家長(cháng)疑惑學(xué)區縮水
晨報訊 江女士前兩年買(mǎi)了楊將軍巷的一處房子,當時(shí)就是看中了長(cháng)江路小學(xué)和九中的雙學(xué)區!霸疽詾楦哒頍o(wú)憂(yōu)了,可是春節前一打聽(tīng)我們這個(gè)房子竟然不是長(cháng)小的學(xué)區,楊將軍巷大多數住戶(hù)都是長(cháng)小的學(xué)區,但把新增住戶(hù)劃了出去!苯窟發(fā)現,目前長(cháng)小學(xué)區中很多地段事實(shí)已經(jīng)拆遷了,如鄧府巷!翱瓷先W(xué)區好像還挺大,其實(shí)是縮水了嘛,那些地段都被拆掉了,哪來(lái)的學(xué)齡孩子,放在那兒做學(xué)區真是聾子的耳朵———擺設!”
記者調查
一個(gè)小區被辟成兩個(gè)學(xué)區
紀先生是南京某家二手房中介的銷(xiāo)售人員,從事學(xué)區房銷(xiāo)售已經(jīng)5年。他告訴記者,他們在銷(xiāo)售學(xué)區房的時(shí)候都要讓賣(mài)家和買(mǎi)家簽訂一個(gè)保證協(xié)議,否則非常容易產(chǎn)生糾紛!靶W(xué)按照道理是就近入學(xué),可是這個(gè)學(xué)區劃分真是搞不懂,比如白下區的熱門(mén)小學(xué)瑞金路小學(xué),和它一墻之隔的瑞金新村就不全是它的學(xué)區,有一半被劃到了另外一所比較遠的學(xué)校;玄武區的熱門(mén)小學(xué)南師大附小,附近的成賢公寓一部分是它的學(xué)區一部分就被劃了出去;成賢街小學(xué)紅旗新村1—12幢在它的學(xué)區內,其他的就不是!
對于很多家長(cháng)認為名校的學(xué)區在縮水,紀先生也有同感!半m然從區域上看還是那么多地方,但實(shí)際住戶(hù)是在減少的!奔o先生說(shuō),南京傳統的熱門(mén)小學(xué)大多處在老城區,這兩年周邊拆遷比較多,拉小、力小、游小學(xué)區內地段這兩年都有拆遷,家長(cháng)產(chǎn)生學(xué)區在縮水的感覺(jué)就不奇怪了。
部門(mén)回應
每年根據生源數劃學(xué)區
學(xué)區劃分年年變,給一些想通過(guò)購買(mǎi)學(xué)區房給孩子擇校的家長(cháng)帶來(lái)不少困擾!澳懿荒懿徽垓v我們,其實(shí)家長(cháng)也就是想給孩子享受最好的教育資源而已,為什么不能將學(xué)區提前公布,或者保持個(gè)幾年不變?”
采訪(fǎng)中記者發(fā)現南京目前的學(xué)區房都不是固定的,一般是三年劃分一次,每年還會(huì )微調。記者詢(xún)問(wèn)了幾所熱門(mén)小學(xué)有關(guān)今年學(xué)區的劃分,校長(cháng)都是回答去年的學(xué)區情況,而對今年都表示不到5月份教育部門(mén)正式公布誰(shuí)都說(shuō)不清。
南京某區教育局相關(guān)人士告訴記者,學(xué)區房的歸屬受到學(xué)校招生政策的影響,不提前公布也有怕被二手房中介炒作的原因。該人士舉例,某小區可能在某一階段屬于一重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)區房,但過(guò)了這個(gè)階段也許就不再是學(xué)區房,因為每年教育部門(mén)都會(huì )根據生源數及學(xué)校班級的容量對學(xué)區進(jìn)行重新劃定!耙恍┬陆潜P(pán)因為鄰近名校而價(jià)格飆升,實(shí)際上靠近名校未必就是學(xué)區房,根據《南京市市區中小學(xué)、幼兒園用地規劃和保護規定》,在新區開(kāi)發(fā)或舊區改造中,建設零星住宅無(wú)法新增整建制中小學(xué)的,建設開(kāi)發(fā)單位應按市教育行政主管部門(mén)要求,在附近學(xué)校進(jìn)行增容或向教育主管部門(mén)繳納建設零星住宅教育設施配套費,如果開(kāi)發(fā)商沒(méi)有按規定做,小區內的居民子女入學(xué)就不能享受入校權!
委員建議
讓市民追名校,不如名校輸出優(yōu)質(zhì)資源
“名校學(xué)區年年變給家長(cháng)帶來(lái)的困擾其實(shí)還是因為我們的優(yōu)質(zhì)教育資源不能滿(mǎn)足大家的需求,要解決這個(gè)問(wèn)題不是簡(jiǎn)單地讓名校擴大學(xué)區就能解決的,學(xué)校有它的承載限度,關(guān)鍵是讓我們的優(yōu)質(zhì)教育資源越來(lái)越多!笔∶衩说恼䥇f(xié)委員很多來(lái)自教育界,對于市民的呼聲他們表示理解,也給出自己的建議。
政協(xié)委員于琨奇認為,名牌中小學(xué)可以輸出自己先進(jìn)的師資和辦學(xué)理念,讓名校越來(lái)越多,可以招收的學(xué)生自然也就越來(lái)越多!安捎帽静、分部一套領(lǐng)導班子,教師雙向流動(dòng),采用統一教材,統一管理模式,統一考試試卷,統一督導等辦法,成功放大優(yōu)質(zhì)教育資源,讓越來(lái)越多的市民可以享受到好學(xué)區。只有教育均衡化取得進(jìn)展,滿(mǎn)足了百姓享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,才能真正緩解擇校風(fēng)!
作者:劉穎
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