學(xué)校要進(jìn)行一項全新的教學(xué)改革需要勇氣,因為它要被教師、學(xué)生甚至家長(cháng)欣然接受,這個(gè)過(guò)程可能短也可能長(cháng)。學(xué)校面積小小的勇進(jìn)中學(xué),從去年9月起,推出了一個(gè)大動(dòng)作,讓剛剛進(jìn)校的四個(gè)班的初一新生嘗試新的教學(xué)實(shí)驗——“試·動(dòng)·點(diǎn)”亮羽課堂教學(xué)模式。
一年過(guò)去了,昨天是教學(xué)成果的一次大展示。遠在山東的杜郎口中學(xué)也趕到勇進(jìn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流!坝逻M(jìn)”的劉書(shū)記告訴記者,杜郎口中學(xué)的互動(dòng)式課堂教學(xué)做得非常成功,其模式甚至被教育部認可要在全國范圍內推廣,“勇進(jìn)”的亮羽課堂教學(xué)模式也深受這所山東農村學(xué)校的啟發(fā)。
課桌從秧田式變成“工”字形
你相信嗎,稍稍改變一下課桌椅的排列次序,也能給學(xué)生的學(xué)習能力帶來(lái)幫助,“亮羽課堂教學(xué)模式”首先需要教室發(fā)生質(zhì)的變化。勇進(jìn)中學(xué)初一年級一共有八個(gè)班,參與課堂教學(xué)實(shí)驗的其中四個(gè)班就在2號教學(xué)樓的一樓。
他們的教室不一般。課桌不再是傳統的“秧田式”,而是排成“工”字形擺放。一個(gè)“工”由6張課桌組成,一個(gè)教室大約有8組!斑@樣就構成了擁擠卻不乏溫馨的小組型學(xué)習園地,很多課堂教學(xué)任務(wù)需要一個(gè)小組去完成,在這個(gè)過(guò)程中可以培養學(xué)生的合作能力、自主學(xué)習能力!眲(shū)記指指教室四周,原來(lái)白墻的地方都安置了黑板,也就是說(shuō),一個(gè)教室至少有三面黑板!八械暮诎逵媚z帶紙分隔成40厘米左右寬度的小塊,供小組內學(xué)生板演、展示之用。數學(xué)習題、英文單詞、語(yǔ)文生字、古詩(shī)……內容隨課程的交替而常換常新!
上課方式變了對老師的要求提高很多
“可以說(shuō),過(guò)去教師的授課是呈網(wǎng)狀的,而學(xué)生的接收則是點(diǎn)狀的,這樣很有可能造成一個(gè)結果,就是學(xué)生課堂學(xué)習效率低下!眲(shū)記認為,嘗試新的課堂教學(xué)模式后,老師的教學(xué)就需要費更多的心思了。而且,他們還要隨時(shí)應付學(xué)生的課堂問(wèn)題,這就要老師具備較強的課堂駕馭能力、知識儲備能力。從另一方面說(shuō),學(xué)生的預習能力得到了加強,這樣他們在課堂上能吸收更多有用的知識!眲(shū)記的意思是,這四個(gè)班的任課老師都將要求學(xué)生承擔一個(gè)學(xué)習任務(wù)——預習,并且要在每天的課堂中進(jìn)行檢驗!八赃@幾個(gè)班級的學(xué)生,基本在上課時(shí)不會(huì )開(kāi)小差,他們有很強的參與感!眲(shū)記這樣說(shuō)道。
“這些接受實(shí)驗的學(xué)生顯得比較自信,膽子大。另外,他們書(shū)寫(xiě)比較規范,因為常常要在黑板演算的緣故。同時(shí),這些學(xué)生小組意識比較強,很會(huì )分工辦事! “勇進(jìn)”的老師說(shuō),今年的初一新生都將使用“亮羽課堂教學(xué)模式”。每日商報 記者 申屠文婕
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