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　　2008年5月15日，武漢召開(kāi)規范改制校部署會(huì )，要求今年秋季，所有改制校原則上停止辦學(xué)體制改革，恢復公辦學(xué)校性質(zhì)，接收就近對口入學(xué)學(xué)生；對轉為公辦學(xué)校確有困難的改制校，可改為民辦或者公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校。7月4日，武漢市54所改制校轉制方案正式出臺：撤銷(xiāo)學(xué)校6所，恢復公辦性質(zhì)學(xué)校20所，規范為社會(huì )力量獨立舉辦的民辦學(xué)校5所，規范為公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校23所(其中初中16所)。

　　家長(cháng)們發(fā)現，轉為公辦學(xué)校參與舉辦的16所民辦初中，幾乎都是各個(gè)區最好的初中。7月7日，改制初中招生報名開(kāi)始，大多數民辦學(xué)校報名情況十分火爆，校門(mén)前幾百米的擇校大軍蔚為壯觀(guān)。很多人不禁問(wèn)道：改制初中被取消了，擇校熱為何不見(jiàn)消減？又將如何為擇校熱降溫呢？

　　規范改制校后擇校熱不減

　　7月7日，是規范改制校后武漢市民辦初中招生報名的日子。記者采訪(fǎng)發(fā)現，不少學(xué)校門(mén)前都排起長(cháng)龍，報名現場(chǎng)十分火爆。武昌區的武漢市武珞路奧山中學(xué)，今年擇校費雖近2萬(wàn)元，但還是接到了1000多份報名表；青山區的武漢鋼城德才中學(xué)，今年擇校費較往年提高了6000元，且計劃數略有減少，但一天就收到了700多份報名表，據了解這是該校收擇校生以來(lái)最為火爆的一年；江漢區的武漢一初志遠中學(xué)，招生計劃約500人，報名人數超過(guò)千人。該校校長(cháng)說(shuō)“總體人數與去年持平�！�

　　有些小孩根據就近對口入學(xué)原則，本來(lái)可以直接進(jìn)入一些優(yōu)質(zhì)公辦初中讀書(shū)，但是這些學(xué)生家長(cháng)還是寧愿掏高額擇校費讓孩子到民辦學(xué)校就讀。有位劉家長(cháng)說(shuō)：“我的小孩所在的學(xué)校既是公辦校，同時(shí)也舉辦了一所民辦校。民辦校收費高，老師收入肯定高，好老師當然會(huì )向民辦校轉移，我思考再三，決定還是多掏點(diǎn)錢(qián)，讓孩子讀民辦校。對孩子來(lái)說(shuō)，好老師最重要�！�

　　7月15日，武漢市民辦學(xué)�！半娔X派位”結束，16日錄取名單張榜公示。7月17日，記者來(lái)到武漢英格實(shí)驗中學(xué)，看到很多被電腦派位“選上”的學(xué)生家長(cháng)趕來(lái)交上萬(wàn)元的擇校費，這個(gè)費用跟去年相比增加了6000元。其中一位傅女士告訴記者：“為了給孩子找一個(gè)好學(xué)校，全家人在孩子五年級時(shí)就開(kāi)始到處打聽(tīng)，跑關(guān)系。最終確定了這個(gè)學(xué)�！，F在趕上規范改制校，孩子的擇校費比以前增加了一半多。但也只能無(wú)奈接受了。為了孩子能夠有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，花再多錢(qián)我們做家長(cháng)的也愿意出�！�

　　記者還發(fā)現，民辦學(xué)校擇校費的大幅度增加，使得一種新的擇校模式初露端倪：有些二類(lèi)學(xué)校通過(guò)收取一定的借讀費，招收不對口區域的學(xué)生。在東湖社區的教育聊吧中，有網(wǎng)友反映，武漢一所二類(lèi)初中，開(kāi)出3000—6000元不等的擇校費，而且是以借讀費的名義收取。不少家長(cháng)雖然知道這屬違規，但仍表示可以接受，畢竟比民辦校的擇校費少了很多。

　　此外，記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，武漢遠城區的很多家長(cháng)也紛紛加入“擇�！标犖椤，F在武漢遠城區發(fā)展迅速，交通便捷，武漢市好的民辦學(xué)校，也吸引了很多遠郊的家長(cháng)們。隨著(zhù)生活水平的提高，他們也希望把孩子送到市區學(xué)校就讀。這也在一定程度上加劇了擇校熱。

　　擇校熱為何持續“高燒”?

　　改制校發(fā)端于1994年，當時(shí)國務(wù)院提出基礎教育主要由政府辦學(xué)，有條件的地方，也可實(shí)行“民辦公助”、“公辦民助”等多種形式辦學(xué)。后來(lái)這些學(xué)校統稱(chēng)為“改制�！�。

　　武漢理工大學(xué)教育管理學(xué)張安富教授說(shuō)：“改制校成立之初，拓寬了教育經(jīng)費籌措渠道，但后來(lái)逐漸變味，在金錢(qián)驅使下，一些公辦重點(diǎn)初中、小學(xué)紛紛改制，設立分校，實(shí)行‘一校兩制’，本部接收就近入學(xué)的學(xué)生，分校則收取高額的擇校費。而那些原本比較薄弱的學(xué)校由于缺乏資金，發(fā)展較慢，兩相對比，義務(wù)教育就陷入了‘好學(xué)校更好、弱學(xué)校更弱’的不良循環(huán)。家長(cháng)們望子成龍的心情迫切，都希望把小孩送到好的學(xué)校就讀，為小孩以后的發(fā)展提供更高更廣的平臺。在這種情況下，即使擇校費漲價(jià)了，他們還是會(huì )考慮擇校�！�

　　在武珞路奧山中學(xué)，一位漢口的黃女士告訴記者：“‘電腦派號’時(shí)我的孩子沒(méi)被搖到，我來(lái)看看能不能通過(guò)另一種途徑進(jìn)入學(xué)校，如果不行孩子只能到家旁邊的二類(lèi)初中就讀了。我的孩子成績(jì)一向都不錯，就這樣讓孩子去二類(lèi)的學(xué)校，肯定會(huì )影響他的學(xué)習，今后想要進(jìn)一個(gè)好的高中、考上好的大學(xué)就很困難了。然而，有些區域的對口學(xué)校，很多都是重點(diǎn)學(xué)校，這些區域的家長(cháng)就沒(méi)有擇校的壓力。跟他們比，我們是又出錢(qián)又出力，真不公平啊�！�

　　華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(cháng)范先佐說(shuō)：“擇校熱沒(méi)有退減，這主要是因為目前優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，而招收擇校生的民辦校，其師資配備、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等沿襲改制校，這對家長(cháng)頗具誘惑�！�

　　武昌兩所普通初中負責人表示，改制校退回公辦，可謂是“瘦死的駱駝比馬大”，對眾多學(xué)生和家長(cháng)而言，仍然具有較強的吸引力。退回公辦的改制校實(shí)行就近入學(xué)，但學(xué)校的名牌效應，肯定會(huì )吸引不少家長(cháng)暗地里“擇�！�，鉆空子將孩子塞到這些學(xué)校。

　　東湖小學(xué)的一名學(xué)生家長(cháng)稱(chēng)，現在每家就一個(gè)孩子，家長(cháng)辛苦就是為了孩子將來(lái)有個(gè)錦繡的前程。在這種觀(guān)念的左右下，“擇校熱”想要降溫，尚需時(shí)日。

　　給擇校熱降溫需政府和民眾齊努力

　　在采訪(fǎng)中，不少家長(cháng)和老師表達了一個(gè)相同的觀(guān)點(diǎn)：適合自己孩子發(fā)展的學(xué)校才是真正的好學(xué)校。如果家長(cháng)僅僅希望通過(guò)選擇一個(gè)好學(xué)校，使孩子將來(lái)可以考上一個(gè)好大學(xué)，找到一份好工作，這種價(jià)值取向本身就很片面。一個(gè)適合孩子的學(xué)校不一定是升學(xué)率高的學(xué)校，但是它卻是更有利于孩子全面發(fā)展的。

　　武漢市教育局基礎教育科負責人說(shuō)：“武漢市一直在為每個(gè)學(xué)生享受平等的教育做著(zhù)努力。隨著(zhù)政府教育財政的不斷增加，民辦學(xué)校將不斷規范為公辦身份。政府為了保證每個(gè)學(xué)生‘有學(xué)上’，制定了就近入學(xué)的原則，就近入學(xué)范圍都是各個(gè)區政府嚴格劃定的。各個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量的差異，將通過(guò)政府引導民辦學(xué)校逐漸轉型，公辦的學(xué)校不斷進(jìn)行標準化建設來(lái)實(shí)現。這將是個(gè)長(cháng)期過(guò)程�！�

　　湖北省政協(xié)委員羅秉武認為，培養孩子成才，光強調文化方面的教育是不夠的，還要注重孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養。對于擇校熱一時(shí)難以改變的現狀，學(xué)校和社會(huì )可以采取一些緩和性措施。例如，加強對擇校費的管理，增加透明度，避免暗箱操作，使擇校盡可能的公開(kāi)公平；政府在教育經(jīng)費投入上應向薄弱學(xué)校、普通學(xué)校傾斜，并選派優(yōu)秀教師、校長(cháng)充實(shí)到薄弱學(xué)校、普通學(xué)校，盡量實(shí)現學(xué)校間的均衡發(fā)展；定期開(kāi)展教育教學(xué)和管理示范活動(dòng)，普通學(xué)校、薄弱學(xué)校也可選派教師、校長(cháng)到名校兼職學(xué)習。(駱霞 王一方)