
代課教師郭海菊生前獲得的榮譽(yù)證書(shū)和她與學(xué)生們的留影

郭海菊的小女兒獨自做作業(yè)。而往常媽媽會(huì )坐在女兒身邊批改作業(yè)
郭海菊的家,在新疆額瑪勒郭楞鄉6隊,行政名稱(chēng)是恰爾格阿吉爾干西村。
在這個(gè)人口僅300多人的小村,郭海菊任教的中心校恰爾格阿吉爾干西村教學(xué)點(diǎn)承擔著(zhù)本村和鄰村孩子小學(xué)階段的義務(wù)教育工作。村里不少人告訴記者,他們不僅是郭老師的學(xué)生,他們的孩子也是郭老師的學(xué)生。
郭海菊給村民留下的最深印象是,平時(shí)從不和人臉紅的郭老師,竟然當著(zhù)眾人把校長(cháng)打了。
郭海菊死前一個(gè)多月,中心校校長(cháng)巴特那生專(zhuān)程從鄉里趕來(lái)通知她,以后不用來(lái)代課了,學(xué)校派了新老師!澳翘,郭老師和校長(cháng)吵起來(lái),我們都過(guò)去勸,郭老師后來(lái)抬手扇了校長(cháng)一耳光!贝謇锏那按逯(shū)王長(cháng)治說(shuō):“我們也覺(jué)得奇怪,郭老師是不是犯啥錯了,咋學(xué)校說(shuō)開(kāi)除就開(kāi)除呢?”
郭海菊的丈夫李昌秘告訴記者,郭海菊從1984年起就在甘肅老家當民辦老師,1992年他們結婚后,郭海菊來(lái)到額瑪勒郭楞鄉鄉繼續擔任代課老師。這16年,除了周末,她天天夾著(zhù)教案去給村里的娃娃們上課。而且一直包班——語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育……都是她一個(gè)人教。
直到死前,郭海菊的工資每月拿400元,寒暑假沒(méi)有工資。
“那天打了校長(cháng)后,她回到家一直在哭!崩畈卣f(shuō):“她接受不了就這樣回家。她一直等著(zhù)轉正呢!
當時(shí),45歲的郭海菊是中心校年齡最大、教齡最長(cháng)的代課老師。按照國家政策,1984年之前的代課教師可以無(wú)條件轉為公辦教師,但郭海菊被漏掉了。郭海菊曾從甘肅漳縣教育局調出了她當年的工作表、調令等,希望自己能被批準轉為公辦教師,但事情一直沒(méi)有進(jìn)展。
郭海菊專(zhuān)門(mén)去討要的那張工資卡,在代課老師們的眼中有特殊的意義。郭海菊的妹妹郭小麗(也是代課教師)告訴記者,代課老師和學(xué)校沒(méi)有任何聘書(shū)、合同,她們每學(xué)期拿上工資卡,才感覺(jué)代課的資格有了著(zhù)落。
中心校校長(cháng)巴特那生告訴記者,當時(shí)發(fā)放工資卡時(shí),由于校內工資卡少、老師多,有兩三名老師沒(méi)有拿到工資卡,郭海菊是其中之一。
郭小麗告訴記者,4月17日當天,郭海菊忽然從6隊趕到中心校,走進(jìn)校長(cháng)辦公室,一見(jiàn)到校長(cháng)就哭了起來(lái),整個(gè)人顫抖得說(shuō)不出話(huà)。她替姐姐問(wèn)校長(cháng)要工資卡,校長(cháng)說(shuō),工資不少你一分錢(qián)就行了,為什么一定要拿到工資卡呢?正說(shuō)著(zhù),忽然,“咚”的一聲,郭海菊突發(fā)腦溢血跌倒在地上,不省人事了。
“我們把姐送到額敏縣醫院,搶救了30個(gè)小時(shí),人還是沒(méi)了!惫←愓f(shuō)。
郭海菊死后,她的追悼會(huì )是在家里開(kāi)的,很多村民自發(fā)來(lái)到她家為她送行,中心校的代課教師們也都來(lái)了。
“代了20多年課,最后落得這個(gè)下場(chǎng),我們幾個(gè)女老師一進(jìn)門(mén)就忍不住哭了起來(lái)!焙凸>赵谝粋(gè)教學(xué)點(diǎn)代課的唐建東說(shuō):“想想就讓人心寒,我們和人家公辦教師干一樣的活兒,但拿不上一樣的錢(qián),就是死了也無(wú)法享受一樣的待遇。要是有一天,學(xué)校不要我了,或者我上課期間出個(gè)啥事,也是沒(méi)辦法!
唐建東說(shuō):“20年前,校長(cháng)找到家里,勸我來(lái)當代課老師的。當時(shí)那個(gè)村太遠、太窮,沒(méi)人愿意去當老師。我一直都想著(zhù),過(guò)幾年就能轉正,這一等就是20年!
“除了語(yǔ)文、數學(xué)課要認真備課外,體育課,我們就讓學(xué)生自由活動(dòng);美術(shù)課,讓學(xué)生自己畫(huà)畫(huà);最難的是音樂(lè )課,我們自己聽(tīng)廣播,學(xué)兒童歌曲再教學(xué)生唱!蓖瑯赢斄20年代課教師的陳連賀說(shuō):“自從當了老師,我一天到晚簡(jiǎn)直忙得不著(zhù)家。好幾次大家說(shuō)去縣上找找領(lǐng)導,問(wèn)問(wèn)代課老師到底有沒(méi)有轉正的希望,但一直沒(méi)時(shí)間!
唐建東說(shuō),盡管條件艱苦,但是站在講臺上,看著(zhù)孩子們認真地學(xué)知識,她心里有種不說(shuō)出的滿(mǎn)足感。
“我剛當老師不久,有一次病了,連續兩天沒(méi)去上課。第三天到班里,學(xué)生們一下圍過(guò)來(lái),有的還抱著(zhù)我直哭鼻子!碧平|聽(tīng)說(shuō):“學(xué)生們是怕老師以后不來(lái)上課了!
但是這些精神上的成就感并不能解決代課老師面對的現實(shí)窘迫!霸诖謇,誰(shuí)家有代課教師,誰(shuí)家準窮!币粋(gè)代課老師說(shuō):“種地也比代課掙錢(qián)多,就這樣,這工作還不穩定,郭海菊就是例子!
“一個(gè)月400元的工資太低了,還不如在飯館端盤(pán)子掙的多!币晃淮n老師說(shuō):“這些年,不少人嫌工資低走了,我們這些留下的就是在指望轉正!
唐建東說(shuō),郭海菊去世前一個(gè)月,自己接到校長(cháng)通知不用再來(lái)上課后,她曾流著(zhù)眼淚說(shuō):“我45歲了,老了,學(xué)校不需要我了。我是不是真該走了?可我心里咋就這么難受!”
今年10月份,新疆額敏縣舉辦了一次人才交流會(huì )。中心校的30多個(gè)代課教師,幾乎全部從鄉里趕到縣上去參加招聘!半S便一個(gè)端盤(pán)子的服務(wù)員,工資都開(kāi)到一個(gè)月800塊呢!惫←愓f(shuō):“大家看著(zhù)招聘會(huì )上各單位的工資待遇,心里都不是個(gè)滋味兒!
“我一看,賓館招個(gè)拌涼菜的,一個(gè)月工資1500元。拌一個(gè)月涼菜,差不多抵得上我們代課一個(gè)學(xué)期!碧平|說(shuō):“真能聘上去拌涼菜,也是個(gè)出路。反正啊,看招聘會(huì )上的崗位,干啥都比代課掙錢(qián)多!
說(shuō)到“出路”,在代課教師心里,最渴望的是轉正成為公辦教師,但這些年轉正似乎離她們越來(lái)越遠。
此前,代課教師轉公辦教師有兩次機會(huì ),第一次是1992年到1995之間,縣上舉辦了教師進(jìn)修班,通過(guò)進(jìn)修有機會(huì )轉正。當時(shí)進(jìn)修班學(xué)費高達10000元,大家私下稱(chēng)“萬(wàn)元班”,能交得起萬(wàn)元學(xué)費的人寥寥無(wú)幾。
“我和我丈夫一起當的代課教師,當時(shí)我們狠心借了1萬(wàn)塊錢(qián)讓他上進(jìn)修班!贝n老師陳連賀說(shuō):“進(jìn)修后,他轉正了。他現在月工資是1800塊,我一個(gè)月還拿400塊!钡@1萬(wàn)元的債務(wù),夫妻倆足足還了好幾年。
第二次是1997年,塔城地區執行了新疆維吾爾自治區下發(fā)的文件,1984年之前任用的代課教師(當時(shí)稱(chēng)民辦教師)、以及中專(zhuān)以上文化的代課教師可以轉正。當時(shí),唐建東等老師或因教學(xué)時(shí)間短、或因為學(xué)歷不夠(她們?yōu)楦咧袑W(xué)歷)沒(méi)有趕上,郭海菊就是這一批漏掉的。
從2006年開(kāi)始,自治區制定了《人才儲備編制計劃暨農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃》,旨在逐步解決農村中小學(xué)校師資總量不足和結構不合理等問(wèn)題。但這項人才補充計劃,卻讓代課教師們產(chǎn)生了危機感——特崗教師的招聘,要求年齡在30歲以下。而她們教齡大多在10年以上,年齡在35歲以上。
當了18年代課老師的劉繼華說(shuō),現在她對桌的李巧老師就是她當年的學(xué)生,李巧通過(guò)特崗招聘成了正式的公辦教師,拿著(zhù)1000多元的工資,而她還是拿400元的代課老師!懊看魏袄钋伞罾蠋煛,我心里就難說(shuō)那個(gè)滋味!眲⒗^華說(shuō)。
“郭海菊?代課教師的待遇問(wèn)題?”當記者見(jiàn)到額敏縣教育局局長(cháng)鄭國輝,講述了郭海菊和其他代課教師的種種艱辛后,這位縣教育局長(cháng)皺著(zhù)眉頭,半天憋出一句話(huà):“我就是代課教師出身的,我比你還難受!
鄭國輝介紹說(shuō),額敏縣在冊的代課教師人數是239人,這些教師對于補充額敏縣師資力量的不足起到了重要的作用,其中相當一部分代課教師可以說(shuō)是骨干教師。
“國家曾經(jīng)出臺過(guò)清退代課教師的文件,但只清退不補充,學(xué)生的課誰(shuí)來(lái)上?”鄭國輝說(shuō):“教育部門(mén)只是政策的執行部門(mén),面臨著(zhù)很多實(shí)際困難。不用代課老師,一些鄉村學(xué)校無(wú)法正常開(kāi)課;老師來(lái)了,編制又不夠。代課老師拿著(zhù)400元代課工資,卻干著(zhù)和公辦教師一樣的活兒,這讓我也很無(wú)奈!
鄭國輝介紹說(shuō),目前全國的代課教師大約有44萬(wàn)人!斑@是歷史遺留問(wèn)題。而且這個(gè)問(wèn)題也不是一個(gè)縣級的教育部門(mén)、甚至省級政府能解決的!
在鄭國輝看來(lái),額敏縣維持目前代課教師的待遇已“拼盡全力”。目前,在額敏縣這些教師的工資一部分由縣財政按照人頭數下?lián)艿礁鲗W(xué)校,一部分從各學(xué)校的可支配的收入中拿出來(lái)。
此外,面對郭海菊家人的質(zhì)問(wèn),鄭國輝也感到一種隱藏的“危機”,長(cháng)期以來(lái)代課教師和學(xué)校不簽訂任何勞動(dòng)合同,一旦出現糾紛,雙方的權利和義務(wù)都無(wú)法保證。
“《勞動(dòng)法》規定要合法用工,長(cháng)期用工必須給職工繳納‘三金’。但是工資能擠出這400元已經(jīng)不容易了,哪有錢(qián)繳‘三金’呢?”鄭國輝。
此前,郭海菊的家屬也曾多次找到鄭國輝,要求給郭海菊一個(gè)說(shuō)法。鄭國輝多次無(wú)奈回應:“實(shí)在不行,你把學(xué)校告到法院去。這事情,還真不是我這個(gè)局長(cháng)能解決的!”
“這樣使用代課教師,確實(shí)有風(fēng)險!卑吞啬巧f(shuō):“但是在我們學(xué)校,小學(xué)部20幾個(gè)老師里,公辦教師只有兩三個(gè),不用代課老師小學(xué)部就得停課。事業(yè)編制,不是學(xué)校能給老師們解決的,縣上也解決不了!
據了解,郭海菊死后,巴特那生以個(gè)人名義拿出兩萬(wàn)元,安撫和救濟郭海菊家人,同時(shí)要求對方不再糾纏狀告學(xué)校。 (來(lái)源:亞心網(wǎng) 徐娜)
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