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　　“現在有些大學(xué)生——”“甚至研究生——”“甚至教師——”“甚至博導——”“寫(xiě)出字來(lái)沒(méi)法看！”

　　日前，周有光、許嘉璐、歐陽(yáng)中石等學(xué)者圍坐一堂，在“漢字•書(shū)法•文化高層論壇”上，談及當前漢字書(shū)寫(xiě)的窘?jīng)r，似乎都有些激動(dòng)。

　　在電腦普及的情況下，“寫(xiě)一手好字”還有沒(méi)有必要？“書(shū)寫(xiě)”對人的文化性格養成會(huì )起到何種作用？如何提高現代人的書(shū)寫(xiě)意識和技能？在由教育部語(yǔ)言文字信息管理司、中國教育學(xué)會(huì )、首都師范大學(xué)共同主辦的“漢字•書(shū)法•文化高層論壇”上，眾學(xué)者圍繞這些話(huà)題展開(kāi)了討論。

　　“全民書(shū)寫(xiě)水平下降”不容忽視

　　原全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)許嘉璐回憶起自己上大學(xué)時(shí)的情況，“連學(xué)校辦事員書(shū)寫(xiě)的通知都非常漂亮”——到文化、教育部門(mén)做事，“寫(xiě)好字”是最基本的一個(gè)條件。但在電腦、手機和西方文化觀(guān)念的沖擊下，提筆寫(xiě)字的人越來(lái)越少了。

　　教育部語(yǔ)言文字信息管理司司長(cháng)李宇明認為，目前我國書(shū)法教育淡化，全民寫(xiě)字水平下降，對文字的感知、欣賞能力也在下降，這對提高人才素質(zhì)、弘揚民族文化、增強文化“軟實(shí)力”極為不利。文化部教育司副司長(cháng)吳開(kāi)英則對當代書(shū)法領(lǐng)域的浮躁之風(fēng)提出了尖銳批評，他指出一些書(shū)法家沒(méi)有擔負起社會(huì )責任也是全民書(shū)寫(xiě)水平下降的重要原因。

　　專(zhuān)家們指出，在現代化、信息化的背景下，我們已不滿(mǎn)足于一般的“漢字是文化”、“書(shū)法是文化”的表述，而是需要深入地探討“漢字文化”、“書(shū)法文化”的內涵、特質(zhì)；需要從宏觀(guān)與微觀(guān)的結合上探討漢字與書(shū)法在中國文化大系統中的地位與價(jià)值、漢字和書(shū)法與中國文化中的其他文化形態(tài)之間的關(guān)系；需要在對中國的漢字和書(shū)法的文化性質(zhì)深入認識的基礎上，進(jìn)一步弘揚中國優(yōu)秀的傳統文化，同時(shí)促進(jìn)中國漢字教育和書(shū)法教育的健康發(fā)展，促進(jìn)漢字與書(shū)法方面的學(xué)科建設，促進(jìn)漢字文化與書(shū)法文化的深入研究，擴大漢字文化、書(shū)法文化在世界范圍內的影響。

　　但是，很多人、特別是年輕人“拒絕書(shū)寫(xiě)”的現狀，會(huì )不會(huì )讓“漢字•書(shū)法•文化”的命題變得薄如蟬翼？

　　“寫(xiě)字應該是小學(xué)生的必修課”

　　許嘉璐認為，書(shū)寫(xiě)對一個(gè)人的文化養成具有非常重要的作用。中國文化注重規范，強調“禮”，寫(xiě)字的規范就是“禮”。由漢字衍生出的書(shū)法，對人的性格培養具有獨到的作用。因此，“寫(xiě)字應該是小學(xué)生的必修課”。

　　許嘉璐說(shuō)，文字本身是中華文化的最重要載體，同時(shí)也是一種特殊的文化現象，由漢字發(fā)展出的書(shū)法，又形成了一種文化的形態(tài)。這種文化的形態(tài)是中國特有的。著(zhù)名學(xué)者、北京大學(xué)教授季羨林更是強調：講中國文化史，不能忘記了中國的茶；學(xué)中國文化，就離不開(kāi)中國書(shū)法。

　　學(xué)者們指出，應在中小學(xué)開(kāi)設寫(xiě)字課、書(shū)法課，讓更多的孩子喜愛(ài)寫(xiě)字：“從某種意義上來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法比毛筆書(shū)法更重要�！�

　　為了讓更多的中小學(xué)生接觸書(shū)法，中國書(shū)法家協(xié)會(huì )做了很多工作。中國書(shū)協(xié)副主席趙長(cháng)青說(shuō)，中國書(shū)法家協(xié)會(huì )通過(guò)捐建蘭亭小學(xué)和中學(xué)，不斷擴大書(shū)法的影響，力圖在中小學(xué)生中起到普及書(shū)法的作用。中國書(shū)協(xié)與中國教育協(xié)會(huì )聯(lián)合開(kāi)展的“從小寫(xiě)好中國字，長(cháng)大做好中國人”活動(dòng)，也在部分中小學(xué)生中引起反響。據介紹，廣東省、海南省等地區已在中小學(xué)生中開(kāi)設了書(shū)法課。

　　“我們應該保持中國書(shū)法的樸實(shí)風(fēng)格”

　　北京大學(xué)教授、語(yǔ)言文字學(xué)家高明指出，現在仍在使用的古文字唯有漢字，它至少已有三千五百年歷史。中國文化、文字、書(shū)法應該推向世界：“文化建設是我們的責任”。

　　許嘉璐直言，當今人文哲學(xué)社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域，中國學(xué)者還少有話(huà)語(yǔ)權�！叭鍖W(xué)，佛學(xué)，道家之學(xué)，頂尖的學(xué)者群里沒(méi)有一個(gè)中國人�！倍�改變這一狀況，振興中華文化，只能“就有望于來(lái)者”。

　　同時(shí)，日益增多的國際交流也為中國書(shū)法界提出了更高的要求�！氨仨毦�通外語(yǔ)，最好是兩門(mén)以上——要想成為國際性的人才，把中國文化帶出去，必須精通外語(yǔ)，可以用外語(yǔ)講書(shū)法，可以用外語(yǔ)寫(xiě)書(shū)法論文�！痹S嘉璐反問(wèn)道：“你來(lái)個(gè)書(shū)法家，我還得給你配一個(gè)翻譯，翻譯一小時(shí)需要三百歐元，誰(shuí)出��？”

　　許嘉璐告誡文字、書(shū)法工作者：“不住象牙塔，不做概念蟲(chóng)，不鉆牛角尖，不靠怪誕紅�！敝袊鴷�(shū)法“沒(méi)那么多閃光片，就是樸樸實(shí)實(shí)的麻布衣服，天生自然。我們應該保持它的樸實(shí)風(fēng)格�！�(蔡闖)