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　　一個(gè)什么都聽(tīng)不見(jiàn)的失聰女孩，英語(yǔ)成績(jì)卻特別優(yōu)秀，繼今年6月份以510分的高分通過(guò)英語(yǔ)四級考試后，20日從英語(yǔ)六級考場(chǎng)走出來(lái)后，又連稱(chēng)“感覺(jué)不錯！”這個(gè)神奇女孩叫黃鸝，是揚州大學(xué)社會(huì )發(fā)展學(xué)院大二檔案專(zhuān)業(yè)學(xué)生，她通過(guò)觀(guān)察、揣摩別人的“嘴唇”刻苦學(xué)習，不僅英語(yǔ)聽(tīng)力“找到了感覺(jué)”，和人日常對話(huà)也毫無(wú)障礙。唯一困難的是給家人和朋友打電話(huà)，通常是先一口氣把話(huà)說(shuō)完，然后通過(guò)手機短信交流。

　　4年級突然告別“有聲世界”

　　20 日，記者在揚州大學(xué)瘦西湖校區見(jiàn)到剛從英語(yǔ)六級考場(chǎng)走出來(lái)的黃鸝，黃鸝自信地告訴記者，自己不但能通過(guò)“讀唇”對中國話(huà)，還能進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)哩。在現場(chǎng)，記者和她有了以下這樣一段對話(huà)：

　　記者：考得怎么樣？

　　黃鸝：還比較滿(mǎn)意，應該能過(guò)！

　　記者：上大學(xué)后成績(jì)怎么樣？

　　黃鸝：還行吧，拿過(guò)國家二等獎學(xué)金，1000塊錢(qián)哩。

　　記者：平時(shí)怎么和家里聯(lián)系？

　　黃鸝：會(huì )發(fā)短信，如果事情比較急的話(huà)，就直接打電話(huà)過(guò)去，一口氣說(shuō)完，然后等他們的短信。

　　黃鸝1990年出生在南京溧水，媽媽是小學(xué)老師，爸爸是公司職員，還有一個(gè)姐姐，家庭雖然不算富裕，但日子過(guò)得很溫馨。讀四年級時(shí)的一堂音樂(lè )課上，黃鸝突然間什么都聽(tīng)不見(jiàn)了，當天回家后便頭暈、惡心、嘔吐，她哭著(zhù)喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)�我�?tīng)不見(jiàn)你說(shuō)話(huà)呀……”

　　第二天，心急如焚的父母便把她送到當地醫院檢查，被診斷為原因不明的突發(fā)神經(jīng)性耳聾。為了治病，不到半年的時(shí)間，黃鸝的父母花光了家中所有積蓄，但病情依舊沒(méi)有好轉，無(wú)奈之下，父母只得給她配了助聽(tīng)器。休學(xué)一個(gè)學(xué)期后，黃鸝出院了，但她并未轉到特殊教育學(xué)校，而是回到了原來(lái)的同學(xué)中間。黃鸝聽(tīng)不見(jiàn)了，就通過(guò)看書(shū)、看老師的“口型”做作業(yè)。憑著(zhù)自己的頑強努力，小學(xué)期間，黃鸝每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。

　　考英語(yǔ)聽(tīng)力老師讀她“聽(tīng)”

　　因為失聰，初中開(kāi)始上的英語(yǔ)課成了黃鸝的“攔路虎”，其中的聽(tīng)力部分每次都會(huì )將她的總成績(jì)拖下好幾十分。雖然有助聽(tīng)器，但由于和人正常的耳朵不一樣，助聽(tīng)器里傳出的英語(yǔ)口語(yǔ)全是“嗡嗡”聲，根本聽(tīng)不清每個(gè)單詞。初中的第一次英語(yǔ)聽(tīng)力測試，20分的題目，她只得了3分，這3分也全是“蒙”出來(lái)的。

　　為了提高英語(yǔ)成績(jì)，老師安排英語(yǔ)好的同學(xué)和她同桌。每次讀英語(yǔ)時(shí)，她就讓同桌把音標用漢語(yǔ)標出來(lái)。一邊練，一邊讓同學(xué)幫助糾正發(fā)音和語(yǔ)調�；氐郊依�，再跟著(zhù)姐姐一個(gè)一個(gè)地學(xué)習發(fā)音。通過(guò)反反復復地聽(tīng)、讀、練，終于把音標學(xué)完了。

　　盡管百般努力，黃鸝的英語(yǔ)聽(tīng)力水平還是難以提高。于是初二時(shí)，老師專(zhuān)門(mén)在英語(yǔ)考試時(shí)給她安排一位聽(tīng)力老師，讓黃鸝根據老師的口型來(lái)“看”聽(tīng)力。在這種“特殊照顧”下，她的英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)上升，原來(lái)的弱項竟一躍成了強項。

　　“特殊考生”屢屢創(chuàng )佳績(jì)

　　中考考英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，學(xué)校特地給黃鸝準備了一個(gè)“特殊考場(chǎng)”。別人是聽(tīng)磁帶，她卻是由老師讀題，看嘴唇答題。當時(shí)，她兩眼圓睜、一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)兩位讀題老師的嘴，身體盡量往前傾，靠近讀題老師……一道題讀完后，她略加思索就在答卷上寫(xiě)下答案，隨后又重復之前的動(dòng)作。20多分鐘的聽(tīng)力考試時(shí)間內，黃鸝的上身一直是傾斜的。后來(lái)，她順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)溧水縣高級中學(xué)讀書(shū)。

　　高中的英語(yǔ)課內容多了，難度也提高了，黃鸝一時(shí)看不懂新老師的“嘴型”。但她打破心理障礙，憑借頑強的毅力勤奮學(xué)習，高三英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì )考中取得了全班最高分。高考時(shí)，無(wú)法再像中考考聽(tīng)力時(shí)那樣“開(kāi)小灶”，經(jīng)各方面努力，黃鸝先考出筆試題，再按85%比例測算出聽(tīng)力分數，最終黃鸝高考英語(yǔ)考了133分，并以578分的成績(jì)考入揚州大學(xué)。說(shuō)到這，黃鸝還不服氣地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話(huà)，我這還是虧了，筆試部分比聽(tīng)力難多了�！�

　　經(jīng)過(guò)多年的積累，黃鸝現在參加聽(tīng)力考試已經(jīng)不一定需要“看口型”，已經(jīng)有了“感覺(jué)”。在今年6月份的英語(yǔ)四級考試中，黃鸝考出了510分，其中聽(tīng)力憑“感覺(jué)”得了110分。黃鸝告訴記者，聾人在國外的大學(xué)有很多學(xué)習培訓機會(huì )，她現在正抓緊學(xué)習，準備畢業(yè)后出國深造。(李超 成績(jì) 陳詠)