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　　近日，天津市各高校本科生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定和資助工作正如火如荼地展開(kāi)。據悉，根據教育部對于經(jīng)濟困難學(xué)生認定和資助的新要求，今年天津市各高校均出臺了相應的經(jīng)濟困難學(xué)生認定和資助政策，開(kāi)始實(shí)行“民主評議”并“公示”的新規。

　　此“陽(yáng)光資助”政策一出，立即在各高校引起強烈反響，有學(xué)生因感到“心理壓力大”而放棄申請困難補助，也有學(xué)生遞交了申請，卻在“公示”環(huán)節被拿下。對此，某高校一位負責特困生資助的老師表示，接受“陽(yáng)光資助”的學(xué)生也要有陽(yáng)光心態(tài)，經(jīng)濟困難學(xué)生既然選擇申請困難補助，就要接受民主監督。

　　經(jīng)濟困難情況要公開(kāi)

　　記者查閱了本市幾所高校新出臺的“本科生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定辦法”，發(fā)現新規在認定環(huán)節大致分為五步：第一步，院系成立認定工作組和年級認定評議小組；第二步，學(xué)生申請；第三步，民主評議；第四步，院系審核通過(guò)后，將認定結果以適當方式、在適當范圍內公示；第五步，學(xué)校審批，并建立全校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生信息檔案。

　　其中，“民主評議”環(huán)節由各年級認定評議小組執行，評議小組由院系師生組成，然后根據家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定標準，結合學(xué)生日常消費水平以及影響其家庭經(jīng)濟狀況的相關(guān)因素，對學(xué)生提交的申請表組織民主評議。評議完畢后，再進(jìn)行“公示”，根據“評議”和“公示”結果，確定學(xué)生受助等級。

　　“新規的出臺，意味著(zhù)經(jīng)濟困難學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況將展示在所有同學(xué)面前�！睂Υ�，一位學(xué)生輔導員老師表示。

　　困難學(xué)生不敢用手機

　　“以前申請困難補助，就填一張表就行�！蹦祥_(kāi)大學(xué)一名大三的同學(xué)告訴記者，雖然絕大多數同學(xué)都會(huì )如實(shí)申報困難補助，但也有少數同學(xué)渾水摸魚(yú)，生活水平比身邊同學(xué)一點(diǎn)不差，卻領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的特困補助，這就讓身邊的同學(xué)產(chǎn)生心理不平衡，也會(huì )對助學(xué)金發(fā)放的公平公正性質(zhì)疑。

　　“這次申請特困補助，就有好幾個(gè)同學(xué)被舉報了�！蹦祥_(kāi)大學(xué)一名參與此次特困生認定工作的大四同學(xué)告訴記者，被舉報的學(xué)生大多是手提電腦用著(zhù)，上千元的手機拿著(zhù)，平時(shí)花錢(qián)也闊綽�！爱吘雇瑢W(xué)之間朝夕相處，從日常消費水平就能了解一個(gè)人是否真的貧困�！�

　　然而，“陽(yáng)光資助”政策讓高校助困更加陽(yáng)光透明的同時(shí)，也有同學(xué)反映“沒(méi)有了個(gè)人隱私”，還有少數經(jīng)濟困難學(xué)生感到了心理壓力。一名一直接受學(xué)校資助的困難大學(xué)生告訴記者，以前學(xué)校并不公示經(jīng)濟困難學(xué)生的困難情況，因此他的家庭經(jīng)濟困難情況只有院里的學(xué)生輔導員老師和學(xué)工部的老師知道，身邊的許多同學(xué)都不知道，這讓他不必考慮其他同學(xué)的眼光，甚至可以用自己打工賺來(lái)的錢(qián)請同學(xué)吃飯。一名大三的困難女生則告訴記者，由于學(xué)校一直公示接受資助同學(xué)的名單，這使她一直不敢用手機，也不敢買(mǎi)電腦，學(xué)習生活上感到很不方便，心理壓力也比較大。(劉曉艷)