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　　日前，教育部修改印發(fā)了《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》，同時(shí)廢除了1982年修訂的試行方案。新方案對中小學(xué)生的多個(gè)細節問(wèn)題做出了要求，如確保小學(xué)生每天睡眠10小時(shí)、初中學(xué)生9小時(shí)、高中學(xué)生8小時(shí)。小學(xué)生家庭作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)60分鐘，中學(xué)生不得超過(guò)90分鐘，切實(shí)減輕學(xué)生負擔等等。

　　然而，記者走訪(fǎng)了銀川市多家小學(xué)后發(fā)現，文件還只是一種美好的愿望，有學(xué)校表示，睡眠時(shí)間和作業(yè)時(shí)間校方很難有效控制。近日記者通過(guò)對40名中小學(xué)生(小學(xué)生20名，中學(xué)生20名)調查發(fā)現，只有四成學(xué)生符合睡眠標準；70%的學(xué)生作業(yè)量超標；因為長(cháng)期用眼疲勞，60%的學(xué)生是近視眼。

　　六成學(xué)生成了特“困”生

　　近日，記者隨機對銀川市40名中小學(xué)生所做的調查結果顯示，四成受訪(fǎng)中小學(xué)生睡眠時(shí)間達到標準要求，其他則成了特“困”生。受訪(fǎng)的中學(xué)生中睡眠時(shí)間有8小時(shí)的占了一半，7小時(shí)以下的有30%。令人吃驚的是，八成中學(xué)生每天起床的時(shí)間為6點(diǎn)半，兩成竟在5點(diǎn)！

　　銀川市初二年級學(xué)生小猛的媽媽告訴記者。從初中一年級起，孩子的睡眠時(shí)間一直沒(méi)有達到過(guò)9個(gè)小時(shí)，“我兒子每天早晨5點(diǎn)鐘起床，開(kāi)始背誦英語(yǔ)，6點(diǎn)出門(mén)上學(xué)，做完作業(yè)一般都在晚上10點(diǎn)，睡眠時(shí)間一直在8小時(shí)左右�！�

　　如果說(shuō)，初中生、高中生“缺”睡尚可以理解。那么在小學(xué)學(xué)習并不那么緊張的情況下，為什么學(xué)生的睡眠也不“達標”呢？

　　調查顯示，日趨激烈的學(xué)習壓力和課外“加班”忙是影響小學(xué)生睡眠時(shí)間的主要因素�！盀榱送瓿衫蠋煵贾玫�、父母安排的、自己制定的學(xué)習任務(wù)，孩子不得不擠占睡眠時(shí)間。為了讓孩子適應競爭，請家教、參加各種課外培訓班……這都是睡眠的殺手�！苯瘌P區回民一小的一位教師坦言，學(xué)習競爭日趨激烈的格局，造成小學(xué)生需花大量時(shí)間應付將來(lái)，“就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，小學(xué)生一年級就開(kāi)始涉獵，四年級成為主課，這在三四年前，是根本就沒(méi)有的�！�

　　六成學(xué)生成近視

　　在《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》中這樣規定，保證教室內所有學(xué)生合理的用眼距離，教室前排課桌前緣與黑板應有2米以上距離，后排課桌后緣與黑板的水平距離：小學(xué)不超過(guò)8米，中學(xué)不超過(guò)8. 5米。這樣的要求似乎很難成為現實(shí)。

　　在調查的結果中顯示，六成的學(xué)生是近視，而光在受訪(fǎng)的小學(xué)生中，就有半數以上是近視，這與不合理的用眼距離有很大關(guān)系。

　　“我一年級的時(shí)候，我們班有60人。后來(lái)，還有不少轉進(jìn)來(lái)的同學(xué)。今年我5年級，我們班的人越來(lái)越多，已經(jīng)超過(guò)70人了�！毙�學(xué)生小臣如實(shí)告訴記者。

　　在調查中記者發(fā)現，“大班額”的現象越來(lái)越突顯。尤其是在一些教學(xué)聲譽(yù)良好的學(xué)校，這樣的情況致使后排的學(xué)生越來(lái)越“看不清黑板，聽(tīng)不清老師在講什么”，“小眼鏡”在如今的中小學(xué)生中逐步增多。家長(cháng)小齊告訴記者：“我兒子班里60多個(gè)人，他坐倒數第二排。我上次去班里接他，發(fā)現最后一排同學(xué)的椅子都能頂著(zhù)教室的后墻了�！彼�說(shuō)，上了一個(gè)學(xué)期，兒子的眼睛度數成了1.2和0.8。

　　銀川六小的一位語(yǔ)文老師說(shuō)，有關(guān)學(xué)生合理用眼距離的規定在短期內幾乎不可能實(shí)現。這是由學(xué)校教學(xué)硬件等多方面環(huán)境因素制約的。目前，只能通過(guò)換組與前后排輪換座位實(shí)現。

　　銀川市教育局的一位負責人表示，《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》只是指導性文件，學(xué)校盡可能規范和督促，為學(xué)生建立良好的睡眠、行為等習慣。能否執行下去還得因學(xué)生個(gè)體的差異具體對待，光以“量”來(lái)衡量并不十分科學(xué)。文件只是提出總體目標，關(guān)鍵在于執行者根據對象的個(gè)體差異因材施教。

　　七成學(xué)生作業(yè)量超過(guò)90分鐘

　　“我們學(xué)校的作業(yè)之多，在銀川市都小有‘名氣’�！弊x五年級的小學(xué)生阿嬌一臉無(wú)奈地說(shuō)，“從四年級開(kāi)始，我的作業(yè)就變多了，每天都要做兩三個(gè)小時(shí)，累死了！”

　　四年級的小童攥著(zhù)一本練習冊，小聲告訴記者：“我中午也有作業(yè)，是上午老師上課時(shí)布置的。我上次有道錯題，老師讓我改四遍，下午上學(xué)要檢查。我已經(jīng)很久沒(méi)有睡過(guò)午覺(jué)了�！彼龂@氣道，“還有讀書(shū)筆記、奧數題、英語(yǔ)題、課外書(shū)沒(méi)做呢，噢對了，還有背課文�！�

　　調查結果顯示，有七成中小學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間超過(guò)90分鐘�！皩W(xué)生們天天光是做各種題、模擬試卷，改卷子，就足夠疲勞，可這又是必須做的�！便y川市十五中的一位班主任說(shuō)，其實(shí)在最近幾年，各校都很注意給學(xué)生減負，但控制學(xué)生家庭作業(yè)量的問(wèn)題，“但基本只能是幻想�！彼�說(shuō)，“學(xué)生們都想考一、二、九等重點(diǎn)中學(xué)，那就要努力付出。怎么努力？多做題！”她同時(shí)也很無(wú)奈地表示，別說(shuō)學(xué)生的作業(yè)量難以縮短在“要求的90分鐘”內，連老師批改作業(yè)的時(shí)間都難以縮短在該時(shí)間內。她認為，“愿望是美好的，但操作起來(lái)比較困難。隨著(zhù)年級的在增加，學(xué)習量也在增加，初三和初一的作業(yè)量標準一樣，不太合理�！彼�說(shuō)，到了初二后，增加了物理學(xué)科，而初三又多了化學(xué)，“作業(yè)量自然要增加”。(馮元春)