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　　一旦錄取后放棄學(xué)業(yè)，將造成高校學(xué)位空缺，教育資源浪費

　　公務(wù)員考試“魅力十足”，報考人數連年攀升。在報考大軍中，越來(lái)越多的在讀研究生抱著(zhù)“試試看”的心態(tài)，也加入到競爭行列中來(lái)，然而一旦“金榜題名”，卻未必能通過(guò)資格審查，記者對此進(jìn)行了調查。

　　繼續學(xué)業(yè)還是先工作

　　“如果真的進(jìn)入面試被錄取了，我不知道該不該退學(xué)，放棄研究生學(xué)位參加工作�！苯�日，青島市某高校研二學(xué)生小王得知自己高分通過(guò)公務(wù)員招考筆試后，欣喜過(guò)后又有些犯難。因為隨著(zhù)資格審查日期的臨近，自己即將面臨是繼續安心讀書(shū)還是繼續參加公務(wù)員面試的兩難選擇。

　　“雖然當初參加考試時(shí)，我跟同學(xué)說(shuō)要真考上公務(wù)員自己就退學(xué)不讀研究生了，但現在還是有些猶豫�！毙⊥跆拐\地說(shuō)，出于“練兵”目的，她報考的崗位并不是自己最喜歡的�？煽紤]到目前及未來(lái)的就業(yè)形勢，如果放棄這次機會(huì )，自己又擔心“過(guò)了這村沒(méi)這店”了。

　　據記者了解，與小王有著(zhù)同樣想法的考生不在少數。工作和收入穩定是吸引大學(xué)生熱衷參加公務(wù)員考試的首要因素。對于尚未走出校門(mén)的大學(xué)生而言，公務(wù)員無(wú)疑具有很大吸引力。但在沒(méi)有拿到學(xué)位前，就放棄多年勤奮讀書(shū)的成果，似乎又有些舍不得。

　　“兩手準備”遭非議

　　據了解，公務(wù)員報考無(wú)需單位出具證明，只要考生持畢業(yè)證、身份證等即可。雖然《中央機關(guān)及其直屬機構2009年度考試錄用公務(wù)員公告》中明確規定“在讀的非應屆畢業(yè)生不得報名”，各地在招考公務(wù)員時(shí)也大多執行這一規定。而在校研究生持本科畢業(yè)證報名時(shí)，有關(guān)部門(mén)無(wú)法考察其是否為“在校生”，致使在讀研究生報考公務(wù)員的情況越來(lái)越普遍，無(wú)形中也給其他考生增加了障礙。

　　山東某高校研二學(xué)生小宋告訴記者，他所在的國際貿易專(zhuān)業(yè)中，有三分之一的同學(xué)都報考了今年的當地公務(wù)員考試，其中有3人進(jìn)入了資格審查�！八麄兪恰�腳踩兩只船’，無(wú)形中剝奪了其他考生的機會(huì )�！边B續考了3年公務(wù)員的2007屆畢業(yè)生小張認為，在讀研究生報考公務(wù)員算是“進(jìn)可攻，退可守”，但這些在讀生進(jìn)入資格審查階段后，就意味著(zhù)一名非在校大學(xué)生報考者失去了考上公務(wù)員的機會(huì )，不太公平。

　　青島某高校的一位研究生導師對此也持反對意見(jiàn)，他認為在校研究生報考公務(wù)員勢必會(huì )影響正常的學(xué)習�！坝械膶W(xué)生請假不上課去參加‘公考’輔導班，嚴重影響了專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。如果連自己的專(zhuān)業(yè)知識都掌握不好，如何為國家、為社會(huì )服務(wù)？一旦放棄學(xué)業(yè)，也造成了學(xué)位空缺，是對國家教育資源的一種浪費�！�

　　規劃人生宜長(cháng)遠打算

　　青島市人事局公務(wù)員招考部門(mén)的工作人員告訴記者，報考公務(wù)員是大學(xué)生就業(yè)的重要途徑之一，資格審查會(huì )綜合戶(hù)籍、畢業(yè)時(shí)間、相關(guān)證明等要素來(lái)進(jìn)行。不符合報考資格的在讀研究生即使通過(guò)了筆試，能否通過(guò)資格審查還是未知數。因此，他建議在校研究生應先全力完成學(xué)業(yè)，待畢業(yè)時(shí)以一個(gè)更高的起點(diǎn)報考公務(wù)員。

　　青島市教育局局長(cháng)徐劍波認為，近年來(lái)，國家每年招考研究生的數量都在不斷增加，這在一定程度上緩解了當前的就業(yè)壓力。在讀研究生如果不珍惜眼下的學(xué)習機會(huì )，一味考慮未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，抱著(zhù)“勇敢嘗試”的念頭參加公務(wù)員考試，而忽視自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和個(gè)人素質(zhì)的提高。從長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，不利于學(xué)生個(gè)人今后的發(fā)展，這種“舍本逐末”的做法不可取。研究生本身具有較高的知識底蘊和個(gè)人修養，應結合個(gè)人的特長(cháng)和愛(ài)好，多元化、多渠道地追尋自己的職業(yè)夢(mèng)想，并為之奮斗。

　　青島理工大學(xué)琴島學(xué)院黨委書(shū)記王菁華建議，除了在讀研究生本人需要冷靜思考個(gè)人的發(fā)展方向外，何去何從，學(xué)校也有責任引導他們正確規劃人生。學(xué)校應在了解就業(yè)市場(chǎng)的基礎上，改變以往研究生“精英教育、高端就業(yè)”的觀(guān)念，注重應用性培養，形成研究生的核心就業(yè)競爭力。同時(shí)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。此外，就目前市場(chǎng)對人才的價(jià)值衡量標準看，研究生高層次學(xué)習經(jīng)驗的積累非常重要，放棄已經(jīng)取得的經(jīng)驗，反而可能使身價(jià)“縮水 ”。

　　-本報記者 孫軍