發(fā)表評論 記者調查發(fā)現，在學(xué)齡前兒童學(xué)業(yè)負擔沉重的背后，是應試思維向學(xué)前教育的延伸。在家長(cháng)、幼兒園的合力之下，幼兒園這條起跑線(xiàn)成為一條沉重的、傾斜的起跑線(xiàn)。
許多幼兒園園長(cháng)向記者抱怨，很多家長(cháng)送孩子上幼兒園，第一句話(huà)就問(wèn)：“你這里教什么？”識字、算術(shù)、外語(yǔ)……這些比較容易顯示幼兒園的教學(xué)成果，家長(cháng)都很看重。相當多的幼兒園開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等課程，是為了迎合家長(cháng)的要求。
濟南市一所小學(xué)的一年級老師對記者說(shuō)，由于現在的中小學(xué)教育以知識性學(xué)習為主，在幼兒園學(xué)習知識較多的孩子上小學(xué)后，就會(huì )馬上顯示出優(yōu)勢，容易得到老師的認可�！袄蠋熎毡橄矚g知識掌握較好的孩子，因為教這樣的學(xué)生，老師省心省力，孩子也會(huì )因此得到更多的鼓勵、贊賞�！边@位小學(xué)老師說(shuō)。
來(lái)自小學(xué)教育的種種信息傳來(lái)，大多數家長(cháng)都不敢再輕視孩子的學(xué)前教育。對孩子們來(lái)說(shuō)，起跑線(xiàn)只能越來(lái)越提前，越來(lái)越沉重。在山東一家事業(yè)單位工作的朱青自從兒子上學(xué)后，就深深地體會(huì )到了學(xué)前教育的重要性。上幼兒園時(shí)，朱青沒(méi)有讓孩子學(xué)習識字、英語(yǔ)、數學(xué)等內容。直到兒子上小學(xué)后，她才發(fā)現同齡的小學(xué)生都能認會(huì )讀、能加會(huì )減，兒子在班上成了落后的“丑小鴨”，這才直嘆后悔。
去年底，山東省教育廳發(fā)布了《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》，明確提出，小學(xué)一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，中小學(xué)日�？荚噷�(shí)行無(wú)分數評價(jià)等減負內容。有的孩子家長(cháng)對記者說(shuō)，現在，中小學(xué)教學(xué)“超標”有人管，幼兒園卻成了監管的盲區。希望教育部門(mén)出面規范一下學(xué)前教育內容，把學(xué)齡前孩子的負擔減下來(lái)。(記者張曉晶)
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