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　　長(cháng)春市民張先生的兒子上小學(xué)二年級，最近放學(xué)回家總吵著(zhù)說(shuō)餓。張先生就納悶了，每天給的10元錢(qián)午餐費呢？

　　兒子就說(shuō)了實(shí)話(huà)，他們學(xué)校門(mén)口有一種叫“大富翁”的刮刮卡，同學(xué)都玩，他也著(zhù)迷，起初就花5角錢(qián)玩一把，后來(lái)越玩越想刮，總覺(jué)得能中獎。這10元錢(qián)就沒(méi)了。

　　這不是賭博嗎？張先生氣壞了。

　　學(xué)校門(mén)前刮獎忙 方圓500米5個(gè)刮卡攤

　　昨天(10月15日)11時(shí)30分，記者來(lái)到長(cháng)春市東光學(xué)校門(mén)口。

　　在學(xué)校門(mén)口方圓500米的地方，有5個(gè)賣(mài)刮刮卡的攤販，有的是小賣(mài)店兼營(yíng)項目，有的是專(zhuān)門(mén)擺在外面賣(mài)。刮獎卡樣式繁多，不過(guò)都是統一價(jià)格，5角錢(qián)一張，孩子大多是拿一元錢(qián)買(mǎi)兩張刮。

　　卡片上寫(xiě)著(zhù)“買(mǎi)一次，贏(yíng)兩次”、“機會(huì )多多，大獎等你拿”字樣，這種卡片是即買(mǎi)即中方式。在卡片的背面，注明了詳細的游戲規則：揭開(kāi)獎卡，印有“真幣”字樣為中獎。50元以上的獎金由廠(chǎng)家支付，現場(chǎng)兌獎等等。

　　記者把整張卡的字都讀了一遍，也沒(méi)找到廠(chǎng)家的名稱(chēng)和地址。

　　寧可餓肚子也要試手氣

　　“我們班同學(xué)都玩，試試手氣唄�！币粋�(gè)三年級的小女孩正在刮。她說(shuō)，班級里的同學(xué)都玩，男孩玩的更多。她每天中午都買(mǎi)一元錢(qián)的，就是試試運氣。

　　她說(shuō)，她同桌是個(gè)男孩，家里挺有錢(qián)的，他是附近刮刮卡的�？�，老板一見(jiàn)到他就問(wèn)：“小少爺，今天來(lái)多少錢(qián)的��？”他一買(mǎi)就是10元、20元的。

　　這時(shí)，一個(gè)男孩剛刮完，把手里拿的5張刮完的卡片一扔，搖搖頭說(shuō)，運氣不好，沒(méi)錢(qián)吃飯了。

　　攤販手里攥滿(mǎn)了1元錢(qián)

　　在一個(gè)刮刮卡攤位前，不到10分鐘，老板手里就攥滿(mǎn)了1元錢(qián)。老板顯然跟孩子的關(guān)系很好，一邊鼓勵孩子都來(lái)試試手氣，一邊說(shuō)，再來(lái)一元錢(qián)的，包你中獎。

　　一個(gè)男孩中了一元錢(qián)，老板鼓勵他別兌現金了，干脆再加點(diǎn)錢(qián)，再來(lái)兩把。男孩一聽(tīng)，又拿出一元錢(qián)，結果刮了4張卡片，啥也沒(méi)有。

　　記者又走訪(fǎng)了附近的三所小學(xué)，在門(mén)口均有孩子玩刮刮卡的場(chǎng)面。從攤販那了解到，卡片在長(cháng)春各大批發(fā)市場(chǎng)就能買(mǎi)到，至于利潤嘛，攤販只說(shuō)能賺錢(qián)，賺多少就不肯講了。

　　這可怎么辦

　　對于“刮刮卡”的事兒，大多數學(xué)校老師顯得很無(wú)奈。他們每天都讓孩子別去買(mǎi)，可學(xué)校門(mén)口的攤販不歸學(xué)校管理，無(wú)權干涉。學(xué)校能做的就是一遍遍教育孩子，不要購買(mǎi)，但效果并不理想。

　　隨后，記者與長(cháng)春市南關(guān)區城市管理執法局取得聯(lián)系，相關(guān)工作人員詳細記錄了情況，表示會(huì )及時(shí)去現場(chǎng)調查。

　　吉林省福利彩票相關(guān)負責人說(shuō)，這種刮刮卡已經(jīng)盜用了國家福利彩票的概念和開(kāi)獎模式。它的返獎率和比例計算方式并不明確，在買(mǎi)賣(mài)形式上，已經(jīng)具備了“私彩”的特征。它的受益人則是小商小販和三無(wú)廠(chǎng)家，出售者的行為也是違法銷(xiāo)售的行為。

　　這是教孩子賭博

　　對于孩子的“試試運氣”的心理，心理咨詢(xún)師蔡教授說(shuō)，小學(xué)階段的孩子，獨立思考能力并沒(méi)有養成，但對外界有一種好奇感，社會(huì )上流行一種“人得有錢(qián)”的心理影響著(zhù)他們，再加上不法商販的教唆，縱容了孩子花錢(qián)賭博的心理。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有一個(gè)賭的心理，但要看每個(gè)人的自我約束力怎樣，孩子的約束力低，而好奇心強，他并不一定希望中多少錢(qián)，而是那種對未知的好奇，導致孩子寧可餓肚子也要去試運氣。這種行為，對孩子的成長(cháng)是太不利了。(田貝尼)