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　　9月27日晚上，海南華僑中學(xué)高一年級的新生小程，在學(xué)校正常上晚自習之后的課間休息時(shí)間，被一伙素不相識的學(xué)生叫到學(xué)校操場(chǎng)毆打，致使頭部外傷以及全身多處軟組織挫傷。9月30日，躺在病床上的小程說(shuō)：“我是一名剛來(lái)學(xué)校的新生，在學(xué)校沒(méi)和哪個(gè)同學(xué)鬧過(guò)矛盾，為什么會(huì )無(wú)緣無(wú)故挨打呢？”

　　飛來(lái)橫禍 高一新生被不相識學(xué)生毆打

　　據小程回憶，9月27日晚上9點(diǎn)30分左右，剛下了第二節晚自習，他站在教室門(mén)口的走廊里休息。這時(shí)候，有一位穿著(zhù)校服、戴著(zhù)眼鏡的學(xué)生走到他面前，用手指著(zhù)前面對他說(shuō)，有一位朋友在那邊等他，讓他過(guò)去一下。他就跟著(zhù)戴眼鏡的學(xué)生，走到距離教室有二三十米遠的操場(chǎng)臺階附近。

　　小程在那里沒(méi)有看到自己認識的人，便轉身準備往回走。這時(shí)候，馬上有四五名學(xué)生將他圍住說(shuō)，想找他的人正在學(xué)校的籃球場(chǎng)等他。有2名學(xué)生在他的前面，另有3名學(xué)生在他的身后，幾個(gè)人一前一后圍住他。他就被那幾個(gè)學(xué)生挾持到了距離教室有約50米遠的學(xué)�；@球場(chǎng)。

　　剛走到籃球場(chǎng)，一名上身披著(zhù)校服外套的學(xué)生來(lái)到小程的面前，對他說(shuō)了一句“你在學(xué)校惹到人了，他們說(shuō)看你不順眼”之后，用腳往他的左眼部位狠狠地踢了一腳。小程感到頭部一陣昏，立刻跪了下來(lái)。這時(shí)候，又有人從他背后踢了一腳，他就倒在地上了。然后，一伙人就沖上來(lái)對他拳打腳踢。

　　過(guò)了一會(huì )兒，打他的學(xué)生都離開(kāi)了。小程迷迷糊糊地站了起來(lái)，然后往學(xué)校校醫室的方向走去。還沒(méi)走多遠，又有一名學(xué)生走到他面前警告他，讓他不要報警，要不然就打死他。

　　小程走到校醫室之后，校醫給他做了簡(jiǎn)單的檢查。他立刻拿出手機給他的爸爸打電話(huà)。然后，校醫撥打了120，并通知他的班主任劉老師和他媽媽。隨后，在劉老師以及趕來(lái)的媽媽的陪同下，他被帶到了�？谑腥嗣襻t院接受檢查治療。

　　醫院給小程做出的疾病證明書(shū)上寫(xiě)的診斷結果是：頭部外傷、全身多處軟組織挫擦傷(面胸四肢)、右顎蛛網(wǎng)膜囊腫。建議繼續住院治療。

　　原因不明 被打學(xué)生與同學(xué)相處融洽

　　在該校，記者看到小程所在的高一(22)班就在教學(xué)樓的一樓，而學(xué)校的籃球場(chǎng)就在教室的右前方。對于小程給同學(xué)們的印象，小程的同班同學(xué)小張說(shuō)，他們一起學(xué)習、生活了近一個(gè)月的時(shí)間，小程給人的印象還不錯。平時(shí)在班里沒(méi)有特別另類(lèi)的著(zhù)裝，也沒(méi)有和同學(xué)產(chǎn)生過(guò)矛盾。而和同宿舍同學(xué)之間的相處，關(guān)系也比較融洽。他覺(jué)得小程就是那種不是特別突出，各方面的表現都顯得特別普通的一個(gè)人。

　　小程的父親邢先生說(shuō)，小程以前在海南中學(xué)讀初中，從未和別人發(fā)生過(guò)打架斗毆的事情，孩子在各方面的表現，他都比較滿(mǎn)意�？墒墙衲�9月才剛來(lái)僑中讀高一，為什么就會(huì )被素不相識的一伙學(xué)生毆打？學(xué)校為什么沒(méi)有設立保衛機構？學(xué)生遭遇暴力傷害責任誰(shuí)負？

　　邢先生說(shuō)，他希望學(xué)校能夠重視此事，將打人者找出來(lái)賠禮道歉，給他一個(gè)合理的解釋?zhuān)�同時(shí)希望通過(guò)此事引起學(xué)校方面的重視，為以后的校園管理敲響警鐘，防止類(lèi)似事情的再次發(fā)生。

　　不在現場(chǎng) 當班保安未看到打人學(xué)生

　　海南金鹿物業(yè)管理有限公司負責僑中物業(yè)管理工作的潘先生說(shuō)，2004年，金鹿物業(yè)正式接管僑中物業(yè)管理的工作。這些工作包括學(xué)校財產(chǎn)安全、人身安全和防止人員違規進(jìn)出等。這其中也包括了如有學(xué)生打架、斗毆等，保安看到了也要出面進(jìn)行制止，維護學(xué)生安全。在僑中負責物業(yè)管理工作的員工有30多人。這30多人分別負責不同的物業(yè)管理工作，有的負責門(mén)衛檢查工作，有的在校園內進(jìn)行設施維護防止被盜，有的負責校園的保安巡邏工作。

　　潘先生說(shuō)，負責校園巡邏工作的保安每天都要對校園內的各個(gè)角落進(jìn)行巡邏。小程所在的年級教學(xué)樓，也是保安巡邏的范圍。但是小程被打的當天，當班保安沒(méi)有看到打人者，趕到現場(chǎng)時(shí)已經(jīng)沒(méi)人了。

　　潘先生說(shuō)，僑中與金鹿物業(yè)是屬于一種經(jīng)營(yíng)的合作方式，而在僑中負責物業(yè)工作的金鹿物業(yè)工作人員的工資，都是由海南金鹿物業(yè)管理有限公司負責發(fā)放的。

　　全校通報 校方敦促肇事學(xué)生“自首”

　　海南華僑中學(xué)德育處王主任告訴記者，�？谑薪逃�局和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導對這一事件都非常重視，多次過(guò)問(wèn)，要求及時(shí)查處打人者，吸取教訓，給家長(cháng)和社會(huì )一個(gè)交代。他表示，學(xué)校沒(méi)有設立專(zhuān)門(mén)的保衛機構，而是請了海南金鹿物業(yè)管理有限公司負責管理學(xué)校日常的物業(yè)工作。

　　周一早上，學(xué)校舉行升早旗儀式之后，學(xué)校向全校師生公布了小程在學(xué)校內遭到毆打的事情，并且要求參與打人的學(xué)生在3天之內，主動(dòng)到學(xué)校德育處接受處理，否則，打人者將會(huì )受到學(xué)校更加嚴厲的處罰。

　　王主任說(shuō)，針對此起事件，學(xué)校將給物業(yè)方面提出建議，要求物業(yè)在原有8個(gè)“探頭”(即攝像頭)的基礎上，再增加安裝幾個(gè)，特別是學(xué)�；@球場(chǎng)附近，根據情況可以考慮安裝上攝像頭。而對于學(xué)校一些燈光比較暗的角落也要加強巡邏。

　　最后，他表示學(xué)�？梢蕴峁┑怯浽趦缘膶W(xué)生相片給小程辨認，假如認定了是哪位學(xué)生參與打人之后，學(xué)校方面將做出嚴肅處理。

　　警方介入 學(xué)校須加強青少年思想教育

　　目前，�？谑泄�安局大同派出所已經(jīng)受理了此事。該派出所的龍所長(cháng)說(shuō)，校園暴力的存在，是社會(huì )風(fēng)氣和青少年特點(diǎn)相結合后出現的現象。這是盲目攀比、盲目追求英雄感、過(guò)多的占有欲等，在青少年身上不同程度的反映�！靶�園暴力嚴重影響學(xué)生健康成長(cháng)，它不僅傷害了學(xué)生身體，還對學(xué)生的心靈和人格造成了極大的傷害，讓受害學(xué)生毫無(wú)尊嚴�！�

　　龍所長(cháng)說(shuō)，在目前的情況下，他建議學(xué)校采取“寬嚴相濟”的方式，學(xué)校要有好的校風(fēng)，好的教育思想，正確的導向，嚴密的教育。應對校園暴力，要建立立體的防御機制。但是僅僅靠學(xué)校是解決不了的，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )緊密結合。學(xué)校發(fā)揮教育功能，家庭發(fā)揮情感功能，社會(huì )發(fā)揮法律功能，三者相互結合，共同為未成年人的成長(cháng)提供幫助。假如出現校園暴力，民警就應該迅速介入，對有暴力行為的學(xué)生、家庭進(jìn)行訓誡。

　　針對僑中高一新生小程被打一事，龍所長(cháng)表示，派出所將會(huì )介入此事，確認打人者之后，根據傷情依法做出處理。(張昌龍)