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　　從2009年2月16日春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，烏魯木齊市天山區區屬各中小學(xué)校的在職教師，進(jìn)行有償家教或給他人介紹家教生源的，根據情節輕重和影響大小，一經(jīng)查實(shí)，將被處以全區通報批評到被解聘等程度不同的處罰。

　　五種情節違規

　　1月12日，天山區教育局下發(fā)了《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設禁止中小學(xué)教師有償家教的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)意見(jiàn))，其中規定的違規情節包括：以所在學(xué)校中小學(xué)生為對象，以學(xué)科教學(xué)為內容，在工作時(shí)間內，以任何形式進(jìn)行教學(xué)輔導(含提供食宿)并獲取一定經(jīng)濟利益；在任何時(shí)間內利用學(xué)校資源(教室、辦公室等)進(jìn)行以營(yíng)利為目的的各種活動(dòng)；利用工作之便，動(dòng)員、組織或強制、暗示學(xué)生參加各種形式的有償家教或社會(huì )力量辦學(xué)機構舉辦的補習班、培訓班；對所教學(xué)生，利用工作之便互相介紹學(xué)生或為他人介紹有償家教生源；各中小學(xué)的中層以上領(lǐng)導干部、黨員、團員要率先自覺(jué)抵制有償家教，在任何時(shí)間、地點(diǎn)不參與任何形式的有償家教，不在社會(huì )力量辦學(xué)機構中兼職任課，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部、黨員、團員的先鋒模范作用。

　　天山區教育局局長(cháng)王常青介紹說(shuō)，本《意見(jiàn)》是根據《中華人民共和國教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)文件精神，結合天山區區委開(kāi)展的干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，就禁止區屬各中小學(xué)、幼兒園教師有償家教行為而制定的。

　　五種處罰辦法

　　《意見(jiàn)》中規定，教師如從事有償家教，經(jīng)調查核實(shí)，情節較輕的除退還違規收費外，將予以全區通報批評，取消評優(yōu)、評先資格；情節較為嚴重的，當年考核降為“基本合格”；情節非常嚴重、社會(huì )影響很壞的，當年考核降為“不合格”；代課教師如有違反本《意見(jiàn)》的行為，一經(jīng)查實(shí)，給予辭聘處理；學(xué)校中層以上領(lǐng)導干部、黨員、團員如有違反本《意見(jiàn)》的行為，一經(jīng)查實(shí)，依據領(lǐng)導干部、黨員、團員相關(guān)管理條例和規定，給予嚴肅處理。

　　公布舉報電話(huà)

　　另外，天山區教育局委員會(huì )，天山區教育局還面向社會(huì )公開(kāi)了“師德師風(fēng)建設”舉報電話(huà)、設立舉報箱，接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )方面的監督。如有市民或家長(cháng)發(fā)現有老師進(jìn)行“有償家教”或“補課”等問(wèn)題，即可撥打區教育局投訴受理電話(huà)：8876464，8878304或發(fā)送意見(jiàn)到受理郵箱：反映情況。

　　家長(cháng)反應

　　此新規出臺后，記者就此采訪(fǎng)了部分學(xué)校的一些家長(cháng)。大多數家長(cháng)都贊成這一規定，還有一些家長(cháng)認為沒(méi)必要出此規定，綜合他們的看法即：“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�

　　贊同：老師“逼”孩子補習有違師德

　　家住市水泥廠(chǎng)的王桂琴的女兒正讀初二，她對老師在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行有償性質(zhì)的補習很反感，認為有違師德。她說(shuō)，女兒的數學(xué)不好，每周末都要去老師家補課�！耙粋�(gè)月去四次是320元�！蓖豕鹎僬f(shuō)最讓她受不了的就是，老師有意“逼”孩子補習，故意把本該在課堂上講的內容放到課余補習上講。

　　家長(cháng)梁亮說(shuō)，老師經(jīng)常組織孩子補習，而且講的內容很多是課堂上沒(méi)有講過(guò)的�！斑@不就是逼我們送孩子去補習嗎？”梁亮的語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了不滿(mǎn)。即使不情愿，梁亮依舊得“跟風(fēng)”。他說(shuō)，如果自己的孩子不去，成績(jì)落下了，到最后還是自己“吃虧”。

　　反對：有的孩子的確需要家教

　　家長(cháng)馮枚則認為，要禁止有償家教也不能一刀切。她說(shuō)，已經(jīng)上小學(xué)五年級的兒子語(yǔ)文、數學(xué)每次考試都只在80分左右，這讓她感覺(jué)兒子的學(xué)習方法不對。所以，每逢寒暑假，她都會(huì )請老師給他補課�！拔艺J為還是有效果的，課堂時(shí)間畢竟有限，每個(gè)孩子的情況也都不一樣，不能要求人人都在課堂上把知識掌握�！瘪T枚認為，沒(méi)必要定那么死的規定來(lái)限制老師�！捌鋵�(shí)說(shuō)白了，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�

　　孩子在兵團一中上初一的陳先生也說(shuō)，需不需要家教補課，應該因人而異�！爸辽�，我的孩子是需要家教的�！彼�認為，老師也要生活，如果他們在課余時(shí)間付出了勞動(dòng)，收費也無(wú)可厚非。(來(lái)源：烏魯木齊在線(xiàn) 薛筱芹)