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　　上海發(fā)生多起中學(xué)生因小事殺人自殺事件 有關(guān)人士呼吁

　　近日，在上海市奉賢中學(xué)校內，一名19歲的高三學(xué)生在洗手間內，用水果刀連刺一名同班同學(xué)6刀，傷者被送到醫院搶救，由于傷勢過(guò)重不治而亡。記者調查發(fā)現，行兇學(xué)生的動(dòng)機很可能只是因為對方的成績(jì)優(yōu)于自己。據了解，9月新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，上海已連續發(fā)生4起中學(xué)生極端行為引發(fā)的悲劇。

　　有關(guān)心理專(zhuān)家向記者表示，雖然上述極端事件并不多見(jiàn)，但反映出一些學(xué)生心理人格的不健全。近年來(lái)，我國青少年心理問(wèn)題日益突出的現狀說(shuō)明，通過(guò)相關(guān)制度設計在全社會(huì )范圍內構筑青少年心理危機防范網(wǎng)絡(luò )已迫在眉睫。

　　高三學(xué)生因妒忌殺人

　　10月10日下午5時(shí)許，上海市奉賢中學(xué)高三(15)班學(xué)生韋韋(化名)下課后回宿舍收拾好東西準備回家過(guò)周末。當帶著(zhù)隨身物品的韋韋走到學(xué)校大門(mén)時(shí)，被同班同學(xué)小何(化名)叫住了，說(shuō)有事要和他單談。他們來(lái)到了學(xué)校5樓，隨后小何將韋韋帶進(jìn)了女生洗手間并將其刺傷。由于當時(shí)已過(guò)了放學(xué)時(shí)間一個(gè)多小時(shí)，附近沒(méi)有其他同學(xué)和老師。韋韋被刺傷后，又被小何轉移到男生洗手間內。

　　幾分鐘后，身上沾著(zhù)血跡的小何一路小跑沖向學(xué)校南門(mén)準備離開(kāi)學(xué)校。他身上的血跡引起了門(mén)衛的注意，門(mén)衛將他攔住后發(fā)現他身上并沒(méi)有傷口，感覺(jué)情況不對，當即報告了保安。保安在5樓男生洗手間里找到韋韋時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息，保安隨即報警并將韋韋送到醫院。

　　韋韋一共被小何刺了6刀，其中脖子及胸前都有傷口。醫生進(jìn)行了近6個(gè)小時(shí)搶救，但由于傷勢過(guò)重，還是沒(méi)有保住韋韋的性命。

　　事發(fā)后，學(xué)校師生十分震驚。據(15)班多位同學(xué)介紹，韋韋與小何兩人在班里都比較文靜。韋韋在班上男生中，成績(jì)一直很拔尖，而且與同學(xué)之間的關(guān)系也很好，從來(lái)沒(méi)跟同學(xué)或老師紅過(guò)臉。小何平時(shí)話(huà)比較少，性格相對內向，在高二時(shí)的成績(jì)也很好，但進(jìn)入高三后，成績(jì)有退步。韋韋與小何之間曾有過(guò)小磨擦。今年初，在地理結業(yè)考試中，小何因有小動(dòng)作，被老師當場(chǎng)批評過(guò)，事后小何曾懷疑韋韋在背后說(shuō)他學(xué)習上比不過(guò)韋韋。

　　韋韋的父親向記者透露，他通過(guò)熟人得知，案發(fā)后，小何曾表示，由于韋韋的成績(jì)一直比自己好，自從韋韋轉到班里后，他就產(chǎn)生了妒忌心理。

　　心理壓力大多名中學(xué)生輕生

　　據了解，高三學(xué)生殺人并不多見(jiàn)，但中學(xué)生的極端行為則時(shí)有發(fā)生。今年9月新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，在不到兩天的時(shí)間內，分別居住在上海市楊浦、浦東、嘉定、長(cháng)寧4個(gè)區的4名初中生，不約而同地選擇用跳樓這種十分極端的方式，欲結束自己年少的生命。

　　9月1日凌晨，一名14歲女孩從楊浦區延吉東路131弄某幢樓4樓跳下。9月1日清晨，浦東菏澤路中大麗都小區一名15歲男孩從8樓墜落受重傷。9月1日上午9時(shí)，江橋實(shí)驗中學(xué)初二一男生因成績(jì)排在年級倒數第一無(wú)法接受“留級”的事實(shí)欲跳樓，后被老師和民警勸下，而他事先已在家留下遺書(shū)。9月2日上午7時(shí)左右，住在仙霞路486弄的一名12歲男孩，從家中6樓陽(yáng)臺跳下身亡。

　　跳樓身亡男孩所在學(xué)校的校長(cháng)對記者說(shuō)：“事情發(fā)生后，我們一直在思考一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)平時(shí)看上去很聽(tīng)話(huà)，學(xué)習也很認真的學(xué)生，為什么會(huì )采取這種極端行為呢？”

　　記者從有關(guān)部門(mén)了解到，“父母管教嚴”、“學(xué)習壓力大”、“學(xué)習成績(jì)不夠好”是導致這些初中生走向絕路的主要原因。

　　精神衛生法出臺迫在眉睫

　　連續發(fā)生的青少年極端事件引起了上海市社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。

　　“心理人格的成長(cháng)與學(xué)識同樣重要�！鄙虾Ｊ行睦碜稍�(xún)行業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、心理學(xué)家王裕如說(shuō)，從小何的情況可以看出，他的心理并不健全，在平時(shí)的學(xué)習和生活中他一直存在著(zhù)危機感，也不愿意與別人一起分享好的成果，只想自己獨占鰲頭。此外，社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，成年人在無(wú)意識中把壓力轉移給了孩子，從而影響了孩子的正常心理成長(cháng)。對于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)知識是一個(gè)目標，但心理人格的成長(cháng)及道德行為的規范也非常重要，它們應該保持同步。

　　華東師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心副主任、資深心理咨詢(xún)師張麒告訴記者，這幾起事件發(fā)生在不同學(xué)校、以不同方式進(jìn)行，每個(gè)個(gè)體都有自己的故事，模仿和傳染的可能性不太大。但這些事件背后又有相似性，即這些孩子長(cháng)期以來(lái)的人際關(guān)系尤其是親子關(guān)系不是很好。

　　上海心理學(xué)會(huì )心理咨詢(xún)與治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任委員、上海醫學(xué)會(huì )精神醫學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )委員單懷海表示，老師和家長(cháng)應加強對心理有問(wèn)題或精神有障礙學(xué)生的檢測和治療。學(xué)校不妨馬上對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)和心理咨詢(xún)，發(fā)現有心理疾病的學(xué)生要及時(shí)請精神科醫生會(huì )診。

　　據了解，上海正在加緊推行“成長(cháng)的天空”計劃，將在全市編織起青少年極端行為的預防網(wǎng)絡(luò )。該計劃負責人、華東師大心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)師許維素向記者表示，該計劃將通過(guò)標準問(wèn)卷甄別出“高危青少年”，及時(shí)跟進(jìn)心理干預，預防出現自殺等惡性事件以及打架、斗毆的不良行為。目前，已在多所中學(xué)進(jìn)行課程模擬試點(diǎn)，對其中暴露的問(wèn)題，也開(kāi)始采取相應措施。據透露，這一計劃從正式出爐到覆蓋全市中學(xué)生可能需要3年左右的時(shí)間。

　　法律界人士告訴記者，我國將制定首部精神衛生法，精神衛生將成為公共衛生的重要組成部分，給予政策傾斜和經(jīng)濟投入。

　　記者了解到，共青團中央權益部此前也曾表態(tài)，將積極參與精神衛生法的制定，為促進(jìn)和改善青少年心理健康，預防極端事件發(fā)生等工作提供法律依據和保障。(本報記者 劉建)