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　　中新網(wǎng)北京10月23日電(徐瀟)中國農業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記翟振元今天在中國高等農業(yè)教育發(fā)展和改革會(huì )議上表示，改革開(kāi)放三十年來(lái)，中國農業(yè)高等教育已實(shí)現跨越式發(fā)展。

　　翟振元認為，經(jīng)過(guò)上世紀九十年代末的擴招和相應的教學(xué)改革，中國的高等教育已成功實(shí)現跨越式發(fā)展，從“精英式”教育過(guò)渡到“大眾式”教育；農業(yè)院校自身也發(fā)生了很大變化，部分院校并入綜合大學(xué)，獨立農業(yè)院校在學(xué)科專(zhuān)業(yè)上進(jìn)行拓展，轉向多學(xué)科、綜合化的方向。

　　教育部高等教育司康凱在會(huì )上表示，實(shí)現教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結合，為農村建設提供強有力的支持，提高高等農業(yè)教育的質(zhì)量已經(jīng)成為中國高等教育的核心工作。

　　與會(huì )專(zhuān)家指出，“大眾式”教育不僅意味著(zhù)高等農業(yè)教育規模上的擴張，同時(shí)也意味著(zhù)高等農業(yè)教育質(zhì)量觀(guān)上的全面轉型，即提高學(xué)生面向農村發(fā)展現實(shí)的創(chuàng )新能力和可持續發(fā)展的能力等綜合素質(zhì)成為高等農業(yè)教育的新型質(zhì)量觀(guān)。

　　自二〇〇四年，國內一批研究人員、大專(zhuān)院校師生、發(fā)展工作實(shí)踐者和社區農民就自發(fā)組建了一個(gè)研究團隊，致力于縮小高等農業(yè)教育(包括教學(xué)研究)和中國農村發(fā)展現實(shí)之間的差距，使高等農業(yè)教育更加滿(mǎn)足中國農村發(fā)展對于人才的需求，同時(shí)也為了給當下正在進(jìn)行的中國高等農業(yè)教育改革提供參考。

　　該研究團隊關(guān)于 “中國高等農業(yè)教育中參與式學(xué)習與課程體系建設”的創(chuàng )新研究已取得了顯著(zhù)成果，中國農業(yè)大學(xué)作為團隊成員之一建立了“以社區為基礎的自然資源管理”(CBNRM)課程體系。(完)