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　　據《廣州日報》報道：目前我國城鄉大學(xué)生的比例分別是82.3%和17.7%。而在上世紀80年代，高校中農村生源還占30%以上。有專(zhuān)家認為，近年來(lái)農村孩子上大學(xué)的絕對人數沒(méi)有減少，甚至還有可能增加，但農村孩子在大學(xué)生源中的比例在明顯下降，與上世紀80年代相比幾乎下降了近一半。

　　農村大學(xué)生比例為何會(huì )逐年降低？不難發(fā)現，一方面是現在農村的教育質(zhì)量不高，特別是在師資配備和教育教學(xué)設備上存在嚴重問(wèn)題；另一方面是家長(cháng)對大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)不樂(lè )觀(guān)。許多大學(xué)生找不到工作，甚至走向了“零就業(yè)”，而家長(cháng)為孩子讀大學(xué)付出的代價(jià)極大，尤其是高昂的學(xué)費壓得家長(cháng)喘不過(guò)氣來(lái)。農村的家長(cháng)和學(xué)生看不到讀大學(xué)的希望，卻明顯感覺(jué)到讀大學(xué)的艱辛，放棄，就成了他們的最佳選擇。

　　農村不上大學(xué)的孩子去了哪里？最多的是加入到打工潮中，成為新一代農民工。誠然，新一代農民工比起他們的父輩，在知識和能力方面更高一些，但局限性也更加明顯。特別是在他們接觸到城市的光鮮之面后，心理的落差會(huì )更大，其潛伏的危險因子很有可能在某一個(gè)時(shí)間段，由于一個(gè)“引子”而點(diǎn)燃。這對于農村的發(fā)展和社會(huì )的和諧都是極為不利的。

　　“農村大學(xué)生比例逐年降低”是一個(gè)危險的信號，它的指向其實(shí)只有一個(gè)——公平。農村教育為何薄弱？原因是政府對其投入太少。那些高標準的示范學(xué)校，有多少是在農村？而高考的相關(guān)改革，基本上都是立足于城市。農村孩子讀書(shū)越來(lái)越辛苦，但考上大學(xué)的機率卻越來(lái)越小。教育的不公平只是一個(gè)方面，就業(yè)上的不公平則更加突出。大學(xué)生找工作時(shí)，一個(gè)手中握有實(shí)權的爸爸，和一個(gè)老實(shí)巴交的農民父親，有著(zhù)天壤之別�！皩W(xué)好數理化，不如一個(gè)好爸爸”，不僅是一句牢騷，更是現實(shí)的折射。

　　農民是務(wù)實(shí)的，他們會(huì )算賬，上大學(xué)既然費力不討好，既然成為賠錢(qián)的“生意”，那就不讀了，讓孩子去打工，賺錢(qián)養家。如果每一所大學(xué)滿(mǎn)眼都是“城市生”，那意味著(zhù)什么？將來(lái)，就業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)范圍，都會(huì )出現階層鴻溝，誰(shuí)能擔保不會(huì )帶來(lái)群體分化、意識沖突？

　　公平才是社會(huì )和諧的基石。 (王軍榮)