們在專(zhuān)家面前惹麻煩�！币晃唤�(jīng)歷過(guò)上次評估的教師回憶：“評估專(zhuān)家來(lái)前，校領(lǐng)導要我離開(kāi)學(xué)校，不要亂說(shuō)，稱(chēng)這就是對學(xué)校最大的幫忙�！�
參加民盟中央對教育評估調查的黃嘉陵教授告訴記者，她在對高校評估的大量調查中發(fā)現，這樣的做法很通行，不聽(tīng)話(huà)的老師常會(huì )在評估期間被“屏蔽”。她還發(fā)現，只要有一個(gè)高校創(chuàng )造出一種應付評估的辦法，這種辦法就會(huì )很快在全國高校中流行起來(lái)。因為尚未評估的學(xué)校領(lǐng)導常常會(huì )到已評估的各高校去“取經(jīng)”。在廣西師大的評估網(wǎng)上，也刊登著(zhù)校領(lǐng)導向多所其它高校取經(jīng)的照片。
迎評馬拉松
評估前最后一兩周的準備只能算是臨門(mén)一腳，背后則是長(cháng)年累月的馬拉松。
廣西師大的“迎評馬拉松”開(kāi)始于2007年4月。
一位學(xué)校教師介紹，廣西師大在2001年的本科教學(xué)隨機評估中得的是“良好”。2003年教育部開(kāi)始進(jìn)行五年一輪的本科教學(xué)評估，一開(kāi)始學(xué)校也沒(méi)有太緊張，認為得個(gè)“良好”就可以了。但后來(lái)，像桂林醫學(xué)院、玉林師院這樣的學(xué)校都得了“優(yōu)”，學(xué)校領(lǐng)導的壓力一下子大了起來(lái)。教育廳的領(lǐng)導也是下了死命令，這次評估是非得優(yōu)不可的。如果不得優(yōu)，以后學(xué)校領(lǐng)導就很難向主管部門(mén)交代，政治前途也會(huì )變得岌岌可危。
所以學(xué)校在一年前就開(kāi)始緊張起來(lái)。
從某些方面看，學(xué)校的準備工作給學(xué)生帶來(lái)了好處。學(xué)生被安排進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓、計算機技能培訓和普通話(huà)培訓。實(shí)驗室的設備和儀器一半左右被翻新。在2007年一年，廣西師大共投入教學(xué)科研儀器設備費達四千余萬(wàn)元。
在評估前，第二文科綜合樓造了8年都遲遲沒(méi)有建成，但為了迎評，去年12月就竣工了。這種評估帶動(dòng)的教育投入在全國高校普遍存在，深圳大學(xué)曾為了迎評，在1個(gè)月內添置了價(jià)值3000萬(wàn)的設備。教育部評估中心副主任李志宏告訴南方周末，評估目的之一，就是要推動(dòng)滯后的教育投入。
但一些人擔心高速擴張后的質(zhì)量問(wèn)題。廣西師大為了評估，去年在新擴展的雁山校區加速建房，趕在新生9月份入學(xué)前建成了一期學(xué)生公寓。但數名雁山校區學(xué)生告訴記者，為評估而造的雁山校區簡(jiǎn)直讓人難以忍受，老師一講完課就要匆匆返回市區，白天晚上工地噪音不斷。去年下半年，學(xué)校在兩座樓之間架了一座觀(guān)景橋，又忽然倒塌。學(xué)校沒(méi)有對此作出解釋?zhuān)瑢W(xué)生們則更擔心建筑安全問(wèn)題。
這一校區的總預算逾十億，學(xué)校自有資金并不多，主管部門(mén)又只投入了數百萬(wàn)元。有教師擔心，這個(gè)為評估而建的校區，很可能會(huì )越來(lái)越成為廣西師大的包袱。
每個(gè)班都有“信息員”
高校除了要為“迎評馬拉松”中建房子，還要重建教育檔案。
廣西師大的所有本科生試卷被重新檢查。一位教師介紹了他們是如何做出瑣碎的重改的：比如一道十分的題，以往的習慣是打上分就行了，但評估標準要求注明得分點(diǎn)在哪，扣分點(diǎn)在哪，“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大學(xué)教師要這樣改試卷的，改得我們都沒(méi)有休息日�！�
許多論文也重新修改，分數也是如此。一位論文指導教師稱(chēng)：“有被重新改過(guò)的論文，學(xué)校叫人幫我寫(xiě)評語(yǔ)，還簽上我的名字，但有的我的名字都簽錯了�！�
一位參與了論文制作的學(xué)生回憶：“改一改評語(yǔ)，發(fā)現有明顯抄襲的論文就扔掉。學(xué)校平均給我們15元/篇的報酬�！�
學(xué)校還要求教師寫(xiě)教案與教學(xué)日志。該校一位教師對此不贊同：“我講課有十多年，了然于胸，跟本不用教案。但現在卻用管小學(xué)老師的方法來(lái)管我們大學(xué)老師。許多教師不愿寫(xiě)，學(xué)�；蛘呃蠋焸�(gè)人就組織學(xué)生從網(wǎng)上下載一些教案造假�！�
盡管這種做法在教育部文件里被明令禁止，但犯禁者仍眾。更有一些高校，為了給新造的論文與教案做出逼真的效果，在水里浸或鍋里蒸然后風(fēng)干，以使看起來(lái)像舊的一樣。為了減輕評估負擔，杜絕造假，今年3月教育部評估中心發(fā)文，稱(chēng)檢查的教學(xué)檔案從最近三年減至最近一年。
這種做法引起的傷害并未能在短期消失。去年，江蘇淮陰工學(xué)院一教師因為反感學(xué)校在評估中逼迫他造假而狀告學(xué)校。民盟調查教育評估問(wèn)題的教授黃嘉陵發(fā)現，不少教師由于不滿(mǎn)教育評估，加深了與學(xué)校的對立情緒。
一些廣西師大的教師就是如此。政治與行政學(xué)院的一位院領(lǐng)導在一次教師大會(huì )上警告教師們：“你們給我注意點(diǎn)兒，我們學(xué)院每個(gè)班都是有‘信息員’的，這信息員就像蘇聯(lián)的克格勃……”
據多方了解，該校學(xué)生中確實(shí)有這樣一批信息員。一位已從該校調離的教師告訴記者，他有一次在上課時(shí)說(shuō)了幾句對評估不滿(mǎn)的話(huà)，就真的被學(xué)生告了密，當天就被院領(lǐng)導找去談話(huà)。
“不是給你用的”
這樣一場(chǎng)讓人不得輕松的“迎評馬拉松”，在廣西師大，4月5日晚上，終于接近最后沖刺階段了。
這一天晚上，12名專(zhuān)家與兩名專(zhuān)家組秘書(shū)的個(gè)人照、簡(jiǎn)歷均被貼在了廣西師大的校園網(wǎng)內。有輔導員告誡學(xué)生說(shuō)，要準確無(wú)誤地認住專(zhuān)家的容貌，不管在什么地點(diǎn)遇上了都要好好表現。
這些由教育部評估中心委派的專(zhuān)家，或是大學(xué)校長(cháng)，或是權威學(xué)者。學(xué)生們都有點(diǎn)緊張，在一個(gè)班級的最后的動(dòng)員大會(huì )上，一位教師這樣安慰他們：“都別緊張，專(zhuān)家不會(huì )太得罪被評的學(xué)校的。今天如果不給我們評個(gè)‘優(yōu)’，說(shuō)不定明天我們校長(cháng)就以專(zhuān)家組的身份去評他們呢�！�
黃嘉陵教授在調查教育評估中發(fā)現，這種“你好我好大家好”的風(fēng)氣的確在評估中蔓延。她得知，四川某高校在接待專(zhuān)家組時(shí)，專(zhuān)家組組長(cháng)握著(zhù)該高校校長(cháng)的手說(shuō)：“我們是來(lái)還情的�！焙髞�(lái)該高校果然得了“優(yōu)”。
4月6日一早正戲開(kāi)場(chǎng)，所有的倒計時(shí)牌都被撤掉了，各教學(xué)樓門(mén)口檢查�；盏膷徤谝渤返袅�。整個(gè)校園在專(zhuān)家們面前顯得自然多了。
評估專(zhuān)家們來(lái)了。他們被隆重迎接到下榻的高級賓館，學(xué)校迅即給每位專(zhuān)家配備了一輛車(chē)、一個(gè)司機和一個(gè)秘書(shū)。
小車(chē)不夠，學(xué)校還向有車(chē)的教師租了幾輛，一天支付幾百元租金。
學(xué)校的禮儀隊亦配套跟進(jìn)，一個(gè)深知內情的學(xué)生稱(chēng)，禮儀隊為了侍候好專(zhuān)家，連什么時(shí)候給專(zhuān)家倒茶，每次倒茶花幾秒鐘都經(jīng)過(guò)嚴格訓練。
每個(gè)學(xué)院的評估負責人都要24小時(shí)不關(guān)機，隨時(shí)恭候學(xué)校調遣。第二天專(zhuān)家要走的路線(xiàn)都要由信息聯(lián)系員陪同專(zhuān)家的秘書(shū)事先探察好，連專(zhuān)家們從左面進(jìn)還是右面進(jìn)，他們都已做好了事先設計。甚至在專(zhuān)家要去進(jìn)餐的食堂，也事先安排好了一些學(xué)生，專(zhuān)門(mén)在那里做津津津有味之狀。多名受訪(fǎng)的高校教師指出，這些不是廣西師大的原創(chuàng )，是許多高校在迎評中總結出來(lái)的經(jīng)驗。
學(xué)生們被“抽到”口語(yǔ)或做實(shí)驗等專(zhuān)家評估時(shí)，會(huì )被提前一兩天通知。記者了解到，有位育才校區的學(xué)生被抽中口語(yǔ)。他在專(zhuān)家測試前的兩天就已被告知。那兩天他別的什么事都沒(méi)干，只練口語(yǔ)。
中國科技大學(xué)校長(cháng)朱清時(shí)在分析這類(lèi)現象時(shí)說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)校，被評估高度調動(dòng)起來(lái)的目的只有一個(gè)，就是要讓專(zhuān)家高興，要讓專(zhuān)家給打個(gè)“優(yōu)”。
據了解，4月11日評估結束后，專(zhuān)家組已初步給廣西師大打了“優(yōu)”，但尚需教育部評估中心作最后核準。
4月12日，廣西師范大學(xué)從評估狀態(tài)回到了正常的放松狀態(tài)。一名學(xué)生去了圖書(shū)館的洗手間，在評估期間，他曾看到洗手間前所未有地放了洗手液和手紙，還噴了除味劑。但是現在，這些東西都沒(méi)有了。他問(wèn)圖書(shū)館的清潔工，清潔工回答：“這些東西是給專(zhuān)家用的，不是給你用的�！�
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