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　　如何能讓民工子女和城里孩子很好地融合，是目前很多公辦學(xué)校面臨的問(wèn)題。我市有85%的民工子女就讀公辦校，不少學(xué)校都有行之有效的辦法。

　　目前我市有6.37萬(wàn)名外來(lái)工子女，其中85%在公辦學(xué)校上學(xué)。各區都有指定的公辦學(xué)校招收民工子女，他們能和城里孩子一樣享受“同城待遇”。

　　近年來(lái)我市公辦學(xué)校接收的民工子女逐年增多，如位于鼓樓區的寧公小學(xué)民工子女已占60%，沙洲中學(xué)占70%，四中分校有的年級達到80%。還有一些公辦小學(xué)也達到25%以上。

　　一位公辦小學(xué)校長(cháng)說(shuō)，由于接收的民工子女比較多，學(xué)校確實(shí)也面臨與新城實(shí)驗學(xué)校同樣的問(wèn)題，學(xué)校學(xué)區內生源因此每年流失1／4左右。也有校長(cháng)表示，從民工子女來(lái)講，他們和城里孩子的融合也存在一些問(wèn)題，主要是心理上體現出自卑、內向等，這方面也需加以引導。

　　市教育局有關(guān)人士說(shuō)，教育部門(mén)一直鼓勵學(xué)校通過(guò)各種方式來(lái)緩解這些矛盾。很多公辦學(xué)校也有了一些行之有效的辦法。如珠江路小學(xué)給剛入校的外來(lái)工子弟特別開(kāi)設心理課堂，幫他們樹(shù)立自信。四中分校在通過(guò)軍訓、考核等方式培養學(xué)生文明習慣的同時(shí)，還開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�，對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行文明習慣教育。成賢街小學(xué)要求在學(xué)校不提“民工子弟”這一概念，不讓學(xué)生在稱(chēng)謂上有差別。(錢(qián)紅艷)