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　　今年2月是福建省惠安縣中學(xué)春季入學(xué)時(shí)間，16歲的小蔡沒(méi)能和同學(xué)一起讀初三下學(xué)期，他被學(xué)校強行“保送”到了當地一所職業(yè)中專(zhuān)�！皩W(xué)校規定一個(gè)班級幾個(gè)名額，我讀書(shū)差一些，老師就和家長(cháng)說(shuō)我讀書(shū)沒(méi)有前途，反復勸我到職專(zhuān)來(lái)讀�！毙〔倘涨盁o(wú)奈地對記者說(shuō)。

　　和小蔡有同樣境遇的有數百名初中學(xué)生。這一切與去年12月惠安縣教育局與縣農村勞動(dòng)力轉移辦公室聯(lián)合下發(fā)的一份通知有關(guān)。這份名為《關(guān)于做好2009年春季惠安縣中等職業(yè)學(xué)校招收保送生工作的通知》要求：“各中學(xué)務(wù)必保證8%的初中畢業(yè)班學(xué)生保送職業(yè)中專(zhuān)，沒(méi)有完成任務(wù)的后五名中學(xué)將予以通報批評�！�

　　保送生總任務(wù)數上千人

　　3月31日，記者看到這份《通知》上規定：“2009年春季，我縣中等職業(yè)學(xué)校面向初中畢業(yè)班的中學(xué)招收保送生。各中學(xué)推薦保送生數以各中學(xué)初中畢業(yè)班學(xué)生數(初二會(huì )考數)的10%左右下達，各中學(xué)務(wù)必保證初中畢業(yè)班學(xué)生數的8%到位�！�

　　《通知》詳細列出了“2009年春季各中學(xué)職校保送生任務(wù)數”。全縣46個(gè)中學(xué)職校保送生比例除了嘉惠中學(xué)、螺城中學(xué)和科山中學(xué)三所中學(xué)為8%外，其余均為10%，保送生的總任務(wù)數為1111人。

　　而2008年初，福建省政府教育督導室下發(fā)通知，要求“各初級中學(xué)必須停止各種形式的‘初二后分流’，以保證每一位學(xué)生都能接受完整合格的九年義務(wù)教育”。

　　記者了解到，惠安縣要求新生到校報到時(shí)間為2009年2月5日至6日。這些保送生屬于春季招生，初三第一學(xué)期結束后，就不再在原初中學(xué)校讀書(shū)，而是到職業(yè)中專(zhuān)讀書(shū)。

　　根據《通知》，保送生到錄取學(xué)校報到后即為正式中職學(xué)校學(xué)生，不再參加全縣統一組織的畢業(yè)考試和升學(xué)考試，只參加職校統一組織的文化水平考試。保送生辦理初中畢業(yè)證書(shū)，憑2009年秋季《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍信息表》辦理。

　　惠安縣教育局要求，各校必須強化責任意識，成立職教招收保送生工作領(lǐng)導小組，指定一名副校長(cháng)專(zhuān)門(mén)負責并建立相應的工作機制。

　　為保障這一工作的落實(shí)，《通知》還規定，縣教育局將建立獎懲機制，對完成任務(wù)的中學(xué)給予獎勵，對沒(méi)完成任務(wù)后5名的中學(xué)予以通報批評。同時(shí)，職校春季招收保送生工作完成情況納入學(xué)校領(lǐng)導班子年度考核內容，與單位評優(yōu)評先掛鉤。

　　教育部門(mén)稱(chēng)：經(jīng)濟發(fā)展缺技工

　　惠安縣是閩南地區比較發(fā)達的縣市之一�；莅部h教育局長(cháng)莊志經(jīng)說(shuō)，近年來(lái)，惠安縣經(jīng)濟發(fā)展迅速，服裝、石雕、電子、鞋業(yè)、造船、食品加工、化工等行業(yè)發(fā)展很快，用工量大，但缺少技術(shù)人才，每年缺工上萬(wàn)人，要到外地招工。

　　“實(shí)行春季招生，保送初中生讀職專(zhuān)，是為了發(fā)展職業(yè)教育�！鼻f志經(jīng)說(shuō)，不少家長(cháng)認為職業(yè)教育只能當工人，覺(jué)得沒(méi)前途，不愿意送孩子讀職業(yè)學(xué)校�；莅部h有3所公辦職專(zhuān)、4所民辦職專(zhuān)，但前幾年在校學(xué)生只有四五千人，今年有6000多人，學(xué)生招不滿(mǎn)。

　　福建惠安職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是惠安規模最大的職業(yè)中專(zhuān)。校長(cháng)駱志忠說(shuō)，全校有2700多名學(xué)生，每年入學(xué)1200多人，今年春季招生招收了600多名保送生。

　　駱志忠說(shuō)，不少學(xué)生和家長(cháng)認為考大學(xué)才有出路，上大學(xué)才叫人才，而中職學(xué)校生源較少。下達指標，分解招生任務(wù)，是為了促進(jìn)高中教育入學(xué)率，也為職專(zhuān)儲備一些生源，根本目的是為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

　　對于保送招生是為了收費的說(shuō)法，駱志忠解釋說(shuō)，職專(zhuān)屬于非義務(wù)教育，國家投入比較少，學(xué)生學(xué)費確實(shí)是職專(zhuān)學(xué)校經(jīng)費的主要來(lái)源之一，但今年春季原計劃每名學(xué)生每年收取1000元學(xué)費，后來(lái)決定免費入學(xué)。

　　“這一措施是為了實(shí)現普高與職業(yè)教育適度平衡、協(xié)調發(fā)展，是一項惠民工程�！瘪樦局艺f(shuō)。

　　學(xué)校動(dòng)員壓力大　學(xué)生和家長(cháng)怨言多

　　2008年12月，惠安縣教育局在布置當年學(xué)校期末及寒假有關(guān)工作時(shí)，再次要求各中學(xué)要認真貫徹落實(shí)《通知》精神，確保保送生工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。

　　《通知》給不少中學(xué)增加了壓力。東園中學(xué)一位負責人說(shuō)，學(xué)校今年的任務(wù)是27人，學(xué)生不太愿意去，但上面下指標，分攤到各個(gè)學(xué)校，學(xué)校只能動(dòng)員學(xué)生，再動(dòng)員家長(cháng)，盡量完成。

　　據了解，由于這一工作直接牽涉到學(xué)校和老師的切身利益，為了完成指標，一些學(xué)校對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行排查，列出平時(shí)學(xué)習成績(jì)相對較差的學(xué)生，找這些學(xué)生和家長(cháng)，反復動(dòng)員他們讀職專(zhuān)。

　　“其實(shí)這些都不屬于我們工作范圍，動(dòng)員學(xué)生讀職專(zhuān)，如果學(xué)不到技術(shù)，找不到工作，又會(huì )埋怨我們�！睎|園中學(xué)一位老師抱怨說(shuō)。

　　文筆中學(xué)一位負責人說(shuō)：“職專(zhuān)生源比較困難，我們根據縣局文件執行�！�

　　部分保送職專(zhuān)的學(xué)生和家長(cháng)對此意見(jiàn)很大。紫山鎮一位學(xué)生表示，他們讀書(shū)就是為了上大學(xué)，初中成績(jì)差一點(diǎn)，高中還可以補得上，九年義務(wù)教育是國家規定的，初三還沒(méi)有念完，怎么能讓他們讀職專(zhuān)呢？

　　涂寨鎮一位學(xué)生家長(cháng)說(shuō)，父母都希望孩子成才，送他們讀高中，即使考不上大學(xué)，基礎也扎實(shí)一些，而職專(zhuān)管理松，大多又是理論，上了也找不到好工作。

　　莊志經(jīng)說(shuō)，教育部門(mén)已經(jīng)收到部分學(xué)生和家長(cháng)反映，可能有些人不太理解，也不排除個(gè)別學(xué)校老師在具體工作中存在誤導。教育部門(mén)明年將不再下發(fā)文件，今年保送職專(zhuān)的學(xué)生回原學(xué)校讀書(shū)也沒(méi)有問(wèn)題。

　　福州大學(xué)社會(huì )學(xué)系副教授甘滿(mǎn)堂認為，九年義務(wù)教育是基礎教育，事關(guān)國民素質(zhì)的整體提高，近年來(lái)一些地方政府打著(zhù)發(fā)展經(jīng)濟的幌子，行破壞義務(wù)教育之實(shí)的事件時(shí)有發(fā)生，必須引起我們的高度重視�；莅部h下任務(wù)保送初中未畢業(yè)學(xué)生上職專(zhuān)就是典型的一例。培養技術(shù)人才不能打義務(wù)教育的主意，變相的“初中分流”形式是一種短視行為，此風(fēng)不可長(cháng)。(沈汝發(fā))