
初一12個(gè)班;初二分一次,變成14個(gè)班;初三再分一次,變成了16個(gè)班。班級越分越多,師資配備肯定要增加不少,教學(xué)成本肯定要提高。學(xué)?线@么做嗎?新近,杭城就有這么一所學(xué)校,根據學(xué)生層次的不同,不斷進(jìn)行分班,班級越分越多,引發(fā)家長(cháng)的關(guān)注。
每多分出一個(gè)班級,就要多投入40萬(wàn)元。杭州綠城育華學(xué)校就這樣做了。學(xué)校把學(xué)生按照“A”、“B”、“C”分班,“C”層學(xué)生人數最多;“B”層學(xué)生是中間檔的;“A”層學(xué)生最少,班級數也最少。這種分班依據是什么,會(huì )不會(huì )是單一按學(xué)科成績(jì)排名的快慢班?記者也想弄個(gè)明白,特意到學(xué)校調查了一番。
“A”層學(xué)生樂(lè )觀(guān)、自信
“A”層的學(xué)生,各門(mén)功課的基礎比較薄弱,沈振鵬就在這樣的班級里。
但這個(gè)大男孩一點(diǎn)都不自卑,聊上一會(huì ),馬上讓人感覺(jué)到這是一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信、口才好的學(xué)生!拔覀兓A是差了點(diǎn),但大家都沒(méi)有放棄,學(xué)校給我們配置的老師,一點(diǎn)不比C層的班級差!
沈振鵬說(shuō),班級里上課,老師把40分鐘分成兩部分,30分鐘給他們補基礎,10分鐘為基礎好一點(diǎn)的學(xué)生加難度!捌鋵(shí)啊,我的單科還可以的,數學(xué)、物理可以達到C層,上一次我能去B層,但我沒(méi)去,我是寧做雞頭不做鳳尾!
沈振鵬說(shuō),他們班級很團結,班里只有18個(gè)同學(xué),一天下來(lái),他能跟班上每個(gè)人說(shuō)上一兩句話(huà)。為了讓我相信,他還帶我去了自己的班級初三(3)班。
這是學(xué)校里最小的班級,很寬敞,布置的很溫馨,有個(gè)性:靠走廊的窗臺上,擺放著(zhù)仙人掌、蘆薈、吊蘭、盆栽云松等植物;另一邊的一扇窗戶(hù)下面,還養著(zhù)一只烏龜。這些都是學(xué)生自己從家里帶來(lái)的,把教室布置得很有個(gè)性。
沈振鵬說(shuō),他比較喜歡計算機,中考填志愿,他打定主意去電子職高!霸谏鐣(huì )上找到自己喜歡的工作,這是一件最幸福的事情,我現在要努力的,就是學(xué)好數學(xué)跟英語(yǔ)!
什么功課差就補什么
初三(12)班屬于C層,學(xué)生施凱雁是從B層升上來(lái)的!拔以瓉(lái)在初三(5)班,是數學(xué)補差班,這個(gè)班的學(xué)生普遍數學(xué)差一點(diǎn),班主任是數學(xué)老師,課程表上數學(xué)課比其他班級多一節!
“我的數學(xué)不穩定,每次考試,最好一次跟最差一次,要差20多分!笔﹦P雁說(shuō),由于班主任是數學(xué)老師,大家普遍在數學(xué)上花的時(shí)間多一點(diǎn)。除了多一節數學(xué)課,他們還多一節數學(xué)輔導課。
施凱雁的同學(xué)吳瓊靜,是從化學(xué)補差班升上來(lái)的,化學(xué)課多一節!斑@種做法很有針對性,哪門(mén)不足補哪門(mén),在一定程度上使每個(gè)學(xué)生不偏科!
分班為了因材施教
走了一圈,也明白了個(gè)大概,跟一般的快慢班比,綠城育華的分層教學(xué),越是基礎差的,學(xué)校給予的師資和精力投入是最多的,一個(gè)班級什么功課薄弱,就配備這門(mén)功課最好的老師擔任班主任;不僅分班,學(xué)校的課程也有講究,比如某個(gè)班級的數學(xué)差一點(diǎn),課程表上會(huì )多安排一節,學(xué)生對這門(mén)課會(huì )重視一點(diǎn)。
學(xué)校劉老師說(shuō),每個(gè)學(xué)生的學(xué)習水平是不一樣的,在一個(gè)大班級里上課,老師很難關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,把基礎差不多的學(xué)生分到一個(gè)班級,更有利于師生教學(xué)。(作者:記者 梁建偉)
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