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　　博士生都到普通中學(xué)當老師了，小學(xué)招老師也都要碩士生了，教師是不是師范專(zhuān)業(yè)出身，卻被淡化。首都師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等“三北”地區13所師范高校的校長(cháng)日前齊聚天津，就中小學(xué)招聘教師越來(lái)越注重“高學(xué)歷”的情況，對師范類(lèi)院校何去何從等問(wèn)題進(jìn)行研討。

　　“高學(xué)歷人才不一定是好教師，上講臺也不一定能教好學(xué)生�！碧旖驇煼洞髮W(xué)高玉葆校長(cháng)表示，目前在沒(méi)有教師準入機制的情況下，普通中小學(xué)對教師高學(xué)歷的追求正在抵消師范類(lèi)院校的師范教育特色和優(yōu)勢，大量手拿教師資格證的師范生在競爭中明顯拼不過(guò)名校的碩博生。

　　“培養一名教師，不僅需要知識的儲備，更需要心理、師德、教學(xué)教法等多方面的系統培養。我們是‘套餐’式培養，學(xué)生要學(xué)習師范類(lèi)課程，并考取教師資格證，從而具備最基本的教師素養�！备咝ｉL(cháng)介紹，“事實(shí)上，現在基層的中小學(xué)教師，有80%到90%都是地方師范類(lèi)院校培養的。建立教師的準入機制，把教師養成環(huán)節做好，可以最大程度地避免給孩子帶來(lái)負面影響�！� (劉曉艷)