中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　我們的落腳點(diǎn)更多落在抓學(xué)習成績(jì)上，而諸如人格的培養、健康心理的養成、生活技能的培養都很不足，有些甚至被荒廢了�！吨腥枕n美四國高中生權益狀況比較研究報告》表明——

　　中國青少年研究中心今天在京發(fā)布《中日韓美四國高中生權益狀況比較研究報告》，研究不乏最新發(fā)現，而且這些新發(fā)現引起了相關(guān)專(zhuān)家對“教育荒廢傾向”的擔憂(yōu)。

　　專(zhuān)家擔憂(yōu)“教育荒廢傾向”

　　中國青少年研究中心針對中日韓美四國高中生的比較研究已進(jìn)行了3次，前兩次分別是生活意識和消費意識的比較研究。本次針對權益狀況的比較研究，較前兩次又有了一些新發(fā)現，這些新發(fā)現包括：

　　學(xué)習太緊張是四國高中生最大的煩惱，其中，中國普通高中學(xué)生每天學(xué)習時(shí)間最長(cháng)，閑暇生活也多與教育有關(guān)，而日本高中生閑暇時(shí)參加體育鍛煉最多。中國高中生最具健康觀(guān)念，但健康行為尚與觀(guān)念存在一定差距，早餐習慣不及日本學(xué)生，并且普遍起得比較早。中美高中生較日韓高中生對個(gè)人發(fā)展更自信，更能堅持個(gè)性。中國高中生對校園周邊安全狀況評價(jià)最高，韓國最差。中國父母最尊重孩子對日常生活事項的意見(jiàn)，美國父母最尊重孩子在個(gè)人發(fā)展事項上的意見(jiàn),中國高中生覺(jué)得父母關(guān)心自己最多，但他們與父母聊天最少。中國高中生參與社會(huì )、政治事務(wù)的態(tài)度最積極，美國高中生對自身參與效果最為樂(lè )觀(guān)，日本高中生最不樂(lè )觀(guān)。

　　“這些最新發(fā)現也是一些非常重要的發(fā)現，可以讓我們反思目前我們的教育有哪些缺陷�！敝袊�青少年研究中心副主任、青少年教育專(zhuān)家孫云曉對記者說(shuō)，“從具體數據來(lái)看，四國高中生學(xué)習都很緊張，但中國高中生是學(xué)習時(shí)間最長(cháng)，負擔最重，壓力最大的�？纯此麄內绾味冗^(guò)休息日就足以了解中國學(xué)生的緊張程度，其他三國高中生休息日做的最多的三件事是：和朋友一起玩、體育鍛煉、看電視，而中國高中生做的最多的三件事則是：學(xué)習、在家休息、上網(wǎng)。中國高中生在休息日很難得到積極休息。而在另一方面，研究發(fā)現，中國高中生和父母很少聊天，很多孩子表示有煩惱無(wú)處可訴，即便訴說(shuō)也不會(huì )找父母，因為父母和他們的談話(huà)內容基本局限于談學(xué)習，而我們之前的研究顯示日本父母在與孩子溝通上做得比較好，他們會(huì )和孩子談生活中的許多事，諸如友誼、衛生、禮貌等。所以綜合來(lái)看，我們的教育在表面上看抓得很緊，學(xué)校安排了許多課程，學(xué)生很忙很累，但實(shí)際的教育效果并不好，因為我們的落腳點(diǎn)更多落在抓學(xué)習成績(jì)上，而諸如人格的培養、健康心理的養成、生活技能的培養都很不足，有些甚至被荒廢了，存在著(zhù)‘教育荒廢的傾向’�！�

　　“知行分離”成最明顯癥狀

　　“教育荒廢傾向”體現為偏重學(xué)習，忽視身體、心理發(fā)展需求，在具體的學(xué)習過(guò)程中有所體現，其最明顯的癥狀就是“知行分離”。

　　關(guān)于“知行分離”，本次研究報告中就有很具體的體現，如研究發(fā)現，中國高中生最具健康觀(guān)念，幾乎所有高中生都認為“生活中身體健康最重要”，96.8%的高中生贊同“飲食不能僅憑喜好，還要考慮營(yíng)養均衡”，但是在實(shí)際生活中，他們的健康行為卻與他們的健康觀(guān)念存在一定差距。僅就早餐而言，中國高中生有56.4%沒(méi)有吃早餐的習慣，另外，還有32.1%的中國高中生認為“為了學(xué)習減少睡眠時(shí)間是值得的”。而有意思的是，美國高中生在四國高中生中對“生活中身體健康最重要”的認可程度最低，但在實(shí)際生活中不注意自己健康的最少，僅為5.6%，而中日韓三國高中生在此項上的指標分別為 17.4%、26.0%、29.5%。

　　在一些價(jià)值標準上，中國高中生也存在著(zhù)一定的“知行分離”，如研究報告顯示，中國高中生在四國高中生中對“離家出走”行為最不認可，但同時(shí)卻是四國高中生中“離家出走”發(fā)生率最高的。

　　“導致中國學(xué)生知行分離的主要原因是我們的教育中缺乏實(shí)踐的環(huán)節。長(cháng)期以來(lái)的應試教育傾向，使我們考什么就教什么、學(xué)什么，基本都是理論的、書(shū)面的，而不是實(shí)踐的�！睂O云曉說(shuō)，“就像現在春天來(lái)了，卻是中國教育界最尷尬的季節。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有春游，就沒(méi)有春天。有人說(shuō)，家長(cháng)也可以帶孩子去春游嘛，但對于孩子來(lái)說(shuō)，春游的價(jià)值在于和同伴一起去，在于是一項兒童的集體活動(dòng)，但我們的教育界天天為此提心吊膽，怕出安全問(wèn)題而在春游上止步。僅僅一個(gè)春游就暴露了教育上的許多問(wèn)題：春天是美麗的，但只是書(shū)本上的；健康是重要的，但只是觀(guān)念上的。身體不好，品德不好，對考上大學(xué)沒(méi)有什么妨礙，所以這些東西盡可以處于荒廢狀態(tài)，也直接導致了孩子們的知行分離�！�

　　素質(zhì)教育需得到學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )多方面支持

　　在中國青少年研究中心少年兒童研究所主任孫宏艷看來(lái)，導向是導致“教育荒廢傾向”產(chǎn)生的主因�！伴L(cháng)期以來(lái)，我們衡量人才的標準是學(xué)習成績(jì)和學(xué)歷，高考是不考體育的，所以從學(xué)校到家長(cháng)到學(xué)生，是不會(huì )太注重身體指標的，雖然大家都口口聲聲說(shuō)身體健康最重要�！�

　　專(zhuān)家們表示，教育不能再偏頗和荒廢下去，不可否認，適度的學(xué)習負擔是學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的推動(dòng)力，但過(guò)重的學(xué)習負擔也將擠壓他們的閑暇生活，限制他們的發(fā)展空間，甚至對他們的身體和心靈造成傷害。因此，我們的教育必須尋求適度學(xué)習負擔與學(xué)生全面發(fā)展間的平衡，而解決之道在于大力推行素質(zhì)教育。

　　“上世紀80年代的日本教育，曾被稱(chēng)為‘考試地獄’，但日本及時(shí)進(jìn)行了批判性反思，進(jìn)行了一系列教育改革，將教育轉向‘心靈教育’。我們必須吸取日本的教訓�！睂O云曉說(shuō)。

　　孫云曉表示，素質(zhì)教育是一個(gè)很好的教育改革方向，但必須得到學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )多方面的認可和支持，社會(huì )的用人制度、學(xué)校的考試評價(jià)制度以及家長(cháng)的教育觀(guān)念，需要從多方面著(zhù)手加以改變。

　　“以家長(cháng)為例，中國的父母在和孩子交流的時(shí)候就像是‘克隆人’，他們和孩子說(shuō)的最多的話(huà)就像是串通好了似的：‘別看電視，別上網(wǎng)，快寫(xiě)作業(yè)。不好好學(xué)習，就不能上好學(xué)校，不上好學(xué)校就找不到好工作，找不到好工作你就得喝西北風(fēng)�！�有的孩子向我反映，‘?huà)寢専┩噶�，她一開(kāi)口我就知道她說(shuō)什么�！�所以，我們的孩子不愿意和家長(cháng)溝通，即便是遇到最需要父母幫助的問(wèn)題，如一些少女早孕流產(chǎn)，往往父母是最后知道的人。我們的家長(cháng)的確要反思自己的教育觀(guān)念和能力了�！睂O云曉說(shuō)，“中國父母非常關(guān)心自己的孩子，但卻關(guān)心不到點(diǎn)上，他們往往只關(guān)心學(xué)習、吃、喝問(wèn)題，而孩子真正需要關(guān)心的同伴交往、異性交往等問(wèn)題，往往是他們考慮較少的。另外，中國還存在著(zhù)非常嚴重的父親在教育孩子方面缺席的現象，這對男孩子的成長(cháng)尤為不利�！睂O宏艷說(shuō)。

　　不過(guò)，專(zhuān)家們對未來(lái)還是充滿(mǎn)了希望。孫云曉說(shuō)：“總體來(lái)講，我們的家長(cháng)還是在不斷進(jìn)步。這次研究報告顯示，中國高中生更能堅持自己的個(gè)性，這在應試教育的模式下看來(lái)有些不可思議，但是我們的一些其他研究卻解釋了為什么，比如說(shuō)中國的代際沖突正在呈緩和趨勢，上世紀80年代只有1%的中學(xué)生愿意把煩惱告訴父母，但現在這一比例已達到30%。隨著(zhù)中國社會(huì )的進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展，中國父母的素質(zhì)已有普遍提高，民主型家庭也越來(lái)越多，這些都有益于孩子的個(gè)性發(fā)展�！�

　　“另外，我們看到全社會(huì )對勞動(dòng)人事制度改革、對變重學(xué)歷為重能力、對為各類(lèi)人才創(chuàng )造平等的社會(huì )地位和發(fā)展機會(huì )的呼吁之聲越來(lái)越強烈，一些改革的政策與措施也在醞釀之中，這些都讓我們對中國教育的未來(lái)充滿(mǎn)了期待�！睂O云曉說(shuō)。 本報記者　王慶環(huán)