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　　今年，學(xué)位論文中有剽竊內容的研究生將要心慌慌了——華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢工程大學(xué)等高校的研究生院將啟用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統”，對研究生學(xué)位論文進(jìn)行檢測。

　　為何要研發(fā)“學(xué)術(shù)不端檢測系統”？目前學(xué)術(shù)界的不端行為到了何種程度？近日，記者近距離與反剽竊專(zhuān)家接觸，就此進(jìn)行了探訪(fǎng)。

　　海量信息中揪“小偷”

　　電腦比人腦更管用

　　根據2008年國際反剽竊大會(huì )給出的定義：凡是會(huì )引起原創(chuàng )性誤會(huì )的均稱(chēng)為剽竊。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院碩士導師沈陽(yáng)副教授，曾申請和獲得等多項反剽竊專(zhuān)利授權，前日，他向記者介紹了我國反剽竊工作的現狀。

　　他說(shuō)，20世紀90年代后，互聯(lián)網(wǎng)的普及，包括搜索引擎、文獻資源庫、翻譯軟件的大量涌現，導致剽竊現象快速蔓延。過(guò)去，論文剽竊多靠人工發(fā)現，實(shí)際上，編輯難以從互聯(lián)網(wǎng)的海量信息中找到稿件的剽竊來(lái)源，也不可能熟悉相關(guān)稿件的細化研究領(lǐng)域，這使得剽竊作品被查出的風(fēng)險較小。

　　但借助先進(jìn)的反剽竊檢測工具，情況就不同了。2008年4月，沈陽(yáng)副教授自主研發(fā)了“ROST反剽竊系統”軟件，目前已在全國20多所高校院系推廣和100多家期刊社使用。該系統多次抽樣檢測表明，大專(zhuān)院校內，學(xué)術(shù)抄襲現象嚴重，從教師到博士、碩士、本科生，抄襲的程度逐步遞增。

　　一次隨機檢測觸目驚心

　　全文剽竊的論文占了兩成

　　近一年來(lái)，沈陽(yáng)副教授借助反剽竊系統，開(kāi)展了對學(xué)術(shù)剽竊現象的專(zhuān)門(mén)檢測：以一所部屬高校的學(xué)生和教師自由命題論文為例，783篇論文中，涉嫌抄襲者過(guò)半：全文剽竊的論文有161篇，占20.4%；段落剽竊256篇，占33.2%。其中一個(gè)院系的30篇博士學(xué)位論文中，存在學(xué)術(shù)不端行為的有4篇，絕大多數論文存在標注不規范的問(wèn)題，沒(méi)有一篇論文完全符合規范。

　　在近期計算機領(lǐng)域的一次大型國際會(huì )議征稿過(guò)程中，“ROST反剽竊系統”隨機檢測了6篇論文，其中1篇論文內容就屬于全文抄襲，抄襲者僅在標題中增加了一個(gè)詞匯。

　　學(xué)生自己的看法或許更能說(shuō)明問(wèn)題。沈陽(yáng)副教授的工作小組，對一所重點(diǎn)院校450名本科生進(jìn)行了“剽竊行為的自我評估”調查，自認為“經(jīng)�！必飧`的學(xué)生占32.84%，“較多”剽竊的學(xué)生占46.15%。

　　“火眼金睛”的反剽竊軟件

　　論文雷同到什么程度構成抄襲？前日，記者體驗了“反剽竊系統”操作�！皩W(xué)術(shù)不端行為檢測系統”的比對數據庫，基本覆蓋了中文科技學(xué)術(shù)文獻。記者看到，該系統頁(yè)面左側，一篇《***現狀及對策》的論文正在接受檢測，右側來(lái)自比對庫的一篇《淺談我國農業(yè)保險的發(fā)展問(wèn)題》馬上與之對應，兩篇文章內容一致處顯示為藍色，一目了然。診斷結果顯示為：文字復制比6%，診斷類(lèi)型屬“輕度句子抄襲”。

　　據了解，該系統根據重合字符數量與文字復制比，分為輕度句子抄襲、句子抄襲、輕度段落抄襲、段落抄襲、整體抄襲5類(lèi)。此外，還有針對數據篡改、內容偽造、引用杜撰等方面的多個(gè)檢測指標。

　　是否構成剽竊，仍靠專(zhuān)家定論

　　學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統的啟動(dòng)，在學(xué)生中引發(fā)不小反響，除了叫好聲外，還有學(xué)生困惑：由于不清楚該系統如何檢測，會(huì )不會(huì )被“誤殺”？

　　華中科大研究生院學(xué)位辦工作人員介紹，學(xué)校引用該系統，只作為初篩工具。對疑似問(wèn)題論文，系統將自動(dòng)生成檢測報告單�！罢撐氖欠窈细�，最終還要由學(xué)位審議委員會(huì )專(zhuān)家鑒定�！�

　　華中科大表示，一旦發(fā)現研究生學(xué)位論文存在不端行為，按其嚴重程度，學(xué)校將視情節嚴肅處理，直至取消其學(xué)位申請資格。

　　杜絕論文剽竊要從源頭遏制

　　相對于人工篩查，反剽竊系統展現了充分優(yōu)勢，但它在技術(shù)上仍有一定的局限，比如對跨語(yǔ)言剽竊行為的檢測。在廣泛應用這種技術(shù)手段之時(shí)，人們不禁反思，學(xué)術(shù)不端行為的深層原因是什么？

　　華中師范大學(xué)教育學(xué)院范先佐教授說(shuō)，過(guò)去高�？蒲薪�(jīng)費有限，但還是出了一大批高水平的科研論文；但現在，國家對科研投入的經(jīng)費大大增多，產(chǎn)出的卻是大量東拼西湊、數據不準確的學(xué)術(shù)垃圾。這種低水平的論文會(huì )貽害社會(huì )。

　　他說(shuō)，造成抄襲、造假等行為的深層原因，與整個(gè)學(xué)術(shù)界的浮躁風(fēng)氣有關(guān)：爭課題、拿經(jīng)費、評職稱(chēng)，都與學(xué)術(shù)成果、論文發(fā)表捆在一起�！霸谶@樣一個(gè)大的環(huán)境下，還有多少學(xué)者坐得住冷板凳，潛心搞學(xué)問(wèn)？這種環(huán)境迫使一些師生做出學(xué)術(shù)不端的舉動(dòng)�！�

　　范教授說(shuō)，新技術(shù)對遏制學(xué)術(shù)不端行為有一定作用，但這屬于事后控制。關(guān)鍵還是要從源頭上著(zhù)手，要改善評價(jià)體系太過(guò)硬性與指標化的現狀，形成一套科學(xué)的人才評價(jià)體系。記者陳文君 大學(xué)生記者朱娟娟 實(shí)習生曹瑜 方針