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　　中新社溫州九月三日電 題：用電腦“寫(xiě)字”影響中國學(xué)生漢字手書(shū)水平

　　 中新社記者 朱小央

　　新學(xué)年開(kāi)始了，學(xué)生們帶著(zhù)完成的暑期作業(yè)陸續來(lái)到學(xué)校。記者發(fā)現，暑期中的文字作業(yè)絕大部分為打印整齊的文檔，面對這種新現象，溫州一位王姓中學(xué)教師不無(wú)憂(yōu)慮地對記者說(shuō)，越來(lái)越普及的電腦輸入已開(kāi)始影響中國人書(shū)寫(xiě)漢字的能力。

　　中國的漢字以象形文字為主，和西方的拼音文字不同，中國的漢字不僅可以表達思想，如果寫(xiě)得好還是一幅漂亮的圖畫(huà)，所以中國的文字能夠成為一種書(shū)法藝術(shù)，可供人欣賞，且具收藏價(jià)值。

　　漢字的書(shū)寫(xiě)有其獨特的規律，比如從上到下，從左到右，從里到外。學(xué)習漢字是從偏旁部首、筆畫(huà)順序開(kāi)始，經(jīng)歷了從簡(jiǎn)到繁、從易到難、反復認知、循序漸進(jìn)、不斷鞏固的過(guò)程，其中用手書(shū)寫(xiě)是一個(gè)重要環(huán)節。

　　自從有了電腦，通過(guò)鍵盤(pán)鍵入漢字速度就快多了，在習慣了使用電腦“寫(xiě)字”后，人們發(fā)現，國人越來(lái)越不會(huì )寫(xiě)字了。一位中學(xué)教師的桌子上擺滿(mǎn)了學(xué)生的作文本，記者翻了翻，孩子們的書(shū)寫(xiě)的確不怎么樣，字跡歪歪扭扭的，用溫州俗語(yǔ)說(shuō)“都會(huì )飛”。

　　王老師說(shuō)，這是當堂作文，如果是家庭作業(yè)，能收到不少打印齊整的稿子。老師還稱(chēng)，過(guò)不了幾年，學(xué)生就要帶筆記本電腦進(jìn)教室上課做筆記了。在溫州，電腦已經(jīng)非常普及，城市里幾乎每位中小學(xué)生都擁有自己的電腦。

　　不僅是中學(xué)生，小學(xué)生用電腦代替手寫(xiě)也已漸成習慣，有的小學(xué)校甚至要求孩子們的文字作業(yè)必須是打印好的稿子，這樣，老師閱讀批改就容易省心多了。而專(zhuān)家稱(chēng)，在習字階段開(kāi)始用電腦寫(xiě)字就很難熟悉、體會(huì )漢字的奧妙，以后真正運用起來(lái)將遇到很多困難，在實(shí)際表達時(shí)，也會(huì )出現難以準確選擇恰當詞語(yǔ)的尷尬。

　　從小學(xué)到大學(xué)，中國人一路過(guò)來(lái)都不離開(kāi)手寫(xiě)文字，而一旦長(cháng)期使用電腦輸入，手寫(xiě)漢字時(shí)往往會(huì )變得陌生，錯別字難免，在詞匯選擇上也往往出現錯誤。有專(zhuān)家認為，漢字不僅像圖畫(huà)那么漂亮，手寫(xiě)漢字對開(kāi)發(fā)大腦、促進(jìn)形象思維能力很有幫助。

　　有老師建議，中國應該每年進(jìn)行漢字應用水平測試，對特定職業(yè)人群進(jìn)行考核，而且要列入常規。