發(fā)表評論 
[核心閱讀] “我是主犯�！�19歲的陳山(化名)在說(shuō)這句話(huà)的同時(shí)，臉很快地側向左邊，唇線(xiàn)倔強地緊抿著(zhù)，下垂的眼簾讓人無(wú)法直視他的眼睛。5月29日下午，在云南省未成年犯管教所第八監區看到陳山時(shí)，距離他因綁架同學(xué)被羈押已經(jīng)有兩年零59天了。17歲的錯誤，讓他在管教所中過(guò)了自己18歲的成人禮。
模仿網(wǎng)絡(luò )小說(shuō) 6少年擬出綁架計劃
2006年的春天，17歲的陳山還在一所職業(yè)高中讀高二，朋友推薦給他的一本網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)——《壞蛋是怎樣煉成的》對他影響很大。陳山說(shuō)，這部幾十萬(wàn)字的小說(shuō)，他看了一個(gè)月，“覺(jué)得很好看，如癡如醉�！�
一個(gè)周末的下午，陳山和幾個(gè)伙伴在一個(gè)朋友家聊天，朋友說(shuō)起自己的一個(gè)同學(xué)家里有錢(qián)，陳山猛地想起了自己曾在書(shū)中看過(guò)的一個(gè)情節：主人公謝文東綁架了另一個(gè)幫會(huì )的老大的兒子，解決了這個(gè)對頭老大�！爱敃r(shí)只是覺(jué)得好玩，就提出了綁架的點(diǎn)子�！标惿秸f(shuō)。而這個(gè)點(diǎn)子迅速引起了大家的贊同，就在那個(gè)下午，幾個(gè)孩子迅速訂出了計劃�！爱敃r(shí)想著(zhù)要把那個(gè)同學(xué)騙出來(lái)，然后給他家里人打電話(huà)要錢(qián)�！标惿剿麄冏詈髷M定，索要贖金20萬(wàn)元。為了不讓這個(gè)同學(xué)最后指認出自己，幾個(gè)孩子計劃錢(qián)到手后就撕票。而當時(shí)的這6個(gè)孩子，最大的18歲，最小的才14歲。
綁架計劃失敗 17歲主犯被判7年刑
3月26日晚，幾個(gè)孩子以出來(lái)一起玩為名，把綁架的同學(xué)弄到了當地一座山上的防空洞里。在一頓拳腳之后，陳山讓兩個(gè)人盯住人質(zhì)。而兩個(gè)負責看守的“綁匪”很快睡著(zhù)了，27日凌晨5點(diǎn)多，人質(zhì)逃跑了。
在惶恐不安中度過(guò)5天后，4月1日晚，警察找上了門(mén)。這次綁架，陳山被判7年監禁。直到現在，陳山還是有點(diǎn)想不通自己計劃的那起幾乎沒(méi)有造成任何事實(shí)損害的綁架案，后果會(huì )如此嚴重。他不曉得，綁架是未成年犯的8大重罪之一。
-調查
未成年人觸法 9成對象有團伙背景
去年，受盤(pán)龍區未成年人司法試點(diǎn)項目辦公室委托，云南農業(yè)大學(xué)人文學(xué)院社工實(shí)驗室主任李德波老師主持了一次關(guān)于云南省戒毒所少教大隊未成年人觸法原因的調查。接受調查的34名對象中，包括男性28人，女性6人；最小的14歲，最大的19歲，其中3人有命案在身。調查結果呈現出明顯的特征：團伙化、受社會(huì )因素影響程度高；受監管程度低、法律意識淡薄。
超9成對象加入團伙
接受調查的34名少年中，93.9%的人都加入過(guò)各種形式的團伙。這一結果說(shuō)明，團伙對未成年人的影響可能是非常大的。加入團伙后，其團伙不良行為按比例高低依次有：打架(78.8%)、酗酒(63.6%)、上網(wǎng)(54.5%)、玩電子游戲(54.5%)、賭博(54.5%)、偷東西(45.5%)等。這些少年的觸法形式也以團伙觸法為主，占78.8%，個(gè)人觸法的僅占21.2%，這也突顯出團伙對未成年人違法犯罪的影響。
6成以上屬故意觸法
調查發(fā)現，大多數調查對象的觸法原因是為了得到錢(qián)，即他們的觸法都屬于逐利型。大多數調查對象(61.8%)在觸法時(shí)都知道自己正在觸法，不知道自己觸法的調查對象占35.3%�？梢�(jiàn)，從主觀(guān)心理狀態(tài)來(lái)說(shuō)，大多數調查對象的觸法都屬于故意觸法。73.5%的調查對象在觸法時(shí)的感覺(jué)是“沒(méi)有感覺(jué)”，其他感覺(jué)(興奮、害怕)狀態(tài)的相對較少。
-專(zhuān)家聲音
社會(huì )因素 影響高于家庭學(xué)校
“作了調查之后，我覺(jué)得社會(huì )因素對未成年人的影響應該充分引起重視。它可能比家庭和學(xué)校的影響要大得多�！崩畹虏ㄕf(shuō)：“調查發(fā)現，我們低估了社會(huì )因素對未成年人的影響。網(wǎng)絡(luò )是未成年人會(huì )受到影響的社會(huì )因素之一，但一個(gè)人要與之完全隔絕是不可能的。我們成年人也依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )，但未成年人的依賴(lài)缺乏甄別。有的網(wǎng)絡(luò )資訊對成年人而言是正面影響，而對未成年人則有負面影響。因此，我們有義務(wù)通過(guò)更好的社會(huì )管理讓孩子有一個(gè)健康成長(cháng)的環(huán)境�！�
4方教育 互相促進(jìn)健康成長(cháng)
云南師范大學(xué)教育系教師、省心理學(xué)會(huì )常務(wù)理事、青少年心理咨詢(xún)師趙建新分析說(shuō)，從客觀(guān)上看，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)具有較強的貼近性、具體性和可讀性，容易被模仿。如今，在應試教育的背景下，家長(cháng)和學(xué)校往往忽視了對孩子法律、生命意識的教育。面對紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò )，應加強對網(wǎng)絡(luò )信息的教育，使孩子能分出網(wǎng)絡(luò )世界與真實(shí)世界的區別；加強對生存、生命、生活的“三生”教育，尊重自己和他人的權利；加強法制和心理健康教育，使孩子能和社會(huì )融合在一起，只有家庭、學(xué)校、社會(huì )和自我的4方教育發(fā)生化學(xué)效應，孩子才能健康成長(cháng)。(春城晚報 納夢(mèng)月 黃曉雨)
相 關(guān) 報 道
