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　　當人們還在為孩子的應試教育和素質(zhì)教育爭論時(shí)，一場(chǎng)汶川大地震讓人們不得不思考另一個(gè)沉重的話(huà)題———生命教育。失去生命，一切的考試、素質(zhì)培養都將失去任何意義。

　　年少的孩子嬌嫩如花，讓他們懂得尊重生命，懂得保護生命是社會(huì )應該教給他們的生存基本法則。由教育部和中央電視臺共同舉辦的安全教育片———《開(kāi)學(xué)第一課》引發(fā)了我們的思索。

　　現狀：

　　安全教育“紙上談兵”多

　　記者從海南省教育廳了解到，溺水、車(chē)禍、雷擊是危害海南省青少年的主要“殺手”，因海南省四面環(huán)海、水域密布，每年青少年學(xué)生因游泳、嬉水而引發(fā)的溺水事故頻頻發(fā)生，溺水死亡的學(xué)生人數居學(xué)生各類(lèi)意外死亡人數首位。從年齡段看，溺亡的多是小學(xué)4至6年級和初中學(xué)生，且事故大多發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長(cháng)監護和學(xué)校老師管理的時(shí)段。這些事例都提醒著(zhù)我們，提升學(xué)生安全意識和自救自護能力刻不容緩。

　　記者走訪(fǎng)�？诙嗨�中小學(xué)發(fā)現，絕大多數學(xué)校都對學(xué)生進(jìn)行過(guò)安全教育，但活動(dòng)的內容、形式、程度參差不齊。有的學(xué)校每周開(kāi)展安全教育課，有的學(xué)校一個(gè)學(xué)期也開(kāi)展不到兩次。此外，多數學(xué)校是組織學(xué)生在多媒體教室觀(guān)看安全事故宣傳片，或讓班主任及有關(guān)專(zhuān)家給學(xué)生講解安全教育常識，學(xué)生的安全教育停留在“紙上談兵”。少部分學(xué)校曾開(kāi)展防震、消防等災害現場(chǎng)演習，通過(guò)現場(chǎng)指導，理論與實(shí)踐相結合，讓學(xué)生加深印象，但能形成長(cháng)效機制的還很少。

　　此外，不少家長(cháng)對孩子的安全教育也存在著(zhù)誤區，雖然很關(guān)注孩子的安全，但只是告誡孩子遠離危險，而沒(méi)有告訴他們遇上危險了該怎么做�！氨热缁馂�，我只會(huì )注意怎么預防，卻沒(méi)有想過(guò)發(fā)生后該如何應急、避險�！奔议L(cháng)李女士坦言。

　　教育部門(mén)：

　　共同營(yíng)造生命防護線(xiàn)

　　生命教育的長(cháng)期缺失，讓孩子們落下了這最基本的一課。汶川大地震后，各級教育部門(mén)將安全教育提升到一個(gè)新的高度，重視程度前所未有。

　　今年6月，�？谑信e行了為期3天的全市中小學(xué)防災自救演習，全市60所學(xué)校全程參與，12所中小學(xué)接受臨時(shí)抽查，并邀請地震專(zhuān)家現場(chǎng)指導。隨后，�？谑薪逃�局又邀請了地震、消防、醫療急救等方面的專(zhuān)家，對全市中小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，提高他們的安全教育意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　�？谑薪逃�局有關(guān)負責人表示，汶川大地震，也給我們中小學(xué)生的生命教育敲響了警鐘。教育部門(mén)要求除基本的安全教育課外，中小學(xué)每學(xué)期至少有一次疏散的實(shí)際演練，讓學(xué)生熟悉逃生路線(xiàn)。在安全教育日、消防日等活動(dòng)，學(xué)校還要舉辦多種形式的安全教育活動(dòng)。讓安全教育融入學(xué)生的日常生活，形成習慣。

　　這位負責人認為，9月1日中央電視臺播放的宣傳片《開(kāi)學(xué)第一課》，不僅學(xué)生要看，家長(cháng)和教育工作者都應該看，普及安全教育知識應該形成社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)的共識，缺少任何一個(gè)環(huán)節都會(huì )給孩子的生命安全造成隱患，三方需要合力為孩子營(yíng)造一道守護生命的防線(xiàn)�！霸诮窈蟮慕逃�工作中，我們教育管理部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校會(huì )加強學(xué)生的安全教育。除基本的理論知識外，提高學(xué)生實(shí)際應變和演練能力將是今后我們工作的重點(diǎn)�！�

　　專(zhuān)家：

　　讓生命教育融入孩子生活

　　�？谑械卣鹪O防中心副主任、全國十佳少先隊志愿者輔導員何照全先后為全市40多所中小學(xué)校做過(guò)專(zhuān)題講座，他經(jīng)過(guò)相關(guān)調查發(fā)現，很多學(xué)校的安全教育講得多練得少，在此次汶川地震發(fā)生之前，�？谑忻繉W(xué)期都舉行全校性疏散演練的學(xué)校屈指可數，地震發(fā)生后，各學(xué)校開(kāi)始重視，教育局也明確規定�？谑懈髦行�學(xué)校必須每學(xué)期至少舉辦一次全校性的疏散演練。過(guò)去學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力很差。

　　他說(shuō)，地震、火災等突發(fā)性事件是很難預料的，學(xué)校作為一個(gè)特殊的群體更應防患于未然。很多學(xué)生，尤其是低年級的小學(xué)生自我保護意識差，應急疏散措施需要不斷鍛煉，他們才能真正懂得在災難來(lái)臨時(shí)如何保護自己、如何在疏散中避免擠傷和踩踏事件發(fā)生。

　　何照全建議，�？谑械膶W(xué)校每個(gè)學(xué)期至少要舉辦幾次全校性的疏散演練，并且在每一個(gè)教學(xué)班門(mén)口張貼該班級的緊急疏散線(xiàn)路圖。同時(shí)，可以在平時(shí)的班級體育課中適當地對學(xué)生進(jìn)行逃生技巧的訓練，并要求學(xué)生上下樓梯，放學(xué)，集會(huì )的時(shí)候都按照緊急疏散線(xiàn)路圖列隊行走。

　　禍福相生。汶川大地震讓我們失去了很多，但愿血的教訓讓生命教育融入孩子的生活中，用知識、用長(cháng)久的堅持換來(lái)長(cháng)久的平安、健康。(記者周元 實(shí)習生陳琳)