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　　高考錄取通知書(shū)目前正陸續發(fā)放。已被錄取的考生，有的并不滿(mǎn)意所錄專(zhuān)業(yè)。需要提醒的是，大學(xué)生活并非一帆風(fēng)順，對自己的專(zhuān)業(yè)要先熱衷，有條件的也可再轉專(zhuān)業(yè)。

　　隨機調查153名在校大學(xué)生

　　5成不滿(mǎn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　筆者通過(guò)校內網(wǎng)、高校BBS、QQ、MSN等方式，就對所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否滿(mǎn)意這一問(wèn)題，隨機詢(xún)問(wèn)了不同高校的153名在校大學(xué)生。結果是，滿(mǎn)意的62人，占總人數的41%；基本滿(mǎn)意的9人，占6%；不太滿(mǎn)意的14人，占9%；不滿(mǎn)意的68人，占44%。對所學(xué)專(zhuān)業(yè)持負面態(tài)度的大學(xué)生達到53%。

　　志愿由父母或老師決定

　　只認名校等造成想轉專(zhuān)業(yè)

　　相當一部分大學(xué)生的志愿都是由父母和老師決定的，學(xué)生沒(méi)仔細研究專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和需求。大一學(xué)生小邢說(shuō)：“我爸媽和老師都說(shuō)，國家經(jīng)濟發(fā)展這么迅速，一定需要很多經(jīng)濟類(lèi)人才，讓我報了經(jīng)濟系。上學(xué)后一看課程，我就后悔了。我是文科類(lèi)考生，本來(lái)就怵數學(xué)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅要學(xué)大量的數學(xué)，而且還很難。我都不知道該怎么辦�！�

　　而中國傳媒大學(xué)大三學(xué)生小李，因新聞傳播熱門(mén)而選擇了現在的學(xué)校，“當時(shí)高考填志愿時(shí)太盲目，我都覺(jué)得自己像追星族一樣，什么熱就報什么。到了大二才發(fā)現，自己性格比較內向，真的不適合這一行�！�

　　調查中，筆者發(fā)現，一半以上對專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意的學(xué)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)都是服從學(xué)校調劑。有個(gè)學(xué)生發(fā)帖說(shuō)：“我是北大經(jīng)濟學(xué)院大一學(xué)生，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣，非常想學(xué)建筑。但北大沒(méi)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不知道可否轉到國內其他高校并調劑專(zhuān)業(yè)？”不少人回帖說(shuō)，轉校又轉系，太難，勸其放棄這個(gè)想法。還有人勸說(shuō)，只要能進(jìn)一流大學(xué)，即使讓學(xué)不感興趣的專(zhuān)業(yè)也愿意。

　　大二學(xué)生小孫冒著(zhù)文轉理需要承擔的風(fēng)險和壓力，準備放棄原來(lái)的語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)，轉入經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)。小孫說(shuō)：“我對外語(yǔ)實(shí)在提不起興趣，哪怕讓我學(xué)高等數學(xué)，我都一定要轉到經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)�！�

　　各大學(xué)都有相關(guān)規定

　　為學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)提供方便

　　為讓學(xué)生就讀自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，不少大學(xué)都有相關(guān)規定，增加學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)的機會(huì )。北京師范大學(xué)在今年招生簡(jiǎn)章中說(shuō)，新生也可以轉專(zhuān)業(yè)。進(jìn)入北師大的學(xué)生，在大一、大二年級均有兩次選專(zhuān)業(yè)機會(huì )。學(xué)生可在學(xué)年末提出轉專(zhuān)業(yè)申請，經(jīng)院系考核通過(guò)后，可轉專(zhuān)業(yè)。

　　據悉，中國科技大學(xué)每年約有380人申請轉專(zhuān)業(yè)，其中約300人能轉到自己向往的專(zhuān)業(yè)。

　　中國科技大學(xué)學(xué)生進(jìn)校后，有三次轉專(zhuān)業(yè)的機會(huì )。大一下學(xué)期可在全校范圍內申請，大二可在全院范圍申請，大三可在全系范圍申請。

　　轉專(zhuān)業(yè)需成績(jì)名列前茅

　　也可通過(guò)考研學(xué)新專(zhuān)業(yè)

　　目前多數院校對轉專(zhuān)業(yè)有嚴格的要求，以學(xué)習成績(jì)應進(jìn)入所在院系名次來(lái)界定是否具有轉專(zhuān)業(yè)資格，有的還要被所轉專(zhuān)業(yè)再次測試。

　　“我本來(lái)想學(xué)法律的，可是分不夠，被調劑到了根本不喜歡的經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校要求轉專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)得在原系前20名。我本來(lái)對經(jīng)濟就不感興趣，如何能學(xué)到前面？眼看著(zhù)都大三了，估計也沒(méi)戲了�！贝蠖�學(xué)生張凱已經(jīng)放棄了轉系，決定以考研來(lái)改變命運。類(lèi)似的情況的確不少。

　　跨專(zhuān)業(yè)考研，猶如“隔行如隔山”，會(huì )讓一些人望而止步�！拔沂且粋�(gè)文科生，大一上了選修課‘管理心理學(xué)’之后，瘋狂地喜歡上了心理學(xué)，我想通過(guò)考研改變專(zhuān)業(yè)�？尚睦韺W(xué)里很多研究都要用到統計學(xué)知識，我沒(méi)有勇氣從頭學(xué)習數學(xué)，只能放棄�！边@種情形也常見(jiàn)。

　　小劉已通過(guò)研究生復試，他是從電汽專(zhuān)業(yè)考入運輸專(zhuān)業(yè)的，“像我這樣跨專(zhuān)業(yè)考研雖然比較困難，但考研是更加理智地選擇專(zhuān)業(yè)的又一次機會(huì )，我抓住了這個(gè)機會(huì )�！�

　　輔修雙學(xué)位增加考研就業(yè)砝碼

　　近7成本科生有意或正在修

　　在調查中發(fā)現，還有一部分學(xué)生對專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，是因為教學(xué)資源達不到自己的要求。

　　“我們大二時(shí)開(kāi)了門(mén)‘數字媒體技術(shù)’的課，課程內容包括Photoshop、Premiere等軟件的使用�？墒怯捎跈C器短缺，我們很少去機房做實(shí)驗，考試也只考理論，到現在我都不會(huì )用Premiere軟件編片子�！蹦承Ｐ侣勏荡笏膶W(xué)生小李說(shuō)。

　　而另一所大學(xué)新聞系的小魯，則不滿(mǎn)學(xué)校的課程設置，“我所在的新聞系屬于文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，中國古代文學(xué)、中國現當代文學(xué)、古代漢語(yǔ)等中文課程占了教學(xué)計劃的一大半，簡(jiǎn)直就是按培養中文系學(xué)生的模式來(lái)教我們新聞系學(xué)生。真不如讓我們多去媒體實(shí)習，增加新聞專(zhuān)業(yè)素養！”

　　在某所以文科著(zhù)稱(chēng)的院校里讀數學(xué)專(zhuān)業(yè)的小高一臉無(wú)奈：“沒(méi)想到學(xué)校的教學(xué)資源這么差�！彼�因此輔修了學(xué)�！巴跖啤毙侣剬�(zhuān)業(yè)的雙學(xué)位，為就業(yè)增加砝碼。

　　今年本科畢業(yè)的小倪考上了中國人民大學(xué)的研究生，“我學(xué)的是環(huán)境工程，也輔修了我喜歡的英語(yǔ)雙學(xué)位，在考研中派上了大用場(chǎng)�！�

　　類(lèi)似擁有雙學(xué)位的同學(xué)在大學(xué)里很常見(jiàn)，大三學(xué)新聞的小高輔修了法律雙學(xué)位，她的理想是畢業(yè)后去媒體做法制新聞?dòng)浾�。筆者隨機詢(xún)問(wèn)的45名本科生中，近7成學(xué)生有意向或者正在輔修雙學(xué)位，計算機、英語(yǔ)、法學(xué)比較熱門(mén)。 (實(shí)習生 崔艷)